Proiectul despre lumea din jur (grupul mai vechi) pe tema proiectului familial - "câine - prietenul omului"

Fișa cu informații despre proiect

Bugetul municipal de învățământ preșcolar

Grădiniță combinate tip №10 "Malyshok" de decontare Psebay







municipale formarea districtul Mostovsky.

  • să extindă cunoștințele despre particularitățile aspectului câinilor, despre manifestările vieții, obiceiurile și condițiile de întreținere a acestora;
  • îmbunătățirea cunoștințelor copiilor privind comportamentul sigur cu câinii;
  • să educe o atitudine responsabilă și responsabilă față de animalele de companie;
  • cultivarea interesului față de animale, dorința de a avea grijă de ele, de a învăța ceva nou, interesant;
  • să dezvolte dorința unui proces creativ de cunoaștere, de auto-exprimare într-o activitate activă, interesantă și semnificativă;

să dezvolte abilitățile de comunicare ale copiilor.

Urgența proiectului. scopul principal al dezvoltării cognitive, în conformitate cu GEF - dezvoltarea abilităților intelectuale-cognitive și intelectuale-creative ale copiilor.

În lumea modernă, copiii ar trebui să poată găsi modalități de a rezolva probleme emergente, de a căuta informații, de a alege opțiuni de acțiune în situația actuală. Prin urmare, este necesar să se învețe copilul să rezolve situațiile problematice, să tragă anumite concluzii, să ajungă la o concluzie logică. Aplicarea metodei proiectului contribuie la dezvoltarea capacității copiilor de a:







  • să-și înțeleagă activitățile;
  • spre stabilirea obiectivelor;
  • la auto-educare și auto-organizare;
  • să sintetizeze, să integreze și să sintetizeze informații din diferite surse;

să facă alegeri și să ia decizii chiar mai simple.

Pentru aceasta, metoda cea mai potrivită este cea a proiectelor. Metoda proiectelor se concentrează întotdeauna pe activitatea independentă a copilului - individ, pereche sau grup, pe care preșcolarii o exercită pentru o anumită perioadă de timp. Proiectele de familie sunt o caracteristică specială, care este un indicator al muncii nu numai a copiilor, ci și a părinților și profesorilor.

Rolul părinților în acest proces este de a sprijini interesele copiilor, de a le oferi ocazia de a găsi răspunsuri și, cel mai important, de a da ocazia de a pune întrebări înșiși.

Problema rezolvată în timpul implementării proiectului:

crearea condițiilor care promovează dezvoltarea abilităților în rândul copiilor preșcolari prin rezolvarea unei situații problematice împreună cu părinții.

Contingentele participanților la proiect: copii din grupul senior, educatori, părinți.

crearea condițiilor pentru dezvoltarea cognitivă; crește la copiii de vârstă preșcolară de interes în lumea din jurul lor, prin crearea condițiilor pentru activitățile de cercetare pe studiul unui animal de companie (câine), coroborat cu viața înconjurătoare și imediate obiecte de mediu.

  • să extindă cunoștințele despre particularitățile aspectului câinilor, despre manifestările vieții, obiceiurile și condițiile de întreținere a acestora;
  • îmbunătățirea cunoștințelor copiilor privind comportamentul sigur cu câinii;
  • să educe o atitudine responsabilă și responsabilă față de animalele de companie;
  • cultivarea interesului față de animale, dorința de a avea grijă de ele, de a învăța ceva nou, interesant;
  • să dezvolte dorința unui proces creativ de cunoaștere, de auto-exprimare într-o activitate activă, interesantă și semnificativă;
  • să dezvolte abilitățile de comunicare ale copiilor.






Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: