Ființa umană este capacitatea unei persoane de a-și controla propriul comportament, atât în planurile reale, cât și în cele mentale. Această abilitate depinde de nivelul de gestionare al propriilor procese mentale, adică emoțiile, dorințele, nevoile, aspirațiile, intențiile și abilitatea de a se concentra.
Voința este indisolubil legată de imaginația, prin care rezultatele dorite de funcționare sunt prezentate în conștiință și devin de dorit. De exemplu, anticiparea bucuria de realizare din cauza imaginației poate fi atât de puternic încât exclude complet din conștiința sentimentul de plăcere în activități contrare scopurilor și datoria. Cu o lipsă de imaginație, acest lucru ar necesita suprimarea dorințelor cu efort prin voință. Prin urmare, părinții copiilor capacitatea de a controla comportamentul său, poate afecta imaginația copilului, astfel încât el a imaginat plăcerea muncii efectuate, atunci așteptarea fericirii viitoare va ajuta la eliminarea lene, refuzul de a face treaba.
Voința este asociată cu puterea de concentrare a atenției, cu concentrarea ei, ca urmare a faptului că obiective valoroase și întârziate dobândesc semnificație emoțională. Aceasta reduce eforturile pentru a suprima dorințele și intențiile imediate, ceea ce face imposibilă atingerea obiectivului principal. Abilitatea copilului de a se concentra pe rezultatul pozitiv al muncii sale, pe plăcerea pe care a primit-o asupra performanței sale, va contribui la creșterea dorinței de a munci, a rezista tentatiei, a face altceva, mai plăcut. Dezvoltarea necesității de a finaliza orice efort contribuie la dezvoltarea voinței.
Abilitatea de comportament voluntar la un copil este mai întâi dezvoltată în procesul de îndeplinire a cerințelor și cererilor bătrânilor, iar atunci când devine obișnuită, el începe să-și îndeplinească propriile cerințe pentru el însuși, suprimând impulsurile nedorite. Abilitățile de comportament voluntar se pot dezvolta numai cu un anumit grad de independență a copilului, atunci când își stabilește un scop și alege modalități de realizare a acestuia. Respectul față de copil, încrederea în abilitățile sale contribuie la dezvoltarea independenței și a trasaturilor de caritate puternice. Atitudinea față de copil trebuie să fie în concordanță cu vârsta lui. Dezvoltarea voinței se va încetini dacă, de exemplu, părinții tratează un adolescent ca un copil de cinci ani.
Libertatea voinței este sursa libertății interioare, un act mental și spiritual care exprimă abilitatea persoanei la autodeterminare, alegerea unei activități adecvate dintr-o serie de oportunități și, de asemenea, capacitatea de a lua decizii independente și de a înțelege responsabilitatea pentru ea.
Libertatea individului este principala valoare a eticii cetățeniei.
Libertatea moralului este elementul fundamental și expresia concretă a libertății interioare; Acesta este rezultatul nu numai al libertății de voință și de bună credință, care este voința de a alegerea morală, de fapte. Aici, libertatea intră în lumea moralității, a moralității, a lumii binelui și a răului. Punerea în aplicare a libertății morale este posibilă numai pe baza de cel mai înalt nivel al conștiinței morale și a culturii umane, auto-suficiență și maturitate personală, prezența aspirațiilor spirituale, înțelegerea strânsă legătura lor cu alte persoane, cu lumea ca un întreg.
Motivele elevului pentru activitate devin din ce în ce mai îndepărtate. Chiar procesul de învățare antrenori voință, necesită persistența pentru a depăși obstacole și dificultăți. Pentru a instrui perseverența, lucrurile și obiectivele alese independent sunt mai utile. Aici, adulții fac adesea greșeli: în loc să sprijine-l umezi, estimarea eșecuri iminente, iar în caz de dificultate și eșecul de reproș ( „Nu a fost nevoie să se ia!“). Deci, dezvoltarea efortului puternic, a perseverenței și a independenței este împiedicată.
Dezvoltarea voinței pentru mulți adolescenți devine un scop în sine. Acest lucru poate fi folosit prin a le spune obiective utile, în cazul în care dezvoltarea voinței este deja un motiv, care este, pentru a consolida voința vor fi efectuate unele fapte specifice. Dezvoltarea scopului adolescenților este facilitată de cazuri care necesită inițiativă și independență față de ele. Cooperarea adulților cu adolescenții își consolidează sentimentul de responsabilitate, perseverență și dezvoltă abilitatea de a evalua obiectivele alese rațional și etic.
Cum de a educa voința copilului?
Cu toții vrem să vedem copiii noștri îndrăzneți și îndrăzneți. Dar nu toată lumea știe cum să dezvolte voința copilului și la ce vârstă este necesar să înceapă o astfel de educație. O persoană nu se naște cu voință puternică sau slabă, nu este moștenită de la părinți. Se formează în procesul de creștere. O mare parte din dezvoltarea sa depinde de condițiile de viață și de educație. Dacă sunteți prea protectiv, este puțin probabil ca o persoană cu un caracter puternic și convingeri persistente să crească din el.
De la o vârstă fragedă, de îndată ce ați observat că copilul a început să înțeleagă discursul adresat lui, este necesar nu numai să-i pună înainte sarcini fezabile, ci și să le solicite soluția. Voința unui adult și a unui copil este complet diferită.
Apariția unui copil în lume poate fi deja considerată prima manifestare a voinței. Dar puterea caracterului și a rezistenței nu sunt date de naștere. Ele apar mai târziu, reflectând educația și experiența de viață dobândită.
Prima experiență de educație a voinței poate servi ca un regim obișnuit - același mod de viață pe care îl conduce un mic copil. Obișnuiți cu ordinea, disciplina, sunt dezvoltate primele calități volitive.
În timp ce copilul este încă foarte mic, nu este vorba despre cum să cultivăm voința și caracterul. La început totul merge într-un mod natural. Dar crescând, copiii sunt îngroziți de obiceiuri proaste. Și este foarte important să îi învățăm să arate eforturi intense. De exemplu, în cazul în care bebelușul vostru se apleacă la unghii, amenințările și interdicțiile nu pot obține cu greu rezultatul dorit. Este important ca el însuși să își depășească înclinațiile și să audă de la voi cuvinte de laudă.
Aduceți-o, creați situații în care copilul va trebui să depășească dificultățile. Nu-l face pentru el ce poate face singur. Lasă-l pe el să construiască case de cuburi. Și dacă nu-l primește, se înfurie și îi distruge structura, încearcă încet să facă casa următoare frumoasă și ordonată. Lăsați copilul să se îmbrace singur. Lăsați-l să ia și mai mult timp, dar el, după ce sa biruit, va face acest lucru și merită laudă. În ceea ce privește modul de a dezvolta voința și caracterul nu există delir, de aceea este foarte important ca copilul să poată manifesta perseverență și perseverență în atingerea obiectivelor mici.
Când această expresie cheie este jucată, fiți pregătit pentru faptul că copilul dvs. începe să-și arate caracterul. Nu-i uitați dorința de a acționa. Prompt, direct, dar lasati-i bebelusul la inceput stufos, ciudat, dar face mici fapte. Treptat, va învăța să facă totul mai bine. Între timp, să-i alimenteze patul, să-și curețe jucăriile, să mănânce așa cum poate acum.
Desigur, voința copiilor preșcolari este slabă. Adesea copiii își pierd obiectivele, sunt dependenți de ceilalți și nu știu cum să se concentreze pe un singur lucru. Copiii sunt impulsivi. Prin urmare, cum să formăm voința și caracterul din copilărie nu este o sarcină inactivă. Copiii adesea imită adulții și, prin urmare, exemplul dvs. personal poate deveni acel punct de plecare în formarea unor calități importante, care, în viitor, vor cultiva atât voința, cât și caracterul.
Nu îngrijiți prea mult copilul, îl obișnuiți să se supună regulilor simple de comportament și regim. Efectuând instrucțiuni simple, obișnuiți cu aptitudinile de lucru, copilul se pregătește pentru o etapă mai responsabilă în viața școlii, unde implementarea regimului este o componentă importantă a procesului educațional.
Nu uitați să lăudați copilul și să nu puneți emoții negative pentru a face copilul să acționeze corect, după părerea dvs. Spunând că unul dintre copii face ceva mai bun, vă insufla incertitudinea în copilul dvs. și generează doar slăbiciune.
Amintiți-vă: nu faceți nimic pentru un copil pe care el deja îl poate face. Nu vă grăbiți să dați copilului obiectul dorințelor sale, să nu-l priviți - capacitatea sa de a-și manifesta eforturi intense. Depășirea automată a obstacolelor va deveni o sursă de acțiune activă. Desigur, capacitățile copilului sunt în mare măsură limitate și dacă copilul nu reușește, are nevoie de ajutor.
De la o vârstă fragedă, copiii trebuie să fie învățați independența: curățați jucăriile cu ei înșiși, spălați-vă, îmbrăcați-vă și dezbrăcați-vă. Un copil care nu participă la acest lucru este dificil să stea și să aștepte până când el, de exemplu, este îmbrăcat sau dezbrăcat. El începe să se lase, încearcă să facă ceva în acest moment, care împiedică și irită. Nu-l faceti comentarii, ridicati vocea si, mai mult, dati copilului. La această vârstă este dificil să stai liniștit, dar el este deja pe deplin capabil să-și pună cămașa, spălându-și mâinile, pieptandu-și părul. Rezolvind aceste probleme dificile pentru el însuși, el arată concentrarea și perseverența, stăpânind noi acțiuni. Drept urmare, copilul obișnuiește cu acuratețe, independență și dezvoltă calități puternice.
Desigur, la început, nu totul va funcționa corect, va necesita modificarea și mai mult timp. Este necesar să se arate răbdare, să nu fiți nervoși sau să vă grăbiți, altfel interesul pentru aceste acțiuni la copil poate să dispară.
Nu trebuie să înșelați niciodată un copil, doar în acest caz puteți cere sinceritate reciprocă față de dumneavoastră. Nu faceți o greșeală atunci când, pentru a mângâia un copil, promite o jucărie, o bomboană etc. Copilul încetează să plângă, dar își amintește și așteaptă împlinirea promisiunilor. Poți să uiți de ea și să nu ții înapoi cuvintele. În consecință, copilul se obișnuiește cu lipsa de sensibilitate a părinților și este obișnuit să facă promisiuni cu ușurință și să nu le îndeplinească.
Nu puteți permite copilului ceea ce a fost interzis ieri. Este necesar ca treptat copilul să aibă capacitatea de a stăpâni dorințele, de al învăța să se împiedice, să învingă în sine sentimentele de durere, resentimente și frică. Toate acestea întăresc, antrenorii voinței lui.
Este important ca părinții să nu piardă acei ani ai vieții unui copil, când se pun calitățile forțate ale unei persoane. Este mult mai ușor să ridici un copil în mod corect decât să reeducați un copil.
Sfaturi practice pentru părinți
• Dacă un copil este întotdeauna înconjurat de îngrijirea excesivă a adulților și nu trebuie să facă nici un efort pentru a atinge dorința, este puțin probabil ca o persoană cu afirmații persistente și un caracter puternic să crească de la un astfel de copil.
Uneori părinții spun: "Ei bine, ce altceva vă puteți aștepta de la un copil de trei ani? La urma urmei, el este încă foarte mic și nu înțelege nimic. Atunci va crește, apoi o vom întreba. Totuși, aceasta este o judecată greșită. Bineînțeles, este necesar să cerem copilul numai în limitele abilităților sale, încă de la vârsta fragedă, de la momentul în care copilul începe să înțeleagă discursul adresat lui și el însuși îl ocupă.
· Trebuie să fie stabilit un anumit mod de zi și programul pentru copil să știe exact cum, când și ce trebuie să facă: te ridici, mers pe jos, mananca, du-te la culcare, spălați-vă pe mâini înainte de a mânca, înainte de a merge la jucării curat pat. Toate acestea obișnuiesc copilul cu precizia și contribuie astfel la dezvoltarea unor trăsături puternice ale caracterului său.
· Începeți treptat în copilul dumneavoastră abilitatea de a stăpâni propriile dorințe, sentimente, să-l încurajeze să se rețină, să-și depășească sentimentele de frică, durere și resentimente. Toate acestea întăresc și-și antrenează voința.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: