Metode teatrale de terapie artistică
în lucrul cu copiii din școală
Din cele mai vechi timpuri, omenirea a folosit teatrul și formele acțiunii teatrale în scopul educației și dezvoltării individului și educării conștiinței publice. Istoria familiarizării copiilor cu arta teatrului din Rusia începe cu secolul al XVII-lea, precum și întreaga istorie a artei teatrale rusești.
În prezent, ocupația de artă teatrală a copiilor nu și-a pierdut relevanța.
În lumea modernă, majoritatea copiilor, deja la o vârstă fragedă, sunt supuși influenței puternice a televiziunii și jocurilor virtuale pe calculator. Pentru toată luminozitatea lor aparentă, distractivă, trebuie să se înțeleagă că copilul rămâne cel mai adesea un spectator pasiv. Aceste jocuri nu afectează acele centre psiho-emoționale care sunt responsabile de munca unei imaginații active și eficiente.
Art-terapia este o metodă de tratament prin creativitate.
Arta terapie în lumea modernă câștigă impuls.
Formele teatrale de artă-terapeutică permit unui copil să piardă acele situații problematice pe care le întâlnește în viață și să încerce să le rezolve.
Dacă teatrul poate da copilului un "rol", atunci terapia artistică oferă copilului o "ieșire".
Toate componentele artei teatrale - voce, mișcare, rolul improvizație, lucrul cu textul și samoispolnenie, împreună cu utilizarea de măști, costume, iluminat și de așteptare - sunt componente integrante ale terapiei de artă teatrală. În timpul procesului creativ, corpul, mintea, inima sunt armonizate.
Terapia prin teatru poate afecta copilul în moduri diferite. Cele mai aplicabile sunt:
Dramatherapia este o nouă direcție în terapia artistică, câștigând un impuls și devenind la modă în aceste zile. Folosește o astfel de tehnică pe scară largă ca dramatizare, adică jucând o poveste. Și, deși se numește dramatherapie, se bazează pe arta teatrului și nu pe dramaturgie.
Această direcție folosește puterea artei în cadrul procesului terapeutic pentru a avea acces la resursele de vindecare latente în lucrul cu copiii. În exprimarea auto-expresivă a unei persoane, se reflectă atât cauza, cât și natura tulburării mintale.
Dramaterapiya a face o plinătate într-o conștiință fragmentată și are ca efect de vindecare de sine vătămate, suferă.
Domenii de aplicare a dramatherapy:
- Problemele interpersonale și intrapersonale,
- Terapia familială și copilul-părinte,
- Dezvoltarea creativității într-o anumită profesie,
- Tulburările de frontieră,
- Psihosomatica.
Din punct de vedere istoric, teatrul a fost creat ca o acțiune terapeutică (teoria aristotelică a catharsisului). Întotdeauna provoacă emoții foarte puternice la oameni. La sfârșitul secolului al XIX-lea, teatre psihoterapeutice au început să apară în Germania, Austria, SUA, Rusia, Franța.
În ciuda faptului că baza dramatismului este jocul creativ, procesul de dramatherapie nu este superficial sau frivol. Puterea și profunzimea impactului dramaterapii legat de capacitatea de a-și exprima evenimentele și experiențele viu, în mod clar și precis, ceea ce face posibil să-și amintească și experiența unor evenimente de viață diferit, să se uite la ei cu alți ochi.
Esența dramatherapiei este de a juca piesa terminată. Este, de asemenea, posibil ca piesa să fie scrisă de participanții la curs.
Spre deosebire de psihodrama, orice poveste poate fi jucată.
Psihodrama este o metodă de psihoterapie. creat de Jacob Moreno. Psihodrama clasică este un proces de grup terapeutic în care un instrument de improvizație dramatic este folosit pentru a studia lumea interioară a unei persoane.
Psihodrama este utilizat în activitatea individuală cu clienții (monodramă), iar elementele de psihodramă sunt larg răspândite în multe domenii ale muncii individuale și de grup cu oameni.
Grupurile psihodramatice cuprind, de obicei, între 8 și 16 persoane și un psihodrama de conducere. Grupurile pot fi atât lungi - pentru câteva luni, cât și scurte - pentru câteva ore sau 1-2 zile.
Activitatea unui grup începe deseori cu exerciții sau jocuri simple care facilitează comunicarea între participanți și promovează încrederea și coeziunea. Apoi, prezentatorul întrebă: cine ar dori să lucreze la problema sa în acțiunea psihodramatică? Și dintre cei care au manifestat dorința, unul sau doi oameni sunt aleși. Toți ceilalți membri ai grupului iau parte la această alegere, alegând subiectul cel mai apropiat de ei personal în acest moment. Pe liderul grupului pe termen lung, iar grupul se organizează procesul, astfel încât toată lumea care vrea să lucreze la problema lui, a fost capabil să facă acest lucru (probabil de mai multe ori) pentru grupul de lucru.
Teatrul de terapie poate fi pus în aplicare în practică în lucrul cu copiii în școală, ca parte a educației suplimentare sau activități de proiect.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: