Cum să lucrați la o prezentare orală.
Elevii ek. facultate gr.1702
Profesor: Shvedova N.V.
Atunci când se pregătește pentru o prezentare orală, ar trebui să urmați o serie de recomandări, recomandări care au dezvoltat retorica pe parcursul dezvoltării vechi de secole.
Etica oratorică, bazată pe respectul față de ascultător, implică necesitatea aprecierii nu numai a propriului, ci și a timpului altcuiva.
Marile oratori ale antichității, care a avut o mare experienta, cu toate acestea, greu, care economisesc nici un efort pregătirea discursurilor lor. Demosthenes nu a vorbit niciodată public fără pregătire atentă. Este cunoscut faptul că un vorbăreț orator atenian Demostene a vrut să reproșeze faptul că discursul său, deși bun, dar „dat mai târziu.“ Dar Demostene a fost capabil să atragă o bătaie de joc spre lauda, spunând că își petrece multe ore în munca solitar din respect pentru concetățenii lor, pentru care nu este suficient de serios în curs de pregătire, arogant publicului și devine înșelăciune mai mult succes decât merit.
Potrivit lui Cicero, el trebuie de la o vârstă fragedă în fiecare zi pentru a practica arta posesia unui cuvânt de, ca un atlet trenuri în utilizarea armelor. Remarcabil fapt existent: Cicero, pregătirea pentru un discurs în instanță, a dat libertatea de sclavi care l-au adus vestea că a amânat ședința de judecată - așa că a fost bucuros să oportunitatea chiar mai mult pentru a îmbunătăți discursul său. Reformatorul renumit Hortensius, în opinia lui Cicero, "a scăzut" - a început să-și trateze nepăsător talentul: să vorbească, să neglijeze pregătirea.
Cum să lucrezi, să te pregătești pentru performanță? Poate că, pentru a scrie și a învăța vorbirea cu inima (apropo, așa a fost adoptată în tradiția antică)? Dar tradițiile se schimbă, iar discursul unui vorbitor modern trebuie să fie natural, iar vorbirea este aproape de vorbire. Acest efect nu va fi dacă vă transmiteți textul pe care l-ați memorat. În plus, chiar și o persoană cu o memorie minunată a excitării poate uita totul dacă pierde cel puțin o expresie din textul învățat. În plus, în acest mod este laborios în mod nejustificat. Dar cum putem reconcilia cerințele naturalității, conversationalitatea vorbelor cu nevoia de a le pregăti?
1. Începeți să vă pregătiți pentru spectacol, mai ales dacă este important, mai bine nu cu o zi înainte, dar în câteva zile. Acest lucru vă permite să vă obișnuiți cu acest subiect, deci nu trebuie să memorați în mod special ceea ce, de fapt, puteți spune despre acest subiect.
2. Este necesară repetarea discursului. Chiar și cei mai buni lectori (IP Pavlov, KA Timiryazev, mulți profesori de la Universitatea din Moscova) au repetat de câteva ori prelegeri în fața oglinzii. Din moment ce ritmul vieții unei persoane moderne este diferit, trebuie să ne limităm la cel puțin două sau trei repetiții.
4. În plus, pregătirea pentru un discurs, puteți face o "foaie ieftină" - câteva bucăți mici de hârtie care sunt confortabile să vă țineți în mână. Ele ar trebui să conțină materiale factuale: figuri, citate, exemple, dovezi. Nu trebuie să vă amintiți totul - uitați-vă în "cheat sheet"!
5. Înainte de a repeta discursul, faceți un plan. Pentru un discurs scurt, acesta poate fi doar o listă cu cele mai importante gânduri în ordine, pentru o mai aprofundată - un plan de ansamblu detaliat, care să reflecte o formă completă viitorul discurs: trebuie să ia în considerare în avans elementele structurii de vorbire. Când vă pregătiți pentru o performanță mare, pregătiți o "foaie de înșelătorie" înainte de a vă repeta.
6. Când repet, imaginați, dacă este posibil, situația discursului viitor - audiența, camera.
8. Desigur, cu fiecare discurs de repetiție se vor obține în diferite moduri. Acest lucru este bun. Repetați, faceți referire la planul scrise numai dacă uitați chiar gândul.
9. Un ultim sfat: lăsați margini largi pe o bucată de plan - pentru a le puteți înregistra cuvintele cheie de referință () prin cuvinte cheie ușor să reamintească toate secțiunea relevantă. În partea principală a foii, scrieți această parte ("cheat sheet"). După aceea puteți merge la o plimbare, luând cu tine cartele fierte. Vorbiți în deplasare.
Napoleon a spus că "arta războiului este o știință în care nimic nu este posibil, cu excepția celor calculate și gândite". Acest lucru se aplică și discursurilor publice, nu doar acțiunilor militare. Discursul este o călătorie, a cărei ruta trebuie să fie cartografiată. Vorbitorul, care nu știe unde se îndreaptă, de obicei vine nimănui unde știe.
Nu există reguli de fier infailibile pentru organizarea gândurilor și construirea discursurilor. Fiecare performanță creează propriile probleme speciale.
Cu toate acestea, este posibil să se facă distincția între unele principii generale ale alegerii și localizării materialului.
Durata discursului. În secolele de practică retorică sa constatat că este dificil de a ține atenția ascultătorilor mai mult de trei sferturi de oră, chiar și cu utilizarea unor mijloace retorice speciale. O altă valoare a timpului este de asemenea numită - 5 - 10 minute - o perioadă naturală în care o persoană poate asculta fără distragere.
În cazul în care timpul este limitat în comparație cu abundența de problemele pe care le-ar dori să ia în considerare, și nu în cazul în care sarcina dumneavoastră este de a transfera doar (maxim posibil) aceste probleme, este tactic mult mai profitabil să nu încerce să „stoarce“ în performanța diversității problemelor și alegeți unul dintre ele, dar apoi trebuie să îl analizați profund și cuprinzător, în timp ce alții pot fi chemați doar prin asocierea cu cel ales.
Toate partile de vorbire sunt cel mai bine subordonate unui singur scop. Vorbitorul, așa cum am menționat deja, este de obicei comparat cu comandantul. Aceasta înseamnă că discursul structural ar trebui să fie organizat, ca o armată capabilă să lupte și să câștige. Vorbitorul ar trebui să determine scopul specific al discursului de la începutul pregătirii discursului.
La fiecare poziție semantică separată în discurs, este necesar să se "fixeze" - să se justifice și să se sublinieze importanța acesteia. Fiecare poziție în discurs este un fel de "înălțime în luptă".
Materialul de vorbire poate fi aranjat în conformitate cu două moduri de raționament: deductiv și inductiv.
Sub principiul deductiv, teza formulată este dată de la început, care este apoi dovedită în cursul întregului discurs.
Modul inductiv este invers: de la exemple, observații, justificări parțiale - la concluzia generală - teza.
Este posibil și deseori practicat un eșantion mixt care leagă cele două principale.
Este important să ne amintim că alegerea principiului conducător al organizării conținutului nu este deloc indiferent față de tactica discursului și este determinat de situația vorbirii. Eșantionul deductiv, așa-numitul "aristotelian", este bun cu o atitudine pozitivă a publicului față de vorbitor (sau teza sa). Dacă publicul este dispus neprietenos, atunci se recomandă recurgerea la un mod inductiv, "socratic" de raționament. Atunci când se informează și se "calmează" raționamentul în fața audienței binevoitoare, se folosește modelul "aristotelian".
Să luăm în considerare cele trei părți cele mai importante ale cuvântului - introducerea, partea principală, concluzia. Definim funcțiile fiecărei părți și sarcina vorbitorului în fiecare etapă.
Principalele sarcini ale vorbitorului în această etapă sunt:
# 45; să stabilească contactul cu ascultătorii, să determine locația și încrederea lor;
# 45; atrage atenția asupra subiectului dvs., interesează publicul nu doar intelectual, ci și emoțional, arată că subiectul vorbirii este relevant pentru toți cei prezenți și personal pentru toată lumea.
Volumul relativ de administrare nu trebuie să fie mare la acest nivel, nu mai mult de 1/8 din întregul discurs. Tot ceea ce se spune ar trebui să fie direct legat de subiect.
Introducerea în pregătirea vorbirii trebuie luată în considerare la ultima întoarcere atunci când vorbitorul își prezintă deja bine discursul.
Există mai multe recomandări pentru implementarea "introducerii":
# 45; nu vă cer scuze că sunteți un vorbitor rău, neexperimentat sau nu vă imaginați un subiect. Nu-ți cere i scuze!
# 45; se referă la importanța subiectului pentru ascultători;
# 45; puneți o întrebare retorică bună, atrage atenția, activează gândirea;
Rezultatul intrării ar trebui să fie: curiozitatea ascultătorilor, atenția și dispoziția față de tine și față de viitorul tău subiect. De asemenea, în introducere este denumită în mod clar subiectul și indică teza principală și adesea subdiviziunea cuvântului.
II. Partea principală a discursului nu ar trebui să includă mai mult de cinci dispoziții de bază (altfel atenția ascultătorilor și memoria vorbitorului însuși nu pot rezista). Pozițiile de vorbire trebuie să fie conectate logic și să curgă unul de celălalt.
Cele mai frecvente greșeli: depășirea problemelor luate în considerare, suprapunerea elementelor din plan, complicarea anumitor dispoziții de vorbire, atunci când acestea includ mai multe întrebări simultan.
În opinia sa justifice, ia în considerare posibilele obiecții ele însele, fără să aștepte pentru tine de a le exprima - compara opiniile cu alte persoane, arată exact ce se diferențiază de celelalte.
Tactica localizării probelor este determinată de situația discursului. Dacă sunteți sigur de corectitudinea voastră, treceți din cel mai slab argument în mod consecvent la cele mai puternice. Dacă vă ezitați, este avantajos să dați mai întâi cea mai demonstrativă confirmare a părerii dvs., apoi 2-3 dintre cele mai puțin puternice și să completați dovada cu argumente care sunt relativ mai puternice. Tactica argumentării presupune următoarea metodă: dacă toate dovezile disponibile nu sunt prea convingătoare, ele sunt înmulțite ("preluate în cantitate"); dacă sunt complet fiabile, ele pot fi considerate la rândul lor, separat, oprindu-se în mod constant la fiecare.
Scopul acestei ultime părți a discursului este "asalt general" al publicului. Principalele sale sarcini sunt:
# 45; pentru a da posibilitatea ascultătorilor să-și amintească ce și ce au spus (de aceea este necesar să repetăm cel mai important lucru și cu întărirea). La urma urmei, auzul unui discurs nu este capabil să-l întoarcă din nou, ca o carte;
# 45; "rotiți" discursul, activați publicul. Rezultatul indirect al întregului discurs poate fi rezumat folosind un citat sau o imagine care reflectă ideea principală a tot ceea ce sa spus.
Nicio informație suplimentară, nici o gîndire nouă în concluzie nu ar trebui să sune. Este foarte rău dacă ascultătorii sunt deja reglați până la capăt, dar aud în schimb: Da, este încă necesar să menționăm acest lucru și asta și așa. Acest lucru este dureros pentru ascultători, enervând publicul, și nu există astfel de adăugiri în "Concluzie" și nimeni nu ascultă, deci sunt practic inutile.
Este deosebit de important ca "Concluzia" să se încheie rapid, inspirând ascultătorul cu speranță și optimism, chiar dacă discursul este dedicat problemelor dificile și "dificile".
Tranzițiile conectează toate părțile discursului într-un întreg și permit păstrarea atenției publicului. Acestea sunt fraze separate sau câteva fraze înrudite care sunt necesare:
# 45; în "Introducere" - înainte de formularea unui subiect sau a unei teze;
# 45; între subiectul și prima poziție a părții principale (numit din nou subiectul și formulează primul punct al părții principale);
# 45; între punctele din partea principală: se menționează pozițiile deja menționate, se cheamă următoarele.
Rezumat al lui Dale Carnegie
Toate cele de mai sus sunt în conformitate cu legile și regulile retoricii clasice. Dar, după părerea mea, recomandările lui Dale Carnegie, un expert american celebru în domeniul oratoriei și a relațiilor umane, care le-au fost date în cartea Cum să câștigi prieteni și să influențezi oamenii, sunt, de asemenea, de mare interes.
1. Dacă în cap și în inimă vorbitorul are cu adevărat o idee, o nevoie internă de a vorbi, el poate fi aproape complet sigur de succes. Un discurs bine pregătit este de nouă zecimi din discursul emis.
2. Ce înseamnă pregătirea pentru o performanță? Scrie mecanic câteva fraze pe hârtie? Pentru a memora aceste fraze? Nimic de genul ăsta. Adevărata pregătire este să extragi ceva de la tine, să-ți compun propriile gânduri, să lucrezi și să-ți aranjezi propria credință. De exemplu, domnul Jackson din New York a eșuat atunci când a încercat pur și simplu să explice gândurile altor persoane, citite de la revista Forbes. A vorbit cu succes atunci când a folosit acest articol numai ca punct de plecare al discursului său, când și-a exprimat propria opinie, și-a dat propriile exemple.
3. Nu încercați să vă așezați și să faceți un discurs în treizeci de minute. Nu puteți "coace" un discurs prin ordin, ca o plăcintă. Alegeți un subiect la începutul săptămânii, gândiți-vă la el în timpul liber, discutați-l cu prietenii, faceți-i un subiect de conversație. Întreabă-ți tot felul de întrebări pe această temă. Scrieți pe fragmente de hârtie toate gândurile și exemplele care v-au venit în minte și continuați să căutați. Idei, considerații, exemple vor veni la voi în momente foarte diferite. Aceasta a fost metoda lui Lincoln. Această metodă a fost folosită de aproape toți vorbitorii care au avut succes.
4. După ce ați analizat singur întrebarea, mergeți la bibliotecă și citiți literatura de specialitate pe această temă, dacă timpul permite.
5. Colectați mult mai mult material decât intenționați să utilizați. Imită Luther Burbank. De multe ori a crescut un milion de plante pentru a selecta una sau două, cu calități excepționale. Alegeți o sută de gânduri și aruncați din ele nouăzeci.
6. Creați cunoștințe de rezervă, adică colectați mult mai multe materiale decât le puteți utiliza, obțineți cele mai complete informații.
7. Înregistrările în mâinile vorbitorului cu cincizeci la sută distrug interesul pentru vorbire. Evitați acest lucru. Este dificil să forțezi publicul să citească o bucată de hârtie.
8. Dacă puteți, înregistrați discursul pe bandă și ascultați-l.
Trimiteți-le prietenilor: