Metode de predare cunoscute pentru vorbire
Exemple de situație tipică de comunicare sunt: o conversație cu cumpărătorul de către vânzător, spectatorul cu teatru casier, mama și fiul vorbească despre aceasta în școală, profesorul cu elevul, fostul colegii de clasă vorbesc, colector vorbesc, întâlnire cei dragi, etc. 1.
O altă componentă importantă a metodei predării vorbire este tipul de comunicare. Contacte voce de oameni în condiții care diferă în numărul implicat în comunicarea indivizilor, natura relațiilor dintre ele, prezența schimbarea vorbitorului și ascultător roluri într-un singur act kommunikatsii7.
Prin primul principiu, putem distinge trei tipuri de comunicare: individ, grup și public, care determină specificul metodologiei predării limbajului.
În comunicarea individuală participă doi oameni. Este caracterizat de imediate, de încredere. Aici, în conformitate cu partenerii de comunicare au drepturi egale în proporție de participarea lor la discursul general, „produs“ .Each dintre ele poate sprijini tema propusă, sau să o înlocuiască cu un alt. Dacă oricare dintre partenerii comunicării individuale termină conversația, actul comunicativ se încheie7.
Pentru o comunicare de grup într-un singur act de comunicare implică mai multe persoane (conversație cu prietenii, o sesiune de instruire, meeting). Situația comunicativă a membrilor grupului de contact de grup este semnificativ diferit de la individ. Se poate, de exemplu, „prouchastvoval“, într-o conversație lungă sau o întâlnire, fără să spună un cuvânt. Această comunicare se introduce un cuvânt, cu atât mai puțin interesat în slushayuschihinogda sa declarație dificilă și necesită calități suplimentare ale difuzorului. Este clar că rolul unui participant pasiv de comunicare de grup (ascultare) este mai simplă decât în comunicare individuală, ci pentru a „gestiona“ primirea de informații în aceste circumstanțe este mult mai complexă 7.
Comunicarea publică are loc cu un număr relativ mare de persoane. Din acest motiv, rolul comunicativ al participanților la comunicarea publică este de obicei predeterminat: un număr mic de ele acționează ca un difuzor, iar restul - în ascultătorii fixe roluri (întâlniri conform, mitinguri, dezbateri, etc ....) 7.
Prin natura relației dintre comunicanți, metodele de predare a vorbirii diferențiază comunicarea oficială și neoficială.
Metodologia de predare modernă a vorbirii distinge două tipuri de comunicări informale: conversație de afaceri și conversație gratuită.
conversație de afaceri poate fi considerată ca o verigă esențială în activitățile vnerechevoy ca mijloc de rezolvare care decurg din problemele de acțiune non-verbale (de exemplu, discuții între membrii familiei sposobaprovedeniya vacanța de vară, pentru a alege o profesie de a părăsi sprijin discursul fiului școlii lucrările în grădină și așa mai departe. D.) 9.
Conversația gratuită se caracterizează printr-o mare varietate de stimuli de vorbire care încurajează comunicarea participanților. Poate fi o dorință de a împărtăși știri, de a obține niște informații sau de a umple doar timpul care a apărut ca urmare a așteptării. Conversația gratuită este folosită pe scară largă pentru a stabili contactele dintre membrii grupului de timp, de exemplu, în timpul recepției oaspeților.
Astfel, rezumând cele de mai sus, putem afirma că metodologia modernă de predare a limbilor străine distinge următoarele tipuri de model de comunicare verbală:
1) contact personal oficial;
2) conversație de afaceri;
3) conversație gratuită;
4) conversație oficială de grup;
5) monolog într-o conversație de grup;
6) comunicare publică.
De asemenea, cred că este necesar să identificăm 8 sfere de comunicare orală care sunt inerente în orice colectiv de limbă modernă:
3) sfera ocupațională (rolul managerului, subordonatului, elevului, colegului, angajatului etc.);
5) domeniul activităților publice (rolul unui membru al unei organizații publice sau al unui organism ales, publicist etc.);
6) sfera administrativă și juridică (rolul unui vizitator al unei instituții de stat, al unui solicitant etc.);
7) sfera jocurilor și a hobby-urilor (rolul unui colector, grădinar, meșteșugar, pescar, iubitor de animale etc.);
8) sfera divertisment-masă (spectator în teatru, circ, cinema, telespectator etc.).
Toate sistemele moderne de predare a limbilor străine utilizează în prezent aceste opt domenii de comunicare orală.
Articole similare
-
Vorbind ca o activitate - modalități de predare a vorbirii orale într-o limbă străină
-
Auto-educația ca o formă importantă de educație juridică, concept, subiect, metodă, tipuri și tipuri
-
Metode de predare vorbind în stadiul inițial de învățare a limbii engleze
Trimiteți-le prietenilor: