Scop: extinderea reprezentării educatorilor cu privire la principalele tipuri de jocuri intelectuale;
- identificarea scopului educatorului în conducerea jocurilor intelectuale;
- clasifica jocuri intelectuale;
- să creeze condițiile pentru conducerea KVN.
Forma de conduită: KVN.
Pregătirea pentru consiliul profesorilor
a) Urcați cu un nume pentru echipa dvs. și cartea de vizită.
b) emite embleme pentru echipe.
c) Echipele vin cu 4 întrebări pentru dezvoltarea logicii.
d) Echipele vin cu 8 chastooshkas pe "Matematică și Copii".
e) Educatorii din fiecare grup de vârstă fac pentru copii 5 jocuri didactice pentru dezvoltarea logicii.
f) Profesorul senior pentru pregătirea design-ului halei, scenariul KVN.
Scop: extinderea reprezentării educatorilor cu privire la principalele tipuri de jocuri intelectuale;
- identificarea scopului educatorului în conducerea jocurilor intelectuale;
- clasifica jocuri intelectuale;
- să creeze condițiile pentru conducerea KVN.
Forma de conduită: KVN.
Pregătirea pentru consiliul profesorilor
a) Urcați cu un nume pentru echipa dvs. și cartea de vizită.
b) emite embleme pentru echipe.
c) Echipele vin cu 4 întrebări pentru dezvoltarea logicii.
d) Echipele vin cu 8 chastooshkas pe "Matematică și Copii".
e) Educatorii din fiecare grup de vârstă fac pentru copii 5 jocuri didactice pentru dezvoltarea logicii.
f) Profesorul senior pentru pregătirea design-ului halei, scenariul KVN.
- Vorbire - apelul șefului DOW către participanții consiliului pedagogic. Rezultatele implementării deciziei consiliului profesoral precedent.
- Discursul șefului pe tema "Rezultatele verificării tematice".
- Discursul unui educator senior. Rezultatele testării educatorilor.
1. Rezultatul consiliului profesoral.
Cursul consiliului profesorilor (a doua parte).
Apelul unui educator senior.
- Dragi colegi! Astăzi avem un consiliu pedagogic neobișnuit. A doua parte a consiliului profesoral va lua forma KVN. Pentru KVN, invit pe toată lumea să meargă în camera de muzică. Muzica "KVN fără cuvinte" sună, în mijlocul sălii vine conducătorul: educatorul senior este T. Konstantinova.
- colegii Astăzi scena noastră,
Multe drumuri KVN au ...
Un singur drum.
Astăzi avem KVN pentru cei care,
Avem KVN astăzi
La luptă totul este gata
Imaginați-vă un juriu formidabil!
Juriul, după cum puteți vedea, este vrednic de noi
Ei trebuiau să evalueze, și nu o dată, bătăliile!
Așadar, permiteți-mi să vă prezint juriul:
Președinte: OV Bychkova, șeful DOW.
Membri: L.V. Orlova - regizor muzical;
Deci, este timpul să începem KVN (sunetul KVN).
Repetăm totul pentru mine:
1,2,3,4,5! Începem să jucăm!
1,2,3,4,5! Interzicem să dezonorăm!
1,2,3,4,5! Începem să câștigăm!
Îi cer căpitanilor să-și prezinte echipele.
- Aici este un ac, dar un fir ...
Prima competiție este "Cartea noastră Business"! (Tema)
Concursul este estimat la 3 puncte.
Echipele sunt invitate ... (remiză loturi).
- Al doilea concurs este numit "Warm-up", juriul îl va evalua
- Prin prinderea picioarelor flippers, sub apă se înnotă gimnastele. (scafandri)
- O plasă mică era țesută de pește la un pește mic. (Muștele)
- Este bine să joci fotbal,
Șaibele sunt adesea marcate! (Bile)
- Din hrișcă Cyril
Porumb mannoy gătit! (din mană)
- Acul de pin este mai scurt decât copacul. (Pe termen lung)
- Pentru cel care nu este bine, numim bucătari. (Medicii).
- Acum îi invit pe comandanții echipelor, este timpul să le verific. Concursul se numește "Întrebări interesante", este estimat la 3 puncte. Gândirea la fiecare întrebare este dată de 30 de secunde.
1 către căpitan: (întrebare despre inteligență)
- La începutul anilor 90 ai secolului XX, în Liga Națională de Hochei a apărut o nouă echipă - "Mighty Ducks" - din orașul Anaheim. Cum se traduce în rusă numele de arenă de gheață construit în acest sunet oraș? (Pond)
2 către căpitan: ("Răspunsul în cauză")
- În Rusia antică, să plătească, ar putea tăia o bucată de argint lingou. Cum îl numim acum partea despărțită? (Ruble)
1 căpitan. ("Întrebarea este o glumă")
2 căpitan: ("Întrebarea este o glumă")
- Rotile se rotesc, un colt este rosu, cealalta este verde. Când roata ajunge la marginea mesei, ce unghi are din partea de sus? (roata nu are colțuri)
1 căpitan. ("Întrebarea este un miting")
- Suspendarea pe perete și smântână miroase. Ce este asta?
Moderator: "Oh, tu. E o bicicletă.
Căpitane: "Și de ce miroase smântâna?"
Moderator: "Ceea ce vreau, același lucru și ungeți".
2 către căpitan: (întrebări privind gândirea logică și asociativă)
- Descifră linia celebrului cântec, dacă fiecare dintre cuvintele lui este înlocuit cu sensul opus "Din fotbal, femeile false sunt bolnavi". ("Jucătorii adevărați joacă hochei").
- Următorul nostru concurs: "Zidul pe perete", este estimat la 3 puncte. Fiecare echipă pentru rivalii săi a venit cu patru întrebări pentru dezvoltarea logicii. Un membru al echipei numește întrebarea, iar unul dintre membrii echipei adverse, după întâlnire, dă un răspuns. Gândirea este dată de 30 de secunde.
- Următorul concurs: "Joacă-ți mâinile pe dezvoltarea gândirii logice" este estimat la 3 puncte.
- Bine facut! Dragi colegi, Concurența noastră nu este încă finalizată.
Acum cel mai interesant concurs - "Musical", este estimat la 3 puncte. Fiecare echipă a venit cu chastushki. Ei bine, vom începe? Primul cuvânt este dat echipei ...
- Ambele echipe s-au dovedit astăzi erudite, ascuțite.
Deci, jocul sa încheiat,
Rezultatul este timpul să învățăm.
Cine este mai bun decât toți au lucrat,
În KVN sa distins.
Și acum se acordă cuvântul președintelui juriului pentru însumarea rezultatelor KVN.
- Vreau să vă mulțumesc, dragi colegi, pentru participarea dvs. activă la consiliul profesoral și pentru o mică generalizare a subiectului de astăzi. Jocul intelectual are aceeași structură ca orice activitate, adică acesta include scopul, mijloacele, procesul jocului și rezultatul. În plus față de educație, ea urmărește un joc și scopuri cognitive. Jocul este educativ și jucaus. Prin urmare, jocurile intelectuale sunt prezentate copilului nu doar ca distracție, ci și ca o activitate interesantă și neobișnuită. Care sunt sugestiile dvs. pentru decizia consiliului profesoral?
- Dragi colegi, aș dori să vă rog să evaluați consiliul profesorilor. Luați cipul și puneți-l în cutie cu pictograma selectată.
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Consiliul pedagogic "Jocurile intelectuale ca mijloc de dezvoltare a abilităților creative la un copil"
Scop: lărgirea opiniilor educatorilor cu privire la principalele tipuri de jocuri intelectuale. Clasificați jocurile intelectuale și denotați problema selectării și compunerii întrebărilor testului.
"Dezvoltarea jocurilor și a tehnologiilor ca mijloc de formare a reprezentărilor matematice în copiii preșcolari".
"Dezvoltarea jocurilor și a tehnologiilor ca mijloc de formare a reprezentărilor matematice în copiii preșcolari".
Mesaj din experiența de lucru pe tema "Dezvoltarea jocurilor și a tehnologiilor ca mijloc de formare a reprezentărilor matematice la copiii preșcolari".
Mesaj din experiența de lucru pe tema "Dezvoltarea jocurilor și a tehnologiilor ca mijloc de formare a reprezentărilor matematice la copiii preșcolari".
O poveste ca mijloc de formare a reprezentărilor matematice într-un copil prescolar
Folosind un basm pentru a forma reprezentări matematice la copii.
joc didactic ca mijloc de dezvoltare a conceptelor matematice
O trăsătură caracteristică a copiilor preșcolari este discursul imitativ Nu știu cum să gândești critic Copiii din această vârstă imită tot ceea ce văd și aud în mediul înconjurător Dar mai mult.
Proiectul lecției de dezvoltare matematică în grupul senior Subiect: "Sarcinile distractive de joc, ca unul dintre mijloacele de formare a conceptelor matematice și dezvoltarea gândirii și imaginației logice".
Obiective: Consolidarea abilitatii de a lucra cu planul Abilitatea de a construi din tije un drum logic prin memoria vizuala Abilitatea de a determina locul unui numar printre alte numere din seria Compozitia numerelor de la doua solutii mai mici.
Un basm matematic ca mijloc de dezvoltare a conceptelor matematice ale copiilor preșcolari
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: