Cercul vocal, ca una dintre formele activităților extracuriculare ale studenților în condițiile introducerii GEF de a doua generație
În conformitate cu standardul federal de stat de învățământ de învățământ general (GEF), principalul program educațional al învățământului general puse în aplicare de către instituția de învățământ, inclusiv, și în activități extrașcolare.
Prin urmare, în tranziția instituțiilor de învățământ care implementează programe de educație generală, educația de stat a educației generale a standardului a doua generație (GEF) pentru fiecare personalul didactic trebuie să decidă cu privire la organizarea parte integrantă a procesului de învățământ - activități extrașcolare ale elevilor.
Trebuie utilizate următoarele principii:
- Alegerea liberă a tipurilor și activităților copilului.
- Orientarea spre interesele personale, nevoile, abilitățile copilului.
- Posibilitatea de autodeterminare liberă și de auto-realizare a copilului.
- Unitatea educației, educației, dezvoltării.
Vreau să opresc doar o direcție - spiritual-morală.
Spiritual și profesor de educație morală realizează prin vizite la expoziții, excursii, familiarizarea cu munca de scriitori celebri, poeți și compozitori. Și încerc să-l pun în aplicare în lecțiile mele vocale.
Cercul vocal este organizarea activităților extra-orare ale copiilor, al căror scop este să-i învețe pe copii să cânte. Acest tip de activitate extracurriculară ne permite să formăm activități educaționale personale și meta-tematice la copii, ceea ce necesită un nou GEF de la noi. Lecția de pe cană are avantajele sale:
- Creează copiilor un sentiment de patriotism.
- Descoperă abilitățile personale ale elevilor.
- Promovează emanciparea fricii de a vorbi publicului.
- Dezvoltă comunicarea.
- Afișează copilul din partea creativă.
Cercurile pentru copii permit nu numai dezvoltarea potențialului latent al copilului, ci și organizarea timpului liber. În plus, secțiunile și cercurile copiilor disciplinează copilul, îl obișnuiesc cu procesul de autoorganizare. O abilitate similară, atunci când un copil crește, îi va oferi un serviciu neprețuit.
Cercurile de lecție despre voce ridică educația spirituală și morală a copiilor.
Educația spirituală a elevilor - una dintre cele mai presante probleme ale școlii moderne.
Achiziționarea de copii la arta cântând promovează dezvoltarea imaginației lor creative, scufundări în lumea poeziei clasice și a artei dramatice.
Studiul muzicii ca formă de artă vizează atingerea următoarelor obiective:
• formarea culturii muzicale ca parte integrantă a culturii spirituale;
• dezvoltarea muzicalității; o ureche muzicală, un sentiment de ritm, memorie muzicală și receptivitate, abilitatea de a empatiza; gândire imaginativă și asociativă, imaginație creatoare, voce cântând; Introducere în arta muzicală prin genul vocal-cântând ca fiind unul dintre cele mai accesibile și mai multe tipuri de activități muzicale;
• mastering eșantioane de muzică clasică și modernă naționale și străine, mastering cunoștințe despre muzicieni, instrumente muzicale, lectură și cântări muzicale, cântări, natura lor în formă intonațională, genul și diversitatea stilului. Despre mijloacele expresive, caracteristicile unei limbi muzicale; folclorul muzical, patrimoniul clasic și creativitatea contemporană a compozitorilor naționali și străini; identificarea particularităților impactului sunetelor muzicii asupra sentimentelor, starea de spirit a unei persoane, definirea componentelor care conectează muzica cu alte arte și cu viața;
• stăpânirea de abilități practice și abilități într-o varietate de activitate muzicală și creative: asculta muzică, cântând (inclusiv un accent pe notație muzicală) muzical-plastic mișcare, improvizație, dramatizare a pieselor;
• educarea unui interes susținut în muzică, arta muzicală a poporului său și a altor popoare ale lumii; gustul muzical al elevilor; nevoia de comunicare independentă cu muzica foarte artistică și auto-educația muzicală; atitudine emoțională-valoare față de muzică; ascultarea și interpretarea culturii studenților.
În școala noastră există un cerc vocal "Watercolors". În cadrul lucrării, grupul vocal "Gracia" a fost format din 15 studenți.
Scopul lucrării mele este de a identifica abilitățile creative ale copiilor și de a le dezvălui, iar dacă cineva nu reușește, trebuie să fie învățat acest lucru.
În cadrul activității mele, fetele au participat la concursul regional tătar "Yagymly Yaz".
Suntem diplomați de gradul II al concursului "Vocile noastre sonore"
Acesta este doar începutul, trebuie să lucrați și să ajungeți la noi înălțimi.
Cercul vocal, ca una dintre formele activităților extracuriculare ale studenților în condițiile introducerii GEF de a doua generație
În conformitate cu standardul educațional general al statului federal (GEF), programul educațional de bază al educației generale este implementat de o instituție de învățământ, inclusiv prin activități extracuriculare.
Prin urmare, în tranziția instituțiilor de învățământ care implementează programe de educație generală, educația de stat a educației generale a standardului a doua generație (GEF) pentru fiecare personalul didactic trebuie să decidă cu privire la organizarea parte integrantă a procesului de învățământ - activități extrașcolare ale elevilor.
Trebuie utilizate următoarele principii:
Alegerea liberă a tipurilor și activităților copilului.
Orientarea spre interesele personale, nevoile, abilitățile copilului.
Posibilitatea de autodeterminare liberă și de auto-realizare a copilului.
Unitatea educației, educației, dezvoltării.
Vreau să opresc doar o direcție - spiritual-morală.
Spiritual și profesor de educație morală realizează prin vizite la expoziții, excursii, familiarizarea cu munca de scriitori celebri, poeți și compozitori. Și încerc să-l pun în aplicare în lecțiile mele vocale.
Cercul vocal este organizarea activităților extra-orare ale copiilor, al căror scop este să-i învețe pe copii să cânte. Acest tip de activitate extracurriculară ne permite să formăm activități educaționale personale și meta-tematice la copii, ceea ce necesită un nou GEF de la noi. Lecția de pe cană are avantajele sale:
Creează copiilor un sentiment de patriotism.
Descoperă abilitățile personale ale elevilor.
Promovează emanciparea fricii de a vorbi publicului.
Afișează copilul din partea creativă.
Cercurile pentru copii permit nu numai dezvoltarea potențialului latent al copilului, ci și organizarea timpului liber. În plus, secțiunile și cercurile copiilor disciplinează copilul, îl obișnuiesc cu procesul de autoorganizare. O abilitate similară, atunci când un copil crește, îi va oferi un serviciu neprețuit.
Cercurile de lecție despre voce ridică educația spirituală și morală a copiilor.
Educația spirituală a elevilor - una dintre cele mai presante probleme ale școlii moderne.
Achiziționarea de copii la arta cântând promovează dezvoltarea imaginației lor creative, scufundări în lumea poeziei clasice și a artei dramatice.
Studiul muzicii ca formă de artă vizează atingerea următoarelor obiective:
• formarea culturii muzicale ca parte integrantă a culturii spirituale;
• dezvoltarea muzicalității; o ureche muzicală, un sentiment de ritm, memorie muzicală și receptivitate, abilitatea de a empatiza; gândire imaginativă și asociativă, imaginație creatoare, voce cântând; Introducere în arta muzicală prin genul vocal-cântând ca fiind unul dintre cele mai accesibile și mai multe tipuri de activități muzicale;
• mastering eșantioane de muzică clasică și modernă naționale și străine, mastering cunoștințe despre muzicieni, instrumente muzicale, lectură și cântări muzicale, cântări, natura lor în formă intonațională, genul și diversitatea stilului. Despre mijloacele expresive, caracteristicile unei limbi muzicale; folclorul muzical, patrimoniul clasic și creativitatea contemporană a compozitorilor naționali și străini; identificarea particularităților impactului sunetelor muzicii asupra sentimentelor, starea de spirit a unei persoane, definirea componentelor care conectează muzica cu alte arte și cu viața;
• stăpânirea de abilități practice și abilități într-o varietate de activitate muzicală și creative: asculta muzică, cântând (inclusiv un accent pe notație muzicală) muzical-plastic mișcare, improvizație, dramatizare a pieselor;
• educarea unui interes susținut în muzică, arta muzicală a poporului său și a altor popoare ale lumii; gustul muzical al elevilor; nevoia de comunicare independentă cu muzica foarte artistică și auto-educația muzicală; atitudine emoțională-valoare față de muzică; ascultarea și interpretarea culturii studenților.
În școala noastră există un cerc vocal "Watercolors". În cadrul lucrării, grupul vocal "Gracia" a fost format din 15 studenți.
Scopul lucrării mele este de a identifica abilitățile creative ale copiilor și de a le dezvălui, iar dacă cineva nu reușește, trebuie să fie învățat acest lucru.
În cadrul activității mele, fetele au participat la concursul regional tătar "Yagymly Yaz".
Suntem diplomați de gradul II al concursului "Vocile noastre sonore"
Acesta este doar începutul, trebuie să lucrați și să ajungeți la noi înălțimi.
Trimiteți-le prietenilor: