Coregrafia ca mijloc de dezvoltare cuprinzătoare a prescolarilor
Oportunități uriașe sunt puse în sinteza muzicii și a materialelor plastice, integrarea diferitelor tipuri de activități artistice. Acest lucru a fost cunoscut chiar în zilele Greciei antice, unde se formează noțiunea de bază a frumuseții armoniei. Potrivit lui Platon, "este greu de imaginat o metodă mai bună de educație decât una deschisă și testată de experiența secolelor; ea poate fi exprimată în două poziții: exerciții pentru corp și muzica pentru suflet ... „La începutul istoriei sale, societatea umană a deschis moduri de exprimare a gândurilor și emoțiilor prin mișcare. Cuvântul nu sună în dans, dar expresivitatea plasticității corpului uman este atât de puternică încât limba dansului este înțeleasă de toată lumea, este internațională. În primul rând, dansul era un rit. Oamenii și-au pus ideile despre lume și credințele în ea. În dansurile Koryaks, Chukchi și alte popoare nordice, ecouri ale unor ritualuri antice, conjuring un dans de pradă.
Coregrafia este o artă sintetică. Permite rezolvarea problemelor de dezvoltare fizică, muzical-ritmică, estetică și, în general, psihologică a copilului.
Clasele de coregrafie sunt concepute pentru a:
- dezvolta rezistență, rezistență, dexteritate, flexibilitate, coordonarea mișcărilor, abilitatea de a depăși dificultățile, temperamentul voinței;
- consolidarea sănătății;
- contribuie la formarea unui sentiment de ritm, ritm, performanțe și gust artistic;
- pentru a forma maniere frumoase, mers, postura, expresivitatea mișcării corpului;
- pentru a scăpa de timiditate, complexe;
- să învețe să se bucure de succesele altora și să contribuie la succesul general.
"Mișcarea în muzică are un efect corectiv asupra copiilor, dezvoltă atenția, memoria, orientarea în spațiu, coordonarea mișcărilor. "Mișcarea - acesta este și un discurs care exprimă esența copilului" L. Generalova. Chiar dacă copilul este tăcut, dar mișcarea transmite caracterul unei opere muzicale, exprimă sentimentul său față de el, în cazul în care se execută în mod corespunzător exerciții cu motor pe instrucțiunile profesorului - așa că răspunde la cuvântul, gândire, își amintește acte. De la cuvinte la muzică, de la mișcare la gândire. Este greu de contestat faptul că copilăria este deosebit de receptivă la muzică și dans. Și acest lucru face posibilă privirea educației coregrafice în instituțiile preșcolare ca un proces important și necesar pentru dezvoltarea copiilor. Muzica, coregrafie are un loc central, motiv pentru care aleg muzica, care este disponibil pentru copii să citească, pentru a promova o cultură de mișcare pe cele mai bune exemple de creativitate muzicală. Muzica are o putere excepțională de impact emoțional. Însoțește mișcarea, îmbunătățește calitatea performanței - expresivitate, ritm, claritate, coordonare. În clasele de coregrafie, acordă atenție muzicalității copilului, abilitatea acestuia de a exprima trăsăturile plastic ale muzicii - ritmică, tempo, emoțională. În grupul meu nu sunt doar copii capabili într-un mod muzical, ritmic și motor, ci ciudat, inhibat, pe care îl ajut să câștig un sentiment de încredere în sine. Principalul lucru din munca mea este implicarea în mișcarea muzicii, dezvoltarea armonioasă mentală, spirituală și fizică a tuturor copiilor. Este dovedit faptul că mișcarea muzicii copiilor cu anomalii în dezvoltare este de o importanță deosebită datorită exercițiilor-motorii ritmice tren creierul, în primul rând, mobilitatea proceselor nervoase. Fiecare lecție începem să mergem sub mars. Este acest exercițiu care vă permite să vedeți în mod clar modul în care copiii percep contul pentru 4/4. Apoi, am verificat cât de organic se controlează contul, dând un caracter diferit mișcării. În cele din urmă, cifra paralel modul sensibil surprinde diferența dintre punctul forte și pian, și adagio allegro, crescendo și diminuendo. Pentru dezvoltarea expresivității, artei, fanteziei copiilor, includ etudii muzicale și jocuri. Ca un design muzical, aleg o compoziție pentru copii. Acest lucru poate fi un „Album pentru copii“ de Ceaikovski, arabescuri Kabalevsky, piese muzicale Gretchaninov A., T. corvoadă și alți compozitori, clasice și contemporane.
Pentru dansul în grupuri mai tinere și mai mari folosesc jucării, nu numai frumoase și sigure, dar și interesante pentru copii. Pentru a putea să vă mișcați liber, jucând rolul, este ușor și convenabil să țineți mâna, să o manipulați. Acestea sunt păpuși, urși, bile, cai, umbrele pentru copii. Ele decorează dansul, ele influențează crearea unei imagini specifice unui joc.
Coregrafia ascunde o mare bogăție pentru o educație artistică și morală de succes. Ea combină nu numai aspectul emoțional al artei, aduce bucurie atât interpretului, cât și publicului - coregrafia dezvăluie și cultivă forțe spirituale, aduce gust artistic și dragoste pentru frumos.
Articole similare
-
Ridicarea ca mijloc de dezvoltare a vorbirii copiilor preșcolari
-
Prezentare - syncline ca o tehnologie pentru dezvoltarea gândirii critice - descărcare gratuită
Trimiteți-le prietenilor: