Desenul poate fi folosit ca metodă de cercetare.
„Metoda se bazează pe metoda proiectivă Scopul unor astfel de tehnici - .. Studiul sferei interioare, care poate fi considerată ca o modalitate de organizare de experiență de viață tehnici proiective finaliza cu succes orice studii, care să permită o privire în ceea ce este cel mai profund ascuns.
La prima vedere, răspunsurile la aceste întrebări pot fi obținute prin solicitarea consumatorilor "pe frunte", dar în acest caz probabilitatea informațiilor false este ridicată. Adesea starea reală a lucrurilor nu este realizată de către persoană, deoarece este ascunsă de conștiința sa prin intermediul apărării psihologice.
Tehnicile proiective permit "amăgirea" conștiinței unei persoane și eludarea apărării psihologice. În acest fel, putem afla adevărata atitudine a consumatorilor față de subiectul studiat.
„Temerile și alte probleme emoționale sunt comune pentru copii de 5-9 ani și a găsit normală în majoritatea copiilor de această vârstă (1) Ca regulă generală, la 10 ani de la proprii lor copii a scăpa de multe temeri prin cultura psiho-dezvoltate pentru copii spontane -. Cum ar fi elocventă reciproc „povești de groază“ în mediul de securitate, organizarea de excursii la „loc teribil“, cum ar fi subsolurile și așa mai departe. d. (2).
Ultimul factor este important: amenajarea unei camere pentru igroterapii, de exemplu, necesită costuri organizatorice și financiare semnificative. De aceea, în condițiile moderne, metodele de artă, în special psihoterapia prin desen, sunt cele mai eficiente. Există încă două argumente în favoarea terapiei prin desen:
desenul copilului este principalele instrumente de comunicare ale copilului, un mijloc de exprimare a sentimentelor, precum și subcultura copiilor tradițional spontane psiho;
desenul este ușor de combinat cu alte tehnici folosite în psihoterapia copiilor.
Acest raționament este baza metodei de corectare a tulburărilor emoționale dezvoltate și testate în decurs de 7 ani la copiii de 5-9 ani.
Următoarele principii se bazează pe metodologia (3,4):
Cifra este considerată o sferă de combinare a diagnosticării și corecției;
desenul este considerat un fenomen, adică complex, atunci când un singur indicator al figurii nu poate fi asociat fără echivoc cu nici o caracteristică psihologică particulară a copilului;
orice caracteristică a desenului își poate schimba valoarea cu același timp pentru același copil;
desenul trebuie însoțit în mod necesar de o conversație între terapeut și copil despre desenul său;
caracterul principal al imaginii este o metaforă a personalității copilului, iar evenimentele care apar în figură sunt metafore ale percepției subiective a evenimentelor în care copilul este implicat emoțional.
principiul siguranței: utilizarea spațiului metaforic evită efectele directe și grave asupra psihicului copilului;
munca terapeutică cu copilul prin desen este efectuată numai cu consimțământul părinților sau tutorilor;
prezența părinților în cadrul sesiunii este foarte de dorit, nu numai pentru a evita neînțelegerile, ci și ca un fel de "ancoră" pozitivă necesară în cazul experiențelor negative;
fiecare sesiune trebuie să se încheie cu experiențe pozitive ale copilului.
Articole similare
-
Desenarea pas cu pas a cernelei pas cu pas pentru incepatori
-
Mezenskaya pictură maestru de clasă, în scenă desen și tehnică
Trimiteți-le prietenilor: