De mult timp, nu este o lungă perioadă de timp de la tinerii profesori din școlile noastre. Și se încearcă astăzi în toate direcțiile pentru ai atrage pe profesori cu diferite liftinguri, case de profesori, mașini și alte bonusuri.
Dar acești "magneți" nu funcționează întotdeauna. De ce tinerii nu doresc să aleagă profesia de profesor? Care sunt provocările cu care se confruntă profesorii moderni și întregul sistem de învățământ școlar? Pot obține salarii decente la școală?
Cine lipseste?
Există motivații, dar deficitul pedagogic de personal nu a dispărut nicăieri. Astăzi, în special nu există destui profesori de limbi străine, profesori de învățământ primar și profesori în fizică și matematică.
"O mare problemă în Perm este lipsa profesorilor de fizică și matematică. Pur și simplu nu gătesc suficient. Există dificultăți cu profesorii de limbă străină. Dar problema cu deficiența lor este rezolvată treptat. Personalul foarte bun a început să pregătească o universitate pedagogică. Primim profesori excelenți de limbi străine - pricepuți în tehnologiile informaționale, care știu cum să folosească Internetul în procesul pedagogic. Chiar și filmele sunt create într-o limbă străină. Există tineri istorici excelenți. În general, nu există probleme cu istoricii - dintre care puteți organiza chiar și concursuri. Dar este îngrijorător faptul că profesorii din ce în ce mai puțin de vârstă mijlocie devin o punte importantă între generația mai veche și cea mai tânără profesoară ", spune Dmitri Ponosov, directorul Școlii de limbi străine din Perm nr. 7.
Problema deficitului de tineri specialiști este deosebit de acută în multe școli din mediul rural. Deci, înainte de Elena Kichigina, profesoară de limbă și literatură rusă, a vizitat școala de cadre didactice tinere din acest sat din satul de trandafiri de zece ani.
"Principala problemă în școlile rurale este un număr mic de elevi. Astăzi 7-9 studenți studiază în clasă. După cum știți, avem o finanțare de capital. Dacă conduceți o lecție într-o sală de clasă cu 10 elevi, veți primi un salariu. Și dacă sunt 20 de elevi în clasă, atunci de două ori mai mulți. Dar pentru profesor nu există aproape nici o diferență: vă pregătiți pentru lecție în mod egal și petreceți cât mai mult timp. Aș dori să schimb acest sistem. Ar da un pariu normal, asta-i tot. În caz contrar, din cauza salariilor mici (și profesorii noștri au o medie de 15 mii de ruble), deficitul profesorilor va continua să crească. Din acest motiv, fizruk-ul nostru a demisionat anul acesta. De asemenea, astăzi școala noastră are nevoie de profesori de chimie și fizică ", spune Elena Kichigina.
Așa cum recunosc mulți experți, a fost foarte dureros pentru apelul tinerilor profesori la școlile din mediul rural să repună înapoi amânarea armatei. Un "magnet" mai eficient nu a fost inventat de atunci.
«Tinerii Bătrâni»
Dar nu este suficient să atrageți la școală un tânăr specialist. Mai important, el a venit la curte, în loc să deservească un număr și să nu se scufunde în primul an academic.
Potrivit lui Perm Sheshnyaev, fost coordonator și profesor de cursuri de recalificare a cadrelor didactice, în timp ce situația de selecție negativă persistă atunci când studenții intră în universități care nu au putut intra în universități mai prestigioase.
"Mai ales se referă la specialități tehnice și științe naturale: cei mai buni absolvenți ai școlilor sunt deseori aleși de universitățile de profil. Este clar că, după absolvire, este puțin probabil să meargă la școală atunci când piața muncii nu are ingineri și oferă salarii mai decent. În plus, nu au o educație pedagogică, iar începând cu anul viitor, toți profesorii ar trebui să o aibă în conformitate cu noile cerințe ", a spus Boris Sheshnyaev.
O altă problemă - pentru studenții care devin profesori în viitor, nu au suficientă experiență pedagogică.
"Practica existentă în universități nu este suficientă pentru a înțelege și a învăța cum să învețe, cum să se comporte și să dețină o audiență. Elevii, la urma urmei, practică, de obicei, au loc în școlile de vârf și bune, unde studiază copiii cu un nivel bun de cunoaștere și intelect, adaptați în mod adecvat și în mod normal profesorului. Dar după universitate, nu toți tinerii profesori ajung în școli bune, de cele mai multe ori sunt așteptați de un mediu teribil din punctul de vedere al secțiilor. Prin urmare, mulți nu se ridică și părăsesc școala. După părerea mea, elevii moderni sunt psihologi vârstnici prost învățați. Adesea ei nu înțeleg și nu iau în considerare caracteristicile de vârstă în predare. Și totuși, se pare că nu sunt avertizați că multe documente se așteaptă la profesori. Mulți nu sunt pregătiți pentru asta. Mi se pare că astăzi este necesar să clarificăm cumva aceste grajduri birocratice augeene pentru profesori. În caz contrar, chiar și bunul simț devine o formalitate inutilă. Aici cadrele didactice sunt obligate să pregătească o hartă tehnologică a lecției, dar deseori o fac din motive de dezabonare, pentru organismele de control. Deși o carte de lecție desenată competent este jumătate din succesul ", explică Boris Sheshnyaev.
Și îl surprinde că profesorii începători nu sunt întotdeauna gata să țină pasul cu vremurile.
Vocația și salariul
Lucrul la școală nu este ușor. Și acesta este unul dintre principalele motive pentru care tinerii nu aspiră să devină profesori și să meargă la profesori după facultate. Și dacă o fac, nu stau mult. Aici nu puteți contesta cu premierul Dmitri Medvedev: un profesor este într-adevăr o vocație.
Potrivit lui, salariile de astăzi în sfera educației pot concura destul de bine cu alte ramuri.
Serghei Grinkevici, profesor de geografie la Ministerul Educației "Școala Kynovskaya nr. 65":
Și sunt mândru de profesia mea. Mulți se plâng că atitudinea elevilor și a părinților față de profesor sa schimbat. Dar sunt convins că depinde mult de personalitatea profesorului. Dacă sunteți interesați de elevi ca o persoană și un profesor, atunci ei vor ajunge la tine. Și nevoia de a pregăti copiii pentru USE, și sunt un susținător al acestui sistem, nu va face rău. Săptămâna trecută, noi, împreună cu băieții, am parcurs mai multe expediții de-a lungul râului. Chusovoy. Au luat mostre de fosile pe stâncoșii noștri, au condus o expediție în peșteră. Studenții au urcat cu bucurie în ea, au luat probe de sol. Vom compune cu ei un plan pentru această peșteră, vom scrie cercetări. Dacă acest lucru este interesant pentru ei, atunci nici un USE nu ne împiedică să facem acest lucru.
Din păcate, tinerii nu merg în școli rurale. Dar vedem că astăzi autoritățile încearcă să rezolve această problemă. Două mâini pentru programul "Profesor mobil", când un profesor primește o mașină pentru călătorii în școli rurale. Aceasta este abordarea corectă: este mai convenabil ca un profesor să vină în zona îndepărtată către copii decât să-i ia pe toți studenții într-un alt sat sau oraș ".
Raisa Kassina, ministrul educației și științei din Perm Krai:
"La un moment dat, când salariile cadrelor didactice erau foarte mici (astăzi ele erau încă aduse la un nivel decent), am vorbit cu al cincilea an al universității pedagogice. Ei au discutat cu ei de ce nu vor să meargă la școală. Și mărimea salariului printre motive a fost pe locul șapte. Și pe de o parte, că nu au putut să facă față clasei, nu a găsit o limbă comună cu copiii. Eu însumi știu că, dacă elevii nu te ascultă, munca nu e distractivă, doar o urăști. Am venit la școală cu o diplomă roșie din universitate. Știam totul, dar în primele șase luni nu exista niciun contact cu clasa. După lecție, am ieșit pe coridor și am plâns.
Olga Yakimova, absolventă a PGNIU, un antrenor de afaceri:
"Voi deschide un secret teribil pentru elevii de liceu și părinții lor: profesorul de astăzi este o profesie de clasă minunată. Du-te la profesori!
Inclusiv pentru că nimeni nu merge acolo. Sau merge mai degrabă, dar numai pentru a obține o crustă de absolvire și apoi să devină un manager de vânzări. Și nu cu un gând sincer: "Cum vreau să învăț copii!" M-am întâlnit odată cu studenți de la un colegiu pedagogic din Moscova. L-am întrebat pe tipul: "De ce m-am dus să studiez ca profesor?" Am răspuns: "Pentru că nu am participat la un curs de jurnalism". Trist, desigur.
Vorbesc foarte mult cu elevii din diferite forumuri. În ultimii cinci ani, nu am întâlnit niciun student care ar dori să devină profesor. Acesta este cel mai rău lucru. În ultimele decenii, am făcut un lucru teribil - atât de depopulați profesia profesorului, încât în această sferă există mulți oameni aleatorii.
Este timpul să strângeți pietrele. Da, în domeniul pedagogiei astăzi există dificultăți și probleme, dar ele sunt destul de solvabile. Potrivit informațiilor mele, profesorii de informatică și fizică, chimie și matematică, limbi străine, în special chinezi, vor fi în cerere. Astăzi în acest domeniu, concurența redusă în rândul profesioniștilor, ceea ce înseamnă că este mai ușor să faci o carieră și să devii un profesor de clasă superioară. Crede-mă, nu vei rămâne fără muncă și salariu. Dar du-te cu o dorință sinceră de a preda la școală.
Și vreau să mă aplec puțin la profesorii care acționează, care, în ciuda a tot ceea ce se întâmplă cu societatea și cu oamenii noștri, continuă să-i învețe pe copii conștiincios. A fost posibil să vă vizitați pielea și să faceți prelegeri pentru elevii școlii. Nu înțeleg cum te descurci cu ei, cum să te disciplinezi. Îmi scot pălăria! "
Material pregătit de Alexander Pereverzev. Anastasia Kotelnikova
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: