Formarea unei stime de sine adecvate la un copil

Întrebarea este: ce pot face pentru a ridica un copil responsabil, bine adaptat, cu o stima de sine adecvata?

Răspuns: În timp, copiii încep să înțeleagă în mod clar cine sunt și cum se potrivesc în lumea din jurul lor. Copiii vin la stima de sine, in primul rand datorita sentimentului ca ei sunt apreciati si iubiti dezinteresat de cei mai importanti oameni pentru ei. Dacă părinții creează o atmosferă de înaltă apreciere a dragostei copiilor, așa cum sunt ei, atunci copiii cresc, nu se tem să-și exprime opinia, să ia decizii, să-și ia șansele și să facă față dificultăților vieții.

Recomandări utile

- Luați-vă timp, cel puțin câteva minute în fiecare zi, pentru a vă oferi copilului toată atenția, fără a o împărți cu nimic.

- Arătați copilului pe care îl recunoașteți și înțelegeți sentimentele sale, chiar dacă nu sunt de acord cu el. Explicați faptul că diferiți oameni pot avea sentimente diferite. Nici un sentiment uman nu este corect sau rău. Dar amintiți-vă că recunoașterea sentimentelor unui copil, chiar negative, nu înseamnă să-i permiți un comportament inacceptabil.

Când fiul de ani, Ivan a început whining că el nu vrea să se spele pe dinți, primul impuls a fost să spună, „Desigur, doriți să vă spălați pe dinți, nu doresc să aibă găuri în dinți, nu-i așa?“ Dar el a decis să folosească o mai " înțelegere ", dar nu mai puțin decât o abordare solidă:" Sunt sigur că ați vrea să vă culcați imediat; Văd cât de obosit ești. Dar dinții au nevoie de curățenie pentru a fi sănătoși. " Cu aceste cuvinte, și-a luat fiul cu mâna și la condus la baie.

- Indiferent de cum vă place situația sau un plan, cereți opinia copilului despre el, dacă este necesar, să îi oferiți câteva alternative care sunt acceptabile pentru dvs. Acest lucru nu numai că îi învață pe copil să se gândească singură, dar înțelege de asemenea că opinia sa este apreciată și acest lucru îi conferă copilului un sentiment de control asupra situației. (Această abordare este deosebit de eficientă dacă situația este dificilă sau aveți nevoie de timp pentru a vă gândi la propriul răspuns).

Când Kate a întrebat pe fiul ei, a spus el, mai mult decât o fac, el a exclamat cu entuziasm: „Desigur, mersul cu bicicleta“, a spus mama, „Ei bine, bine! ! O alta idee mare Nikolai Ivanovici „După ceva timp, fiul bucuros a spus:“ Mamă, am o idee grozavă! "

- Arătați copiilor dragoste neegoistă. Copiii care sunt iubiți și apreciați vor fi cel mai probabil fericiți și mai comportați.

Oleg a găsit în fiecare zi timp pentru cuvinte frumoase fiului său și ceea ce el numește "exact așa". Din când în când îl îmbrățișează pe fiul său sau îi dă ceva delicios "la fel", pentru că îl iubește. Dragostea lui nu este câștigată, nu este o plată pentru un bun comportament, este absolut dezinteresată, chiar și într-o zi grea.

- Stabiliți limite consecvente și ferme, acest lucru va permite copilului să înțeleagă că lumea din jurul nostru este previzibilă. Implementarea lor necesită dezvoltarea unor consecințe adecvate pentru comportamentele rele. Copiii mici sunt obligați, și mai mult decât o dată, să verifice puterea acestor restricții și, totuși, știind că părinții lor le controlează, se simt în siguranță.

- Evaluați direct comportamentul rău al copilului fără a ataca sau critica caracterul său.

O mamă foarte răbdătoare ia dat fiicei sale opinia despre comportamentul ei: "Nu poți să lupți! Stați alături de mine până când vă liniștiți ", dar nu a spus niciodată:" Ce fată rea sunteți! De fapt, ești cea mai rea fată din parc! "

- Lăudați-vă copilul pentru acțiuni specifice, nu "în general". Dacă copilul vede că ați observat cu adevărat încercările sale de a face ceva bine, probabil că le va repeta.

Când fiul în vârstă de patru ani a strâns toate jucăriile, tata nu a strigat la el din altă cameră: "A făcut o treabă bună!" Dar a intrat în grădiniță și a privit-o în mod satisfăcător. Apoi a spus: "E minunat, Misa! Îmi place cum ai pus cuburile împreună. Probabil a trebuit mult timp să le așezi atât de bine în cutia potrivită. Asta numesc o organizație bună! "Misa pur și simplu" a umflat "cu mândrie că tatăl său a observat munca sa bună.

Amintiți-vă că o laudă nespecifică sau inexorabilă poate duce la pierderea efectului pozitiv al acestor laude.

Cum de a lăuda un copil

Fii moderat, lăudând copilul.
Lăudați-vă pentru ceva concret, nu "în general". "Îmi place cât de mult îți pui șosetele în dulap", și nu "Fată bună!"
Lăudați-vă eforturile, nu cum sa întâmplat. Copiii care sunt lăudați pentru un anumit efort de a face ceva, cel mai probabil, o vor repeta. "Mulțumesc că ați încercat atât de greu să eliminați vopseaua de pe masă".
Evitați să utilizați cuvinte de laudă în termeni superlativi, cum ar fi "cei mai buni", "cei mai deștepți", "cei mai frumoși". Un copil care este constant spus că este cel mai bun, adesea crede că este în mod constant de așteptat că este cel mai bun - și va fi. și aceasta, vedeți voi, este o povară insuportabilă!
Lăudați cuvintele pe care copilul dvs. le înțelege: "amuzant", "muzical", "ajutător", "bun", "adevărat". De exemplu: "Îmi place că sunteți cinstit și m-ați mărturisit cum a fost spart fereastra".

În acest fel, părintele îi învață copilului ce este "bun" și "ce este rău", fără să-l zdrobească sau să-l critice.

- Utilizați jocuri de rol pentru harping cu copiii lor situații dificile sau necunoscute în prealabil, astfel încât, atunci când se confruntă cu ei, copiii se simt confortabil și încrezător, știind ce să facă și ce să se aștepte.

- Ajutați copiii să învețe să rezolve singuri problemele, fără a recurge la ajutorul adulților.

Gene de cinci ani a fost dificil în grădiniță, pentru că băiatul mai mare îl ridiculă, de îndată ce a aflat că Gena încă îi iubește pe Olya. Câteva nopți la rînd, înainte de culcare, Gene și mama lui au discutat modalități de a opri băiatul să-l tachineze. El putea să fie de acord cu tezaua, spunând: "Da, eu, și foarte mult!" Și astfel l-am lipsit de plăcere; el a putut spune: "Și ce?", arătând infractorului indiferența față de el; sau ar putea zâmbi în general la infractor și să spună: "Asta e amuzant! Timp de mai mult de o săptămână, mama și fiul meu practică aceste strategii, reînnoind rolul ambilor băieți. După ce Gena, câștigând încredere, a folosit unul dintre răspunsurile repetate, bătăușul sa oprit să-l lovească. Și era necesar să vedem cum Gena a intrat în casă, strigând cu bucurie mamei mele că sa reușit!

- Respectați eforturile copiilor dvs., au atât de multe de învățat.

Fedor, urmărind încercările sale stângace de cele patru fiice pentru a fixa butoanele de pe un pulover, a pierdut răbdarea și a vrut deja să exclame: „! Lasă-mă să fixați“, dar sa abținut, a crezut, și a spus: „Butoane strâmte pentru degete mici“ După ce a încurajat remarcile lui Papa, fata a înveselit și a încercat din nou să se prindă. Cât de frumos să ai un astfel de tată înțelegător!

Un doctor-discurs terapeut a avut o idee minunată. Ea a dat un autocolant de culoare Victor, de cinci ani, pentru fiecare cuvânt nou pe care-l stăpânea. La sfârșitul anului au fost puse într-o linie și au fost încântați de faptul că această "linie" se întindea peste întreaga sală! "Oh, ce bine sunt eu!" Exclamă băiatul.

- Explicați-i copilului că uneori fiecare are un eșec. Este foarte important să înțelegem că greșelile dau unei persoane ocazia de a învăța.

Când un fiu de cinci ani a pierdut speranța de a învăța cum să-și scrie scrisorile, mama ia spus anecdota lui favorită despre Thomas Edison. "Amintiți-vă, Thomas Edison a făcut sute de încercări până când lampa electrică pe care a inventat-o a început să funcționeze bine. Imaginați-vă cât de întunecat ar fi dacă el ar fi renunțat la un moment dat și va înceta să lucreze.

De exemplu, familia lui Amy la consiliile de familie săptămânale joacă un joc ei numesc „Să spunem ceva bun despre cineva.“ Fiecare se întoarce în jurul mesei, spunând ceva bun despre fiecare dintre cei care stau la masă. Nimeni nu are voie să vorbească despre cineva rău sau să vorbească iritabil în timpul jocului. Ciudat cum contagioasă sa dovedit - sora mea a fost atât de încântat să audă fratele a spus despre ea că, chiar și plăcută a încercat să-l depășească, atunci când ea a spus lucruri bune despre el.

- Ajutați-l pe copil să-și simtă importanța, de la o vârstă fragedă, care îl obligă să facă afaceri sau responsabilități în jurul casei pentru a ajuta familia.

- Respectați caracteristicile individuale ale copilului dvs., gradul său de dezvoltare în diferite etape; lasă-l "să se miște în propriul său ritm".

Fiul lui Helen, în copilăria sa timpurie, era foarte timid și strâns. Deci, când a văzut cum se joacă copiii învecinați, ea chiar dorea să-i prindă fiul și să-l ducă la ei, astfel încât să poată învăța să comunice. Dar el a început să bea: "Nu vreau să merg acolo!", Și în loc să se joace cu copiii, ascunzându-se în spatele unui copac și de acolo uitându-se cu furiș în spatele lor. Dar, odată cu trecerea timpului, fiul său a devenit mai politicos și mai deschis și, aproximativ un an mai târziu, a fost gata și a vrut să se alăture altor copii. Elena și-a dat seama că dacă o făcuse să comunice înainte de a fi gata, fiul probabil că ar fi simțit și mai inconfortabil și ar fi pierdut complet liniștea.

- Recunoașteți punctele forte ale copilului și lăudați-i pentru ei și nu vă îndreptați atenția asupra slăbiciunilor sale. Dați-i copilului cât mai multe oportunități de a reuși în ceea ce îi place și ce face el - îl va ajuta să câștige încrederea în sine, care este necesară atunci când efectuează sarcini care sunt dificil pentru el.

- Evitați compararea copilului dvs. și a altor persoane, nu contează dacă această comparație este în favoarea sa sau nu; să știe că este iubit și apreciat pentru cine este.

- Lăsați-i copilului să știe despre rădăcinile familiei, să-i spună detalii interesante despre familia ta și familiile părinților tăi, despre istoria familiei. Adresați-vă rudelor despre acest lucru.

Într-o clasă a școlii primare, sa ținut o lecție dedicată familiilor copiilor. Ca sarcină în gospodărie, fiecare copil a fost rugat să pregătească o istorie amuzantă a familiei, iar părinții - pentru ai ajuta. A doua zi, copiii au spus cu mândrie clasa lor în fața clasei: cele mai amuzante lucruri care s-au întâmplat cu părinții sau bunicii lor când erau copii. Copiii erau atât de entuziasmați de aceste povestiri încât le-au relatat acasă. Și familiile erau fericite că au aflat mai multe despre ele. Profesorul a recunoscut că acesta a fost cel mai interesant eveniment din școală pentru întregul an, și chiar copii timizi au povestit cu bucurie povestile lor.

- Deschideți copilul lumea interioară, împărtășiți cu el pasiunile, cunoștințele, emoțiile. Este foarte probabil ca "cantitatea de timp" petrecută pe copil să fie într-adevăr "timp de calitate".

- Din când în când, vă puteți lăuda cu succesele, lăsați copilul să vadă că sunteți mândri de tine, și nu doar de ei!

- Înțelegeți că poreclele "inofensive" sau teatrul de benzi desenate, care vă păreau amuzante, nu sunt deloc percepute de copilul dvs. în mod inofensiv. Și dacă te cere să te oprești, ascultă-l!

- Încearcă să te uiți la lucrurile prin ochii copilului tău; amintiți-vă că înțelegerea lui despre lumea din jurul lui se bazează pe o experiență limitată și pe o gândire care nu a fost încă dezvoltată.

Cum gândesc copiii de la doi la cinci ani?

Gândirea imatură a unui copil mic se bazează pe percepția sa asupra lumii înconjurătoare, ca fiind existentă pentru a-și satisface nevoile, dorințele și nevoile. El se concentrează (concentrează) asupra a ceea ce vede și nu asupra a ceea ce poate ajunge la raționamentul logic.

Următoarele exemple ilustrează aspecte specifice ale gândirii copilului imatur.

Copiii cred că totul se întâmplă în mod special pentru ei. Un copil crede că ploaia începe să-și testeze noua umbrelă. Alta crede ca atunci cand isi vegheaza leul la gradina zoologica, el marshia dintr-un singur motiv - care vrea sa o manance.
Adesea înțeleg cuvintele literalmente. Un bărbat de patru ani caută "ochii" pe mama mea!
Ei își pot folosi imaginația "în scopuri mercenare". Uneori, un copil își scapă vinovăția pentru o faptă rea pe un prieten imaginar, rămânând astfel bun în ochii lui.
Ei nu înțeleg cuvinte abstracte care denotă perioade de timp (cum ar fi minute, ore, zile, săptămâni, ieri, mâine, curând, mai târziu). Un copil în cele din urmă și-a dat seama ce înseamnă, tatăl se va întoarce de la călătorie acasă două zile mai târziu, când mama ia spus: "Tatăl tău va fi acasă după ce ai dormit de două ori" (cu o astfel de realitate concretă, copilul putea să coreleze timpul).
Ei răspund frecvent cu onestitate, nu doar cu întrebarea pe care ați cerut-o. Înainte de cină, tata ia întrebat pe fiul său: "V-ați spălat mâinile?" Copilul a răspuns: "Da, tati, am spălat" (nu o minciună - dar a făcut-o ieri!).
Ei determină de multe ori suma "prin vedere" (cum arată lucrurile). Copilul de trei ani percepe zece Caramele bomboane de ciocolată, aranjate într-un rând aproape una de alta ca o cantitate mai mică decât în cazul în care acestea au fost răspândite pe masă.
Ele atribuie sentimente obiectelor neînsuflețite. De exemplu, un copil a fost îngrijorat, pentru că dacă trageți șireturile de la pantofi, le va face rău.
Este întotdeauna foarte dificil pentru ei să separe fantezia de realitate. Sora mai tânără se tem într-adevăr că fratele ei se va transforma într-un urs atunci când poartă un costum și o mască a ursului.
Copiii adesea cred în tot ceea ce văd sau auzi la televizor. Un copil crede că Superman poate zbura.
De asemenea, ei percep cu adevărat ceea ce visează. Monștrii și monștrii par să fie absolut reali ai copilului.
Ei se pot învinui atunci când cineva este rănit, chiar dacă nu este vina lor. Când mama începe să-i rănească spatele, fiica sa-preschooler crede că este vina ei, pentru că ea a dat poticnire sau a dat peste drum pe la drum către grădiniță. Un alt copil crede că comportamentul său rău a provocat divorțul părinților săi.

- Familiarizați copilul cu diversitatea lumii înconjurătoare; spune că fiecare persoană este unică, și asta e minunată, - vorbește respectuos despre diferențele culturale, fizice și subtile dintre oameni. Cel mai probabil, copilul ajunge la concluzia că nimeni altcineva nu este exact ca el, și că dragostea lui nu este ceva, dar cum este.

Formarea încrederii în sine a copilului

Sarcina părinților - pentru a ajuta copilul găsi un aceste puncte forte și să-l învețe să le folosească, și așa l-au adus satisfacție. Problema despăgubirii ne conduce la un gând foarte important, care trebuie să fie bine înțeles. Conștientizarea propriilor neajunsuri pot paraliza și distruge persoana, dar poate, dimpotrivă, să-i dea o încărcătură emoțională uriașă, ceea ce va contribui la realizarea succesului în diverse domenii. Consultați →

Articole similare

Pagina anterioară