Cum să dezvoltați o întârziere de reacție la un copil

Întârzierea răspunsului este capacitatea de a gândi înainte de a acționa, de a rezista tentației de a spune sau de a face ceva înainte de a evalua situația. Lipsa acestei abilități la adulți este mult mai vizibilă pentru un outsider decât prezența, deoarece majoritatea dintre noi ne controlează singuri, ceea ce ne permite să interacționăm cu succes cu ceilalți atât acasă, cât și la locul de muncă. Din acest articol veți învăța cum să dezvoltați o întârziere de reacție la un copil.

Cum să dezvoltați o întârziere de reacție la un copil

Unii oameni folosesc cu succes abilitatea de reacție la întârziere până când se află într-o situație tensionată emoțional. În timpul nostru de comunicare rapidă, literele malefice, pe care expeditorul le regretă imediat (sau după ce au primit un răspuns rău), este rezultatul obișnuit al incapacității de a se opri. Abilitatea noastră de a gândi înainte de a acționa scade și atunci când corpul este slăbit de alcool, lipsă de somn sau stres. Dacă sunteți înclinat să faceți concluzii rapide sau să acționați fără să colectați faptele necesare sau să spuneți primul lucru care vă vine în minte fără să vă gândiți - este posibil să aveți o abilitate slabă de întârziere a reacției.

Învățarea dezvoltării abilităților de reacție întârziată

Așa cum am spus deja, obiceiul de întârziere a reacției are loc în copilărie. Rudele sale îi permit copilului să "aleagă", să reacționeze sau să nu reacționeze la ceea ce vede înainte de el. Înainte de apariția sa, copiii, în cea mai mare parte, depind de mediul înconjurător. Dacă ceva intră în câmpul lor de vedere, se fixează pe asta până când își dau seama ce este. Împreună cu capacitatea de reacție întârziată, devine posibilă ignorarea interferenței atunci când obiectivul este atins. Atunci când copiii încep să înțeleagă vorbirea, abilitatea de a se împiedica se dezvoltă, deoarece pot învăța regulile date de alții (de exemplu: "Nu atingeți farfuria fierbinte").

Ca și perseverența în atingerea scopului în forma cea mai dezvoltată poate fi cea mai înaltă aptitudine organizatorică a unei persoane mature, întârzierea în răspuns este o abilitate fundamentală, baza pentru restul. Un copil care nu poate rezista impulsurilor nu poate începe să lucreze, să se concentreze, să planifice, să organizeze sau să rezolve probleme. Un copil care poate suprima impulsurile momentale are un avantaj semnificativ în școală, face prietenii mai ușor și, în cele din urmă, își atinge obiectivele cu mai mult succes.

Abilitatea copilului de a întârzia reacția

Studiul Cunoscut efectuat mulți ani în urmă a arătat că copiii variază în capacitatea lor de a întârzia reacția, iar acest lucru este ceea ce explică succesul lor în viitor. de ani care au rămas într-o cameră cu un zefirinkoy și având în vedere posibilitatea de a alege să-l mănânce sau să așteptați până când se întoarce un adult și nu le da o secundă. După un pahar oglindă una față oamenii de știință au văzut că unii copii pot menține ritmul mânca dulce, vorbind cu el, încercând să nu se uite la ea sau distras în orice alt mod. Mulți ani mai târziu, oamenii de știință au urmărit evoluția acestor copii și a constatat că cei care sunt in varsta de trei ani a fost în măsură să se abțină, în cele din urmă obține cele mai bune note din școală, mult mai puțin probabil să încalce legea și au fost mai mult succes în alte domenii.

Timpul manifestărilor de abilități

Pe măsură ce copiii devin mai în vârstă, devin mai buni în aplicarea aptitudinilor organizatorice de bază. Cu toate acestea, această declarație nu se aplică întârzierii la reacție. Această abilitate, se pare, este adesea încălcată în adolescență. Neurologii care studiaza schimbarile creierului in timpul acestei perioade, a constatat că există „ruperea legăturii“ dintre structurile subcorticale ale creierului în cazul în care există emoții și impulsuri, și cortexul prefrontal, unde se iau decizii raționale.

Treptat, în adolescență și chiar și la maturitate, legăturile sunt întărite. Ca urmare, capacitatea de a opri este îmbunătățită. Până la întărirea legăturilor, tinerii iau adesea decizii intuitiv, nu pe baza gândirii raționale, pentru care lobii frontali răspund.

Cât de reușit este copilul să-și controleze impulsurile în comparație cu ceilalți? Următorul chestionar vă va ajuta să răspundeți la această întrebare prin confirmarea sau respingerea estimărilor preliminare. Veți putea studia cu atenție cât de des copilul folosește această abilitate.

Cât de reușită este reacția copilului dumneavoastră

Utilizați scala pentru a evalua cât de bine copilul dumneavoastră îndeplinește fiecare dintre sarcinile listate.

0 - Niciodată sau rar

1 - Are, dar nu foarte bine (aproximativ 25% din timp)

2 - Este destul de bine (aproximativ 75% din timp)

3 - Are foarte bine (întotdeauna sau aproape întotdeauna)

Grup pregătitor pentru grădiniță

Se comportă corect în situațiile în care pericolul este evident (de exemplu, nu se scurge pe drumul mingii, înainte de a privi peste drum, se uită în jur)
Poți împărți jucăriile cu alți copii
Pot asculta direcțiile adulților

Cursuri de clase de clase primare (1-3)

Școala primară și secundară inferioară (4-5)

Poate rezolva situația de conflict cu colegii fără luptă (uneori pierzând răbdarea)
Urmează regulile școlare și acasă, chiar și atunci când adulții nu sunt în jur
Se poate calma într-o situație tensionată emoțional după un memento de adulți.

Școala secundară (clasele 6-8)

Nu este în măsură să răspundă la remarcile sau provocările provocatoare ale colegilor
Poate refuza divertismentul sau poate planifica rapid o opțiune "alternativă"
Nu ofensați prieteni.

Dacă ați acordat 2-3 puncte din fiecare abilitate în funcție de vârsta copilului, probabil că nu suferă de lipsa acestei abilități, dar poate beneficia doar de o ușoară corecție a comportamentului. Dacă puneți doar niște zerouri și cel puțin unul, cel mai probabil copilul trebuie să fie instruit în această abilitate. Pentru a vă ajuta să vă creați propria strategie de ajustare, oferim câteva scenarii detaliate care descriu situațiile în care părinții se îndreaptă adesea către noi.

În fiecare caz, descriem schimbările din mediul înconjurător, secvența de formare a abilităților și stimulente care îi vor ajuta pe copil să-și consolideze utilizarea.

Reguli pentru învățarea abilităților de reacție de întârziere

Luați întotdeauna în considerare faptul că copiii mici nu-și pot controla impulsurile. Pare a fi evident, dar în cazul în care copilul dumneavoastră nu este numai împrăștiate, dar, de asemenea, inteligent, ușor să uităm că inteligența înnăscută nu este asociat cu abilitatea de reacție întârziată, mai ales în cazul în care copilul este de numai 4-6 ani. Aceasta abilitate incepe sa se dezvolte in copilarie, dar în învățământul preșcolar și școala primară o mulțime de nevoi concurente studenți (dorința de a mânca patru cupe de inghetata in loc de unul, du-te la culcare mai târziu, pentru că nu un pic obosit sau graba prin parcarea școlii înfundate, încercând să părăsească ea, pentru că am văzut cel mai bun prieten de cealaltă parte). Putem elimina tentația: pentru a controla cantitatea consumat dulciuri, pentru a determina procedura de pregătire pentru somn, pentru a stabili reguli de comportament (de exemplu, la masă, și în relațiile cu alți copii) și să asigure o supraveghere în situațiile în care impulsuri pot ieși din necazuri (gândească la parcare). Delimitării îi ajută pe copii mici să înțeleagă ce controlul impulsurilor, și de a dezvolta abilități de reacție întârziată.

Cerința de a "merita" ceea ce vrea copilul este un alt mod de a învăța așteptarea și izolarea impulsurilor. Dacă este dificil pentru un copil să dea, dă-i ocazia să-și vadă progresul, de exemplu, să păstreze un program sau un tabel.

Ajutați copiii să înțeleagă că controlul slab al impulsurilor este plin de probleme. Uneori apar probleme într-un mod natural (de exemplu, în cazul în care fiul va bate prietenii lor, ei nu doresc să se joace cu el), în alte cazuri, va trebui să aplice pedeapsa ( „Dacă nu vă puteți împărtăși consola de jocuri cu fratele meu, o voi lua pentru un timp „).

Practicați abilitatea de întârziere a reacțiilor folosind jocurile de rol. Copiii, ca adulții, sunt mai greu de controlat impulsurile în situații stresante atunci când sunt excesiv de obosiți sau prea excitați (de exemplu, în vacanțe). În astfel de cazuri, formulați situația probabilă a problemei și jucați rolul unei persoane care poate afecta negativ capacitatea copilului de a gândi înainte de a acționa.

Înainte ca copilul să intre într-o situație care necesită un anumit comportament, sugerați-i despre el și apoi laudă pentru auto-control. Să presupunem că încercați din greu să vă învățați copilul să evite luptele atunci când iese împreună cu copiii vecinului său. Înainte de a ieși afară, întrebați: "Ce fel de comportament lucrăm în prezent?" - și apoi examinați rezultatul. Apoi, puteți oferi rapid o recompensă dacă copilul arată că vrea să se controleze. Este foarte important ca unul dintre părinți să fie în imediata apropiere (sau cel puțin să observe copilul la o distanță mică, de exemplu printr-o fereastră), a văzut comportamentul său și nu sa așteptat la un răspuns adevărat. Prezenta ta este importantă și pentru că trebuie să încurajezi și să consolidezi comportamentul pozitiv al copilului.

Alte articole pe această temă:

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Cum să dezvoltați o întârziere de reacție la un copil