Activitate educațională în cunoașterea lumii înconjurătoare
Subiect: lunile de primăvară
învață copiii să distingă semnele anotimpurilor, lunile de primăvară;
tren copii să stabilească relații de tip cauză-efect între fenomenele naturii neînsuflețite și la funcțiile vitale ale plantelor și animalelor;
pentru a dezvolta expresia fraza a copiilor;
îmbogăți și activa vocabularul pe această temă;
Să aducă experiențe estetice din trezirea de primăvară a naturii; Pentru a educa copiii nevoia de a comunica cu natura, de a forma o îndemânare
să se comporte corect în sânul naturii.
Î: Băieți, o vreme atât de minunată, toată lumea are o stare bună? Mai recent, a fost ninsoare, a fost foarte rece. Și acum zăpada s-a topit, soarele strălucește puternic, a apărut iarba.
De ce totul este schimbat în natură?
Î: Băieți, primavara a venit la noi. Și cine îmi va spune câte luni de primăvară?
Băieți, care sunt numite lunile de primăvară?
Ascultați poezia despre primăvară: (N.Grigoryeva "Primăvara")
Primavara este o trezire de la un somn de iarna.
Reînnoirea Pământului - totul este primăvara.
Gheața topită și zgomotul pârâului,
Și păsările sosesc - tot sezonul de primăvară.
O tinuta verde este purtata de pamant,
Și oamenii se grăbesc la câmpuri.
Ce semne de primăvară sunt enumerate în poezie?
Astăzi vom vorbi despre lunile de primăvară, să învățăm cum le-au numit oamenii în vremurile vechi.
Î: Să sunăm clopotul magic și să invităm primul oaspete (copilul iese).
El intră în dispută cu iarnă,
El urmărește zăpada și zăpada,
Ii place sa sune.
Soarele strălucește tot mai strălucitor,
Zăpada crește subțire, se mișcă, se topește,
Vuietul gâtului vine.
Î: Care sunt semnele primăverii enumerate în poezie?
(Sunny - pentru că mai sunt înghețuri dimineața, iar în timpul zilei soarele se încălzește).
Ce este dezghețarea? (Acestea sunt terenuri în care zăpada sa topit deja).
În ce locuri sunt mai întâi patchurile dezghețate? De ce? (În zonele însorite, unde soarele se încălzește mai mult.)
De unde ar putea scăpa numele? (Se topesc ictele și picăturile de zăpadă). Care este numele acestui fenomen? (Capel).
(În această lună vremea este foarte schimbătoare, există înghețuri și dezghețări, iar zăpada vine și soarele se încălzește).
Și acum uita-te la imagine.
- Ce vezi pe ea?
- De ce privează fată surpriza omului de zăpadă?
- Care este sezonul?
- Ce crezi că este luna asta?
(Soarele strălucește puternic, zăpada se topește, picăturile cad din gheață, fluxul de pâraie).
Î: Și, uneori, suflă vântul. Să arătăm cum suflă vântul.
Vântul suflă în fețele noastre, Copiii imită marea vântului
Arborele se legăna. Se leagă într-o direcție sau alta
Vântul este mai silențios, mai silențios, mai silențios. Copiii se prăbușesc
Arborele este mai înalt și mai înalt. Îndreptați, ridicați mâinile sus.
El este măturat între luni
Este în această lună, peste tot o mulțime de apă: pâraie curgând, rauri, de multe ori merge ploile de primăvară.
Aceasta este o lună frumoasă, apar primele flori. Denumiți primele flori de primăvară! (Primrose, snowdrop, mamă-mamă-mamă).
Aceste flori sunt foarte iubitoare de lumină, astfel încât acestea înfloresc înainte de apariția de frunziș pe copaci.
Copilul citește o poezie despre mama și mama vitregă.
Pe marginea pădurii există lumini,
Decongelare totală.
Picior scurt
Și floarea este mică.
Frunzele nu sunt prezente - ea înflorește,
Răcită rece.
Pentru albine cea mai veche miere
Mama și mama vitregă dă. L. Dunin
Acesta este primul mesager al primăverii. Această floare se pregătește să înflorească chiar și sub zăpadă. Imediat ce zăpada se topește, florile sale galbene sunt imediat vizibile. Această plantă se hrănește cu apă topită și, prin urmare, înflorește înainte de toți ceilalți. În primăvară sunt adesea înghețuri, iar florile nu îngheață. De ce crezi?
Luați în considerare imaginea florii: tulpina este acoperită cu un fuzz, care îl protejează de îngheț. Această floare își dezvăluie floarea doar la soare. În orele noros și seara este închis.
Cine știe de la tine, de ce această floare are un astfel de nume?
(Pe de o parte frunzele sunt calde și pufoase, ca mâinile Mamei, dar pe de altă parte ele sunt netede și reci).
Pot aceste flori să fie colectate într-un buchet și așezate într-o vază?
Nu, aceste flori nu pot trăi tăiate, ei vor pieri imediat. Și pe pământ ne-au bucurat mult timp cu ochii lor galbeni. Deci nu puteți rupe aceste flori.
Ce alte flori de primăvară știi?
(Păsările migratoare se întorc în cuiburile lor din țările calde).
Pe copacul nostru toate păsările s-au întâlnit. Arătați și numiți doar păsări migratoare.
Care sunt păsările ocupate în primăvară? (Construirea cuiburilor, a ouălor, a cuiburilor de incubație).
Educator: - De ce iubesc oamenii pasarile?
Copii: - Păsările sunt foarte frumoase, cântă și râd vesel, distrug o mulțime de insecte dăunătoare, păzesc grădinile și parcurile noastre.
Î: Cum putem ajuta păsările în primăvară?
Copii: - Trebuie să construim case de păsări pentru păsări, să nu distrugem cuiburile păsărilor.
Tutor: Sunteți obosiți, hai să jucăm puțin.
Și este clar soarele Copiii merg într-un cerc, ținând mâinile,
Încet, își ridică încet mâinile.
Și peste tot aurul continuă să meargă și să-și scape încet mâinile.
Brooks pe strada alergând pe șosete. Mâinile pe centură.
Toate murmurul, murmur.
Cranele sunt în mișcare
Și acoperi, zbura. genunchii și fluturând mâinile.
Grădina a încercat pe o culoare albă,
Nightingale cântă un sonet,
În verde, marginea noastră îmbrăcată
De ce spun oamenii: "În luna mai, permiteți-mi să vă dau un cal de fân și să intrați singuri pe aragaz"?
În luna mai, vreme foarte variabilă, există înghețuri. Uită-te la imagine: ce fel de iarbă în luna mai? (Moale, pufos, matasos, suculent, etc.)
Care sunt arborii și arbuștii acoperite?
Ce culoare este cerul?
Cum strălucește soarele?
Ce se întâmplă cu copacii în luna mai?
(În luna mai, copaci și arbusti înfloriți).
În luna mai, pădurea este plină de sunete vesele de păsări cântând. Știi ce pasăre să eclozeze puii lor? (Cuc.) Ea mănâncă gras, omizi păroase, în timp ce puii gât delicate, și înghiți această hrană, ei nu pot. Deci, cucul își aruncă ouăle în cuiburile altor păsări, astfel încât să-și hrănească puicuțele cu mici țânțari și țânțari. Iar animalele apar la bebelușii de primăvară.
Baieti, iti place sa ghicesti ghicitori?
Ea vine cu o mângâiere
Și cu povestea lui.
Cu o baghetă magică,
În pădure, floarea de zăpadă va înflori. (Spring)
Un vânt cald sudic suflă,
Soarele strălucește tot mai strălucitor,
Zăpada crește subțire, se mișcă, se topește,
Vuietul gâtului vine.
Râul râde violent
Și sparge gheața.
Agățat în spatele ferestrei
Este plin de picături
Și miroase ca primăvara. (Icicle)
Stăpânul sa întors în casă,
Și în pădure ursul sa trezit.
Pe cer, scoica este un trill.
La mama-râu alerg
Și nu pot fi tăcut.
Sunt fiul ei,
Și sa născut în primăvară. (Creek)
Distanța câmpurilor este verde,
Alb îmbrăcat într-o grădină,
Albinele sunt primele care zboară.
Tunetele urlă. Ghici ce,
Toate spălate și lăsate.
Și grădini și grădini de legume
Întregul cartier sa turnat. (Haze)
Q. Despre ce am vorbit azi?
Nume trei luni de primăvară.
Sunt toate lunile de primăvară similare cu celelalte?
Ce se întâmplă în natură în luna mai?
Denumiți primele flori de primăvară.
Denumiți păsările migratoare.
Îți place primăvara? Pentru ce?
Mi-ai răspuns foarte bine la întrebările mele, băieți!
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Concursul de petrecere a timpului liber "Luna de primăvară pentru copii
Timpul petrecut într-o formă jucăușă și distractivă, cu elemente de dramatizare, va contribui la consolidarea cunoștințelor copiilor despre timpul anului - primăvara: secvența lunilor de primăvară, semnele lor principale.
Schița timpului liber pentru copii de vârstă preșcolară senior "Luna de primăvară pentru copii"
O activitate de agrement într-o formă jucăușă, cu elemente de teatralizare, va permite copiilor să își consolideze ideile despre primăvară: secvența de luni, semnele lor principale.
CONCEPTUL SESIUNII INTEGRATE "ÎN VIZITEA LUNII DE PREMII"
Rezumat al unei lecții integrate despre cunoașterea, comunicarea și desenarea în grupul senior Tematică: "în vizită la lunile de primăvară" Scop: - Învățarea copiilor să distingă un premiu.
Prezentare "Lunile de primăvară"
Prezentarea în grupul senior de vârstă inegală "Lunile de primăvară".
Irina L. Ahmetov, educator Mado DSKV număr Yeisk Yeisk rayonTema '30 MO: „Într-o vizită la lunile de primăvară,“ Obiectivele de politică: - Să învețe pe copii să se facă distincția între semnele anotimpurilor, primavara.
A venit roșu roșu. Luni de primăvară.
Dezvoltarea metodică pe tema lexicală "Primăvara".
Subiect: "Disputa din lunile de primăvară"
Tema: "Disputa lunilor de primăvară" Scop: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre perioada anului - primăvara: secvența lunilor de primăvară, semnele lor principale. să consolideze cunoștințele copiilor pe această temă, să îmbunătățească abilitățile cu.
Articole similare
-
Schița lecției (grupul mai vechi) pe tema construcției pentru activitatea vizuală
-
Proiect despre lumea din jurul (grupul mai vechi) despre proiectul de ce simțurile umane, descărcați
Trimiteți-le prietenilor: