Tatiana Ivanova
"Poemul V. Khorol" Iepurașul ". Debarcarea lui Luka în "grădina pe fereastră". Desenul "Pene verde-pene la arcul"
Planul este un rezumat al GCD cu prescolari
în primul grup "Karapuz"
Profesorul; TA Ivanova
Integrarea ariilor educaționale. "Dezvoltarea vorbirii". "Dezvoltarea cognitivă"
1. Repetarea textului poemului "Bunny" al lui V. Khorol. încurajarea copiilor la repetarea vorbirii și abilitatea de a completa expresii de vorbire; dezvoltarea activității de vorbire, completarea
vocabular cu substantive, adjective și verbe.
2. Formarea interesului cognitiv pentru copii în activitățile de cercetare; exercițiu în modul de examinare a obiectului / Luka /. Aterizare în Pământ. respectați regulile de siguranță și igiena personală.
3. Continuarea dezvoltării capacității de a organiza în mod corespunzător un stilou / trei degete în mâna dreaptă, mâna stângă pentru a ține foaia de hârtie / cheltui linii verticale de sus / jos și într-o direcție diferită / săgeți verzi, pene /.
4. Să educăm dorința și dorința copiilor de a "ajuta Bunnicul!" - "Să-l încălzească și să-l vindece de răceala comună"; arată atitudine grijuliu la el - "Plante și să crească pentru el un arc verde în grădină pe fereastră!"; să promoveze formarea unor relații bune,
Precizie în muncă.
Metode și tehnici
practic. examinarea lui Luca. aterizarea lui Luka pe Pământ. desen cu pixuri din pâslă. participarea la dans "În curățarea dansului"
vizual. poza / ilustrație la poemul lui V.Khorol "Bunny"; joc de caractere "Bunny", un panou vizual "Vitamine în grădină." un model al profesorului "săgeți verzi de la Luke".
verbale. subțire. cuvânt, explicație, întrebări, sfaturi, mementouri, sugestii.
Materiale și echipamente: vizualizare + muzică, un copac cu șorțuri, pe masa unui tutore-
un vas de pământ și un arc pe o farfurie, un vas de udare cu apă, foarfece, șervețele; pe mese de copii, doamnelor cu pământ, pe plăci Ceapă, servetele, cutii de udare cu apă, pânză de ulei; pe celelalte mese - pixuri de pâslă, cărți cu ceapă pictată.
Logica activității educaționale
Educatorul invită copii la grup:
"- Se pare Sunny în fereastră,
Straluceste in camera noastra! Am intrat în palma-
Foarte fericit pentru Sunny! "
-Suntem foarte mulțumiți de oaspeții noștri! Să zâmbim
Le vom saluta!
/ Invitați copiii la scaunele înalte /
CITIȚI o poezie. V. HOROLA "Bunny" / copii complete fraze de vorbire /
-Oh, băieți, pentru noi a venit altcineva!
/ intră Bunny. toate tremurând cu frig /
- Bună, Bunny. Ce sa întâmplat cu tine? Te agită atât de mult!
-Tremuram peste tot frigul! Sunt rece! Ajută-mă să rămân cald!
/ Profesorul invită copiii să invite Bunny
la dans. El se va mișca și se va încălzi! /
Dansul "În dansul de bunny dansat"
-Da, încălzit! Dar, strănut! O-Chi!
Probabil am răcit și m-am îmbolnăvit!
Cine mă va vindeca de frigul comun?
/ Educatorul oferă copiilor să-i ajute pe Zayke să se vindece pentru frig.
El îi spune că copiii noștri sunt aproape
nu te îmbolnăvi deloc, pentru că mănâncă util
-Care sunt legumele utile?
-Nu știi care sunt legumele utile?
/ Copii sună legumele de iepure care cresc de la bunicul din grădină / vizuale "Vitaminele din grădină"
-Da, am fost astăzi în grădină. Nu cresc acolo
- Desigur, ele nu cresc!
-Spune-mi, copii, ce oră a anului este asta? / Winter /
-Ce se întâmplă pe teren? / Zăpadă /
-Poate legumele să crească în zăpadă? / nu pot /
-Ce se va întâmpla cu ei în zăpadă? / Va îngheța /
-De ce Legumele vor muri in timpul iernii? / De la rece /
-Ei bine, știam că nu voi încerca legumele utile!
-Ei bine, nu-ți fă griji, Bunny, eu și băieții
acum ceva ce vom gândi!
-Și dacă armonizăm GARDEN direct în grup?
/ Educatorul își propune să pună șorțurile copiilor și să meargă la mesele în care semenii (pământul ghiveci) și bolurile cu ceapă /
Băieți, ce aveți în vasele de pe mese?
-Dacă există Pământ, atunci va exista o grădină de legume!
Acolo, pentru vegetația rece și utilă crește ...
-Spune-mi ce se numește această legume. / ceapă /
-Care este ceapa cea mai mare? / Mare sau mic /
-Ce arc în formă? / Vă sugerez rola Bow în palme /
-Ce este ceapa după culoare?
-Luke are un fund
-Donce cu rădăcini / Vă sugerez să atingeți /
-Luke are coroana de sus
-.Ceea ce apare de la vârf la Luka? / Verde săgeată-pene /
Explicarea și demonstrarea modului de aterizare a lui Luka.
-Bunny. Acum vă vom arăta cum să plantăm ceapa în Pământ și să creștem săgețile verzi - pene!
/ Memento privind regulile de siguranță în lucrul cu Pământul, respectarea regulilor de igienă personală
-Băieți, uite, îl iau pe Luk pe partea de sus a coroanei și l-am pus pe fund
cu rădăcini pe Pământ! Aici!
Acum îl sting ușor pe Luk. Aici!
-Unde avem partea de jos a fundului? / În Pământ /
-Ce apare în Luke din partea de sus a capului? / Verde săgeată - pene /
-Ce trebuie să fac după ce am plantat arcul
La Pământ / turnați apă.
Profesorul umple ceapa cu apă dintr-o cutie de udare.
Înainte ca copiii să înceapă sarcina,
Vă reamintesc acuratețea și precauția.
Finalizarea sarcinii de către copii / Landing the Luka /
Lucrul individual cu copiii.
/ Educatorul și Bunnita umplu ceapa. În acest moment
Pe masă la tutore apare același vas cu ceapă înmuiată.
Tutorul atrage atenția tuturor celor prezenți asupra acestui "miracol".
-Băieți, ce sa întâmplat cu Luk. / a apărut săgeți verzi /
-Câte săgeți verzi au apărut în Luca. / multe /
-Unde am plantat arcul. / la sol /
-Apoi am turnat-o. / apă /
Trateazăm Zaichyk la ceapă. "Ceapa, deși amar, dar foarte util! Are multe vitamine
/ Bunny încearcă ceapa și se recuperează! /
Fiziminutka "Arata-ti toate mainile ..."
Profesorul le oferă copiilor să tragă săgeți verzi la arc.
Finalizarea sarcinii de către copii.
-Mulțumesc, băieți, că m-ai încălzit și m-ai ajutat să mă revin de la frig!
Acum alerg la Pădure și le spun tuturor în grădină
"Povestea" trăiesc băieții care știu să planteze și să crească ceapă în Ogorod la fereastră!
Iartă și dă un tratament copiilor. /
Rezumat al NOD "Ceapă de aterizare" (al doilea grup junior) Rezumatul sesiunii "Plantarea cepei" în al doilea grup mai tânăr Scop: Familiarizarea copiilor cu procesul de plantare a cepei. Aflați cum să utilizați cuvintele în vorbire.
Rezumatul evenimentului educațional "Ceapa de aterizare" Instituția de învățământ preșcolar de bugete municipale "Grădinița nr. 11" Rezumatul evenimentului educațional "Plantarea.
Rezumat "Ceapa de aterizare" Scop: - familiarizarea copiilor cu procesul de plantare a cepei. - să învețe să folosească cuvinte în discurs bazate pe genul de cuvânt în determinarea subiectului.
Educația forței de muncă (grupa junior) "Plantarea cepei și fasolei" Scop: formarea ideilor copiilor despre culturile de grădină: fasole, ceapă, caracteristici ale structurii și moduri de plantare. Clarificați prezentarea.
Proiectul "Ceapa de aterizare" Tipul proiectului: cercetare și creație Pe durata: pe termen mediu Prin natura participării: educatori, copii, părinți Prezentare.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: