Olga Kosareva
Consultarea părinților "Întârzierea dezvoltării mintale"
Retardarea mentală la copii
Doctorii au diagnosticat întârzierea mintală la o crumbă. Doar fără panică. toate se dezvoltă în moduri diferite.
Imaginați-vă. vino cu copilul tau pentru a te testa unui psiholog. și iubitul tău mic, atât de nativ și de cel mai inteligent, nu poate răspunde aproape la nici o întrebare! Verdictul unui specialist este întârzierea dezvoltării mentale. sau DET.
Întârzierea dezvoltării mentale este o sub-dezvoltare parțială a funcțiilor mentale superioare. care este temporară și poate fi compensată în învățământul special.
Forewarned - înseamnă înarmați
RP poate fi corectat și corectat aproape complet. Dacă începeți să vă implicați în timp cu un astfel de copil, el poate atinge nivelul de dezvoltare al unui copil obișnuit de vârsta lui.
Este dificil să se spună exact ceea ce cauzează ADR. Poate fi orice problemă a dezvoltării fătului - bolile și stresul mamei însărcinate, traumele copilului în burtă, fumatul, alcoolismul și nu numai mamele, dar și tații. Păcatul în timpul nașterii, fără îndoială, poate, de asemenea, să devină vinovați în spatele restanțelor în dezvoltarea de cruste. Primele luni ale vieții sale sunt foarte importante. ce-l înconjura, cum a fost bolnav, dacă a început să stea, să se ridice, să meargă la timp. Pământul pentru orice întârzieri de dezvoltare este mediul nefavorabil din familie. parinti alcoolici. pedeapsa fizică, duritatea adulților (amenințări, strigăte, primitivitatea dorințelor și aspirațiilor lor, educație greșită.) Nimeni nu poate să crească și să se dezvolte fără iubire.
Întârzierea dezvoltării mintale este diferită. Cel mai neplăcut și insurmontabil este cauzat de leziunile organice ale creierului. Celulele creierului în acest caz (de exemplu, dacă copilul a suferit o boală infecțioasă in utero cu mama sa) pare să "adoarmă". Unele dintre ele pot fi "trezite" și făcute să lucreze, iar altele - deja nu. Și dacă căutați ajutor din celulele vecine, mature, organismul compensează defectul de dezvoltare. Pe acest principiu funcționează defectologii. În cazul DWP de origine organică, medicamentul și activitatea coordonată a mai multor specialiști vor fi necesari de mulți ani.
Orice întârziere în dezvoltare nu este imediat evidentă. dar pe măsură ce crește copilul, când cerințele pentru realizările sale încep să crească. Aproximativ în 2-3 ani la mama atentă suspiciunea că "ceva nu este așa" se strecoară. Până la vârsta de 4 ani, de obicei copilul este sfătuit de un discurs terapeut sau neurolog, rareori de către un defectolog. În 5-6 ani, copilul este mult inferior față de colegii săi în dezvoltarea discursului. gândirea logică, dezvoltarea sferei emoțional-volitive. Din păcate, părinții nu au întotdeauna posibilitatea de a arăta copilul unui medic sau defectolog. Dar există încă îngrijorare pentru soarta friabilelor. Cum să înțelegeți părinții departe de defectologie. ce se întâmplă cu micutul lor? Cum de a determina singur, are un PEP? Iată câteva teste pentru a vă ajuta să vă dați seama.
Numărul de încercare 1 (observații pentru o prăjitură în primul an al vieții sale)
Notați toate etapele dezvoltării copilului. Când a început să țină capul (acest lucru ar trebui să apară nu mai târziu de 1,5 luni să se rostogolească (în 3-5 luni, apuca o jucărie (4 luni, stai (nu mai târziu de 8 luni, până (8-10 luni pentru a merge (1 an 2 . luni) Fiecare mama așteaptă cu nerăbdare primele cuvinte ale copilului firimituri gulit ar trebui să aibă în 2 luni, si da de gol -. 6-8 luni, arată un deget pe obiect sau persoana, încercați o silaba sau sunet să-i spunem. - 10-12 luni mai întâi. "Mama" ar trebui să auziți la prima zi de naștere a copilului.
Dacă toate aceste norme de vârstă sunt foarte întinse, iar copilul nu este emoțional, de mult timp nu recunoaște cei dragi, aveți motive de îngrijorare.
Numărul de test 2 (pentru copii 9-10 luni)
Un bun indicator al dezvoltării în timp util a firimiturilor este jocul ascunde-și-caută. Ea este bine cunoscută tuturor mamelor. Ascundeți în ochii copilului o jucărie sub cutie. "Unde este păsărica?" - sunteți surprinsi. Un copil de 9 luni trebuie, cu asigurarea unui pionier, să scoată caseta din jucărie și să fie extrem de mulțumit de găsire. Kid deja "vede" prin pereți, adică el înțelege că jucăria nu a dispărut fără urmă. El a format cele mai simple abilități mentale.
Numărul de test 3 (adecvat pentru copii de la 1 an până la 1,5 ani)
Cel mai simplu lucru care vă va ajuta să recunoască problema în timp - să încerce să evalueze activitatea de vorbire și motorie a copilului. În cazul în care un Prichindelul cu interes noua jucărie, încercând să o apuca, la gust, cu bucurie „agukaet“ și a tras mânerul pentru a reveni la locul de muncă mama mea atunci când se joacă cu mine tot timpul că „drone“ sau „minime“ Declarația sub nas, dezvoltarea copilului este în desfășurare. cel mai probabil, după vârstă. Dacă activitatea (inclusiv cognitiv) este scăzută, firimiturile nu au nici un interes în lumea exterioară, suna o alarmă.
Testul nr. 4 (pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 2 și 3 ani)
Toată lumea știe bine jucăriile, unde în găuri este nevoie să inserați forme potrivite pentru formă. Dacă jocul nu este familiar cu copilul, învață-l cum să introducă corect figurile geometrice în găuri. Apoi, dați-i posibilitatea de a face față acestei sarcini. Dacă chiar și după mai multe eșantioane, miezul nu a reușit, nu vă grăbiți să trageți concluzii. Merită să te întorci la un bun psihoneurolog sau defectolog.
Numărul de test 5 (pentru copiii de la 3-5 ani)
Criteriul principal pentru evaluarea dezvoltării intelectuale a copilului la această vârstă este discursul. Puteți estima stocul cunoștințelor sale despre lumea din jurul lui, auziți gramatical-
sunetul și inexactitatea, determină nivelul de înțelegere a discursului adresat lui, toate subtilitățile și nuanțele semnificației. Complet, diagnosticarea ar trebui făcută de un terapeut de vorbire, dar ceva poate fi făcut de părinți. Cere-i copilului să explice ce aspiră, computer, apus, furtună, transport. Îi veți înțelege explicațiile? Bineînțeles, orizontul mic al unui copil nu este un indicator al existenței unui DSS, dar merită să i se acorde atenție.
Numărul de test 6 (pentru copii 5-6 ani)
Ne limităm la semnele cele mai vii ale decalajului:
Cont. Un copil ar trebui să numere în mod confidențial la zece, dar, de asemenea, să efectueze operații simple de calcul la adăugarea și scăderea. Redați-l. Puneți-vă pe palmă trei bile, arătați-le copilului, să-l numărați. Strângeți mâna într-un pumn și puneți-o în spatele dvs. În spate, mutați mingea de la o pumnă la alta și arătați copilului aceeași palmă, dar cu două bile. Țineți a doua mână în pumn în fața copilului. "Credeți câte bile în pumn?" După numărarea celor două bile rămase, copilul trebuie să spună cu încredere că o minge este ascunsă în pumn. Dacă este dificil pentru el să se concentreze asupra sarcinii, grăbește-te la specialiști.
Forma și dimensiunea. Copilul deja în 3 ani înțelege, unde "unul", și în cazul în care "este o mulțime", în cazul în care cercul este tras, și în cazul în care un triunghi în cazul în care măr mare, și în cazul în care mici. Dacă în 5 ani copilul este dificil de a da aceste concepte,
nu-și amintește numele figurilor geometrice, numerelor, literelor - există toate motivele să presupunem că are un ZPR. De asemenea, băieții cu PZD nu știu cum să colecteze corect o piramidă de 8-10 inele în 5 ani.
Culori și nuanțe. În 2 ani, miezul este deja capabil să găsească obiecte de aceeași culoare, iar în 3 ani - să recunoască și să apeleze culorile principale. roșu, albastru, galben. Vă puteți imagina ce este un copil, dacă are deja 5 ani și nu cunoaște florile? Ei râd la grădiniță, mama mea se înfurie și bunicul își crește doar mâinile. Și dacă copilul pur și simplu nu își poate aminti și distinge culorile unul de altul? Trebuie să-l ajutăm. Nu este niciodată prea târziu să o faceți - nu în 2 ani, nici în 6 ani.
În 5-6 ani și activități productive, multe lucruri ne vor spune despre copil. Acesta include desen, modelare, construcție. adică toate activitățile în care se exprimă copilul. Vă faceți griji în cazul în care 5 ani atrage în continuare „cefalopode“, adică oameni fără un corp, fără sfârșit „kalyaki-Malaki“, iar când lucrarea fină a degetelor sale tremurând, presiune slabă pe creion. De obicei, coordonarea mișcărilor lasă mult de dorit.
Dacă părinții s-au aruncat în suspiciune cu privire la dezvoltarea insuficient de bună a copilului. pentru început trebuie să le arate psihoneurologului. Nu un neurolog, ci un psihoneurolog. Este necesar să se efectueze o serie de examinări, pe baza cărora medicul va face o concluzie finală. La prima primire de la medic, mulți copii ezită, devin izolați, cu siguranță, afectează rezultatele inspecției.
Deci, de unde începem? Să presupunem că un psihoneurolog suspecta un PPR la copilul tău de 5 ani. În acest caz, medicul este obligat să colecteze anamneza, adică să te întrebe despre modul în care a început sarcina, nașterea, primii ani de viață a bebelușului tău. Pe baza chiar acestei prime conversații, el vă poate cere să reduceți copilul la EEG (electroencefalograma) sau la ecou-EEG (acest studiu este considerat mai exact).
De asemenea, va trebui să vizitați un medic ORL, un oftalmolog și să faceți o examinare amănunțită cu un discurs terapeut. Terapistul de discurs ar trebui să clarifice dacă copilul are o întârziere în dezvoltarea cuvântului. Dacă nu există, nu se poate spune nici un DPR.
Părinții nu ar trebui să se teamă de acest diagnostic, deoarece această problemă poate fi corectată. din zece copii dintr-un grup de opt, acest diagnostic este eliminat din școală.
Deci, ce ar fi dacă întârzierea dezvoltării mentale este fără îndoială? Părinții unui astfel de copil au dreptul să se înscrie într-un grup special pentru copiii cu PEP. Nu sunt recrutați mai mult de 10-12 persoane și planifică cu atenție munca corecțională și pedagogică. În afară de defectolog, cu care este angajat vorbitorul.
Copiii sunt examinați în mod regulat de către specialiști. Sarcinile lor includ dezvoltarea gândirii. memoria, atenția copiilor, învățarea jocului de povestire, comunicare, vorbirea corectă. O atenție deosebită este acordată colaborării cu părinții.
1. Cu cât mai repede începe activitatea corectivă, cu atât rezultatul va fi mai bun.
2. Este necesar să vedem nu numai punctele slabe ale copilului cu DZP, ci și fețele puternice și sigure ale întregii sale personalități. Astfel de petreceri sunt întotdeauna acolo.
3. Este necesar să se abordeze soluția problemei într-un mod cuprinzător, adică atragerea de specialiști în formarea și tratamentul.
4. Este necesară o atitudine respectuoasă și bună față de copiii specifici. Sentimentele copilului, cauzate de ridiculizarea sau condamnarea asociaților, nu mai puțin puternice și adânci decât la alți copii.
Dezvoltarea învățării ca mijloc de dezvoltare a copiilor de vârstă preșcolară mai înaintată cu o întârziere a dezvoltării mintale În prezent, la toate nivelurile de învățământ au loc schimbări inevitabile în metodele și tehnologiile educației, crescând astfel ponderea acestora.
Creativitate fina - ca mijloc de dezvoltare mentala a prescolarilor. Formarea unei personalități creatoare este una din sarcinile importante ale teoriei și practicii pedagogice în stadiul actual. Soluția sa începe în preșcolari.
Consultarea părinților "Care este întârzierea dezvoltării mentale?" Ce este DZP? CID este o întârziere în dezvoltarea mentală. Întârzierea dezvoltării mintale este un tip special de anomalie, care se manifestă prin încălcarea ritmului.
Sfaturi pentru părinți „Particularitatea preșcolar“ Originalitatea copilăria timpurie preșcolară - este cea mai importantă perioadă în viața oricărei persoane. Neoplasme și realizări mintale.
Sfaturi pentru principalele forme de dezvoltare mentală anormală ingrijitori „MBDOU gradinita tip №6 de Danilov Yaroslavl regiune profesor terapeut Voronina Liudmila Y. cea mai înaltă calificare combinate.
Elementele de vârstă ale dezvoltării mentale a copiilor 2-3 ani Adesea, mamele copiilor de această vârstă spun: "copilul părea înlocuit". Dintr-o data, aflati ca este mai dificil pentru un copil sa negocieze.
Regularitățile dezvoltării mentale a copiilor preșcolari. Modele de dezvoltare mentală a copiilor preșcolari. În general, mintea este o proprietate a unei materii vii foarte organizate.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: