O conversație este o metodă de diagnosticare a obținerii informațiilor pe baza comunicării verbale. Din chestionar se disting numai forma orală a comportamentului și absența unei predeterminări rigide și a reglementării întrebărilor. Scopul principal al utilizării acestei metode este de a colecta informații despre obiectul unui examen de diagnostic, de a compila o anamneză psihologică și pedagogică [4].
Pentru a realiza o conversație psihodiagnostică cu copii de vârstă școlară primară, a fost compilată următoarea listă de întrebări directe:
1. Care este numele dvs.?
2. Ce varsta ai?
3. În ce clasă studiați?
4. Care este starea ta de spirit acum?
5. Ce faci când ești trist?
6. De multe ori te certați și cine?
7. Ce simți când te cert?
8. Aveți mulți prieteni?
9. Ce simți când le-a rănit prietenului (prietenei tale)?
10. Te supui unui prieten (prieten) și de ce?
11. Crezi că ești un prieten bun (prieten)? De ce?
12. Îți place să mergi la școală și de ce?
13. Îți place să studiezi?
14. Ce fel de lecții vă place și de ce?
15. Cât de mult mai ai?
16. Crezi că ești un student bun?
17. Când vă bucurați de bucurie?
18. Listează lucrurile când te distrezi?
19. Plângi de multe ori? În ce situații?
20. Ți-a plăcut să participi la studiu și de ce?
În timpul conversației cu fiecare copil, a fost completat un protocol. Protocoalele de conversație psihodiagnostică cu copii sunt prezentate în Anexa 4.
Blank din cardul de observare
În cursul anchetei, fiecare copil a suferit o observație formalizată pe baza cărții de observare parametrice "Comportamentul comunicativ al copilului în timpul examenului psihodiagnostic", elaborat de I.M. Bogdanovsky, A.N. Kosheleva, S.T. Posokhovoy, V.V. Bun (tabelul 1).
Blank a cardului de observare parametrică "Comportamentul comunicativ al copilului în timpul examenului psihodiagnostic"
Manifestări verbale și nonverbale
Trimiteți-le prietenilor: