Activități comune comune educaționale
privind dezvoltarea cognitivă și formarea științelor naturale
în grupul pregătitor.
Tema "Călătoria unei picături"
Domenii educaționale: "Cunoaștere", "Comunicare", "Sănătate", "Citirea ficțiunii", "Cultură fizică", "Securitate", "Muzică", Creativitate artistică ".
Tipuri de activități ale copiilor: cercetare cognitivă, joc, motor, comunicare, percepția unui cuvânt artistic (citirea ficțiunii), ascultarea muzicii, grafica.
Tehnologii: joc-problemă, modelare schematică, experimentare și elemente de activitate de cercetare, mimotablitsy.
-Pentru a conduce la o înțelegere a ciclului apei în natură, mecanismul de condensare, pentru a explica cauza precipitațiilor sub formă de ploaie și zăpadă.
-Pentru a extinde ideile copiilor cu privire la importanța apei pentru viața umană, despre rolul omului în protejarea mediului acvatic.
- Dezvoltarea discursului dialogic
- Dezvoltarea capacității de a face deducții, de a raționa.
- Dezvoltarea tuturor proceselor mentale: percepția, gândirea logică, memoria, atenția.
-Pentru a evoca interesul, dorința de a afla mai multe despre apă.
Echipament și materiale: Ceainic electric, geam rece, ilustrații pe tema "Apă", schemă "Ciclul apei în natură", harta geografică sau glob, pe cartele de covor + mnemotoblitsa. Proiector multimedia, înregistrare audio "Sunete de apă din diferite rezervoare". casetofon, foi cu 9 pătrate pentru fiecare copil. Modele volumetrice. "Călătoria unei picături", un model de apă în fenomene naturale, o placă magnetică.
Organizarea copiilor. înlocuibil
În mări și râuri locuiește,
Dar de multe ori zboară prin cer.
Și cât de plictisit este să zboare,
Pe teren se prăbușește din nou. (Apa)
- Ghiciți, despre ce vom vorbi azi? Vom continua să vorbim despre apă. Unde găsiți apă pe Pământ. Pe fundul apei se găsește în multe corpuri de apă.
- -Denumiți-le (mările, oceanele, râurile, cursurile, lacurile, izvoarele, mlaștinile, iazurile, bălțile) Copiii prezintă imagini ale tabloului magnetic
- Sugerați să ascultați sunetele de apă din diferite rezervoare, ghiciți ce sunt aceste sunete, ghicitul este însoțit de afișarea pe ecran a diferitelor rezervoare.
- Care este diferența dintre apa din mări și oceane din apă în lacuri, râuri, izvoare, mlaștini? În mări și oceane, apa este sărată, este nepotrivită pentru băut. În râuri, lacuri, iazuri, apă dulce, după purificare se utilizează pentru băut.
- - Unde ajunge apa la apartamentele noastre? (din stațiile de tratare a apei)
- Orașul nostru este mare, cu apă curată, este nevoie de multe, deci luăm multă apă din râuri.
- Și cine mai are nevoie de apă, cu excepția oamenilor. (animale, plante).
- Și cum vă imaginați că bem apă curată, ce ar trebui să facă oamenii?
- -De ce atunci nu se termină apa din râuri? Cum râul își reînnoiește rezervele?
- -Să începem experimentul și să fierb apa în ceainicul electric.
- Copiii ajută la turnarea apei în fierbător, profesorul se aprinde pe fierbător, toți îl urmăresc împreună, la o distanță sigură.
- - Ce iese din gura de ceainic când apa se fierbe? Unde a apărut aburul în fierbător - am turnat apă? (Apă încălzită la abur)
- Tutorul aduce un pahar rece la jetul de abur. După ce ați ținut puțin timp în abur, opriți fierbătorul.
- - Uită-te la ce sa întâmplat cu sticla. De unde vin picăturile de pe sticlă? Înainte de experiență, sticla era curată și uscată. (Când aburul a lovit paharul rece, acesta sa transformat din nou în apă)
- (Puteți repeta experiența împreună)
- Asta se întâmplă în natură (Demonstrație pe ecran - Ciclul de apă (circuit) În fiecare zi soarele încălzește apa din mări și râuri, de îndată ce se încălzește în ceainicul nostru. Apa se transformă în abur
- Sub formă de abur, picăturile mici, invizibile de umiditate se ridică în aer. La suprafața apei, aerul este întotdeauna mai cald. Cu cât crește vaporii, cu atât aerul devine mai rece. Aburul se transformă din nou în apă. Picăturile se adună împreună pentru a forma un nor. Când picăturile sunt recrutați mult, devin foarte grele pentru nor și ploaie pe pământ.
- Unde altundeva în lume poți găsi apă? (ploaie, nori, ceață, zăpadă, grindină,
- roua, ceață, curcubeu, oglindă, o imagine pe sticlă) Copiii prezintă modelul subiect pe o placă magnetică. Jocul "Ce este inutil?"
Drop - o dată, o picătură - două (Bumbac pe fiecare cuvânt)
Foarte încet la început.
Apoi, apoi
Toți alergând, alergând (alergând)
Picături de oțel coapte (Bumbac mâinile pe fiecare cuvânt)
Aruncă o picătură pentru a prinde din urmă.
Cap-cap, cap-capac. (Libera circulație a degetelor)
Umbrele mai degrabă deschise, (Conectează-i mâinile peste cap)
Din ploaie ne vom ascunde.
-Să jucăm jocul "Fii atent" Trebuie să-ți bați mâna dacă auzi un cuvânt legat de ninsoare. puternică, liniștită, călcâie, se ridică, cade, moale, albă, păstrează pământul cu frunze galbene, se toarnă ca o găleată, pufos, frumos.
- Și cine poate spune cum se formează fulgii de zăpadă?
- Fulgi de zăpadă se formează ca picături de ploaie. Când este foarte rece, picături de apă se transformă în cristale de gheață - fulgi de zăpadă și cad la pământ sub formă de zăpadă.
- Ploaia și fluxul de zăpadă se topesc în cursul râurilor și râurilor care duc apele lor spre lacuri, mări și oceane. Ei hrănesc pământul și dau viață plantelor. Apoi apa își repetă calea. Întregul proces se numește ciclul apei în natură.
- Acum, pe covor vom compune pentru mine "Aventura unei picături". Compoziția este o examinare, o discuție, o instalație de memorare.
- Și acum încercați să schițați pe o foaie de hârtie într-un notebook.
- -Povestiri despre copii de către Mnamotoblitse
- Ascultă poezia. Am fost fulgi de zăpadă,
- Dar nu fi trist!
-Despre cine spune în poezie, da, e vorba de prietenele noastre Kapelka și La.
-Să continuăm să le ascultăm despre povestea unui basm, un capitol despre asta. "Cum au zburat picături la nor". (Povești de citit)
Continuarea lucrării poate fi crearea tabelelor "Cine are nevoie de apă", "Cum utilizează o persoană apa".
Articole similare
-
Structura lecției (grupul pregătitor) pe tema călătoriei ecologului (ecologică
-
Eseul - o lecție de curaj pe tema "curaj în moștenirea descendenților"
Trimiteți-le prietenilor: