O odihnă lungă are în sine atât beneficii indiscutabile, cât și unele consecințe negative. De exemplu: este extrem de dificil să reintroduceți ritmul de lucru sau de antrenament, gândurile încă atârnă acolo, departe în zilele de vară. În plus, toamna începe și, oricum se poate spune, aceasta nu este cea mai caldă și cea mai atractivă perioadă a anului. Ploaie, gri și viața de zi cu zi. Cum se potrivesc rapid în "jet"? Acest lucru va fi discutat mai jos.
Un copil este o ființă rezonabilă, el știe bine nevoile, dificultățile și obstacolele din viața lui.
Janusz Korczak
Adaptarea la sarcini după o odihnă lungă este un proces natural, iar pentru fiecare copil trece în felul său. Deci, trebuie să-elevii de clasa întâi de la 1,5 până la 3 luni, pentru a se implice pe deplin în viața școlară, a cincea elevii de clasa doar o lună, iar elevii de liceu depăși această fază de 2 - 3 săptămâni. Această perioadă este caracterizată nu numai de dificultățile psihologice, ci și de încălcările stării fizice generale a copilului. În timp ce respectați anumite recomandări, puteți trece ușor și fără durere în faza de dependență, atât pentru elevul însuși, cât și pentru profesori și părinți.
Sfaturi pentru părinți:
1. Regimul de zi reprezintă baza pentru o adaptare reușită
2. Situația succesului este motorul procesului educațional
Nu este un secret faptul că activitățile care creează o atmosferă de succes nu necesită o motivație suplimentară. Este posibil să ajuți un copil să depășească cu ușurință perioada de adaptare și să fie atras în mod nedorit în procesul educațional prin crearea unei situații de succes. Întâlniți un copil după școală, în primele 2-3 săptămâni, încercați să nu-l întrebați despre evaluările pe care le-a primit. Încercați să vă concentrați atenția asupra acelor cunoștințe noi pe care le-a dobândit în lecție. Sarcina dvs. este să insuflați elevului certitudinea că principalul lucru din școală nu este o marcă, ci uimitoarele descoperiri pe care profesorul le oferă. Și în cazul în care copilul dumneavoastră o lună, cu un zâmbet fericit să vină acasă și să-ți spun primul lucru despre cât de multe lucruri interesante învățat în clasă, vă puteți felicit, într-o luptă cu adaptarea ați câștigat.
3. Dragostea și îngrijirea copilului este cel mai bun antidepresiv
Cu toate acestea, nu vă grăbiți să vă supărați dacă atacurile de anxietate vă mai vizitează încă elevul. Într-o astfel de situație, este important ca părinții înșiși, înconjurați copilul cu iubire și îngrijire, radiază pacea și încrederea că totul va fi bine. Încercați să vă abțineți de la vizitarea cercurilor și secțiunilor în timpul primei luni de școlarizare, ceea ce va deveni o sarcină suplimentară pentru student. Amintiți-vă, copilul este înconjurat de căldura și îngrijirea vetrei familiei, poate face față oricăror dificultăți.
4. Cum să mâncați și să învățați
"Noi suntem ceea ce mâncăm", a spus Hippocrates, iar acest lucru este adevărat, adevărat. După ce vă îngrijiți de o nutriție adecvată pentru copil, asigurați-vă, prin urmare, creierului său cu cărămizi pentru a construi cunoștințe puternice și de durată. Cea mai necesară "hrană pentru creier" în perioada activității mentale active este colina și lecitina. Aceste elemente se găsesc în cantități mari în lapte, ouă, pește și ficat. Cu toate acestea, în cazul în care copilul nu vă place aceste produse, nu vă grăbiți să vă întristați, astăzi preparatele cu colină și lecitină pot fi achiziționate la farmacie și utilizate ca aditivi alimentari. Un alt element neprețuit pentru activitatea creierului este magneziul, se găsește în nuci, hrișcă, cacao, banane, semințe, cartofi copți. Includeți aceste produse în rația școlii și astfel îi veți facilita etapa de includere în activități educaționale.
Recomandări pentru profesori:
În multe moduri, cât de ușor și fără durere perioada de adaptare a școlarizării va trece în noul an școlar depinde de profesor. Pentru aceasta, profesorul trebuie să creeze condiții pentru imersarea treptată a elevului în procesul cognitiv activ.
1. Începeți prin repetarea materialului studiat
În funcție de vârsta studenților, aceasta va trebui să petreacă 4 până la 10 lecții. O astfel de abordare va permite actualizarea cunoștințelor și aducerea treptată a elevului la o activitate activă de învățare.
2. Folosiți abordări netradiționale în formare
Pentru ca elevii să participe activ la activități educaționale, folosiți metodele didactice netradiționale în lecție:
- La o anumită etapă a lecției, schimbați locurile cu elevul, stați la birou și el va continua să conducă lecția;
- Utilizați tehnologia jocului. Copiii iubesc să joace la orice vârstă. Pentru profesor, această metodă nu va fi doar o oportunitate de a consolida materialul educațional și să identifice lacunele în cunoaștere, dar, de asemenea, pentru a insufla de durată interes cognitiv în subiectul său.
- În liceu, utilizați metoda de proiect care promovează activitatea cognitivă și realizarea creativității. Școlii au venit după restul cu un bagaj imens de impresii și emoții pe care nu pot aștepta să le împărtășească cu colegii lor de clasă. Metoda proiectului va permite crearea în lecție a condițiilor în care se va atinge obiectivul educațional și va apărea posibilitatea schimbului de impresii de vară.
3. Folosiți metode de descărcare fizică emoțională-fizică
Profesorul ar trebui să țină cont de faptul că, timp de trei luni, copiii se deplaseze în mod activ și să le planteze acum timp de 45 de minute de la birou, apoi un impact negativ asupra stării mentale, emoționale și fizice. Prin urmare, în timpul lecției este necesar să se efectueze "momente de descărcare emoțională și fizică". În școala de juniori este optimă, atunci când clasa a fost special desemnată pentru această zonă. Dacă spațiul astfel de jocuri de noroc nu este furnizat, este posibil să se achiziționeze 3 - 4 birouri, birou, în spatele căreia elevii au luat transformă în picioare va îndeplini sarcina, aceasta va ajuta la eliminarea stresului fizic al copilului și îi va permite să se odihnească pe ședință neobișnuit de lungă într-un singur loc.
În liceu, este recomandat să se efectueze „minute de comunicare liberă“ - de această dată în sala de clasă (2-3 minute), în cazul în care elevii au posibilitatea de a comunica între ele pe teme abstracte. Astfel de relaxare blotches contribuie nu numai pentru a îmbunătăți disciplina în clasă, dar, de asemenea, intensifica atenția elevilor în clasă.
Scopul principal pe care părinții și educatorii ar trebui să-l încerce în acest stadiu nu este de a crea o atitudine negativă față de școală în sufletul copilului. Reprezentând procesul educațional ca o călătorie într-o lume fantastică și necunoscută, veți primi în fața unui elev un cercetător activ și un tolerator neobosit. O înțelepciune populară spune: "Cum să întâlniți noul an, așa că îl veți petrece". Vă dorim ca acest an academic să fie de neuitat și plin de noi realizări și descoperiri pentru dvs.
Trimiteți-le prietenilor: