Să studiem tabela de înmulțire

Dacă copilul dvs. a terminat a doua clasă, aveți cel puțin o sarcină pentru vară - aflați tabelul de înmulțire. Cum să facem acest lucru cât mai calitativ, este clar nu toți părinții. Așa că am cerut sfatul unui profesor cu experiență în învățământul primar.







Să studiem tabela de înmulțire

Singurul răspuns adevărat la întrebarea cum să predați în mod corect tabelul de înmulțire nu există: suntem cu toții diferiți, prin urmare pentru fiecare dintre noi avem metodele noastre eficiente. Cu toate acestea, există mai multe metode dovedite, care vor fi utile pentru marea majoritate a studenților. Mai mult, se crede că dacă abordăm corect problema soluției, tabela de multiplicare va fi stabilită cu fermitate în doar o săptămână!

Astăzi explicăm copilului că nu este prea complicat în tabelul de înmulțire. Și, în confirmare, începem să lucrăm cu multiplicarea cu 1. În mod obișnuit, copiii vin la o plăcere specială atunci când li se spune că chiar și un milion, înmulțit cu 1, rămâne un milion.

Apoi vom trece la multiplicare cu 10: explicăm că, ca rezultat, la orice număr, zero este pur și simplu adăugat la sfârșit.

Acum învățăm să înmulțim cu 2: pentru acei studenți care, până la sfârșitul celei de-a doua clase, au stăpânit bine abilitățile de adăugare, nu va fi dificil - pentru că la orice număr trebuie doar să adăugați același lucru. Dacă rămân forțe, în prima zi încă mai învățăm tabelul de multiplicare cu 4, beneficiul nu este, de asemenea, dificil. Este suficient să multiplicați cifra cu 2 și apoi să adăugați același număr la rezultat: 5 x 4 este același cu 5 x 2 + 5 x 2. Aceasta este 10 + 10 = 20.

În primul rând, repetăm ​​tot ce am învățat ieri. Ceva a fost uitat? E în regulă! În general, dacă doriți să obțineți rezultatul, nu apăsați, nu blestemați, dar admirați-vă constant copilul: "Este necesar, ceea ce sunteți un om bun - aproape toți ne amintim! Și de îndată ce o faci? "Un cuvânt bun dă putere și dă naștere la dorința de a continua să-mi uimească mama.

În această zi, scopul nostru este înmulțirea cu 5. Arătați copilului o masă și el vede imediat: rezultatul multiplicării numerelor impare cu cinci se termină întotdeauna cu 5 și chiar și cu zero. Aici este legea.

Înmulțirea cu 3 este, de asemenea, ușor de produs: putem multiplica cu 2 și apoi adăugăm numărul necesar rezultatului: 4 x 3 este același cu 4 x 2 + 4. Aceasta este 8 + 4 = 12

Zilele trei și patru ...

... promite să fie un pic mai complicat: să învețe înmulțirea cu 6, 7 și 8. Dar vom face față cu acest lucru, în cazul în care capacitatea de a ajuta din nou privlechom rupe numărul, precum și ceea ce a fost deja învățat ieri și cu o zi înainte. Să considerăm exemplul 7 x 3 - este aceeași ca și 3 x 7. Cu alte cuvinte, 2 + 7 x 7 14 + 7 = 21, 8 x 8 - este același ca și 8 x 8 x 5 + 3 (sau 8 x 2 + 8). Asta este 40 + 16 + 8 = 64.

Învățați tabelul de înmulțire cu 9. Există o modalitate foarte simplă și convenabilă de a face acest lucru rapid. Am pus pe masă în fața dvs. ambele mâini cu partea din spate sus. Degetele s-au îndreptat. Și acum o îndoim pe cea (numărătoare de la stânga la dreapta), cu ce număr este necesar să se înmulțească 9. Asta înseamnă că, dacă trebuie să rezolvăm exemplul de 9 x 4, îndoiți degetul 4 al mâinii stângi. Amintiți-vă: totul la stânga lui - zeci, totul la dreapta - unul. Deci, cele 3 degete din stânga sunt 30 plus 6 în dreapta. Total: 9 x 4 = 36.







După cum arată practica, majoritatea copiilor principalele dificultăți asociate cu multiplicarea unor astfel de combinații de 6 x 7, 6 x 8, 6 x 9, 7 x 9, 7 x 8, 8 x 9. În cazul în care studentul dvs. este de asemenea probleme, pentru a primi ajutor carte. 12 carduri (fabrica inclusiv relocarea factorilor) și să se joace cu copilul dumneavoastră: răspunsul corect, de exemplu - a pus pe un card, greșit - în stivă de retur.

Repetăm ​​ceea ce am făcut. Eliminați golurile. Și ne răsplătim pentru lucru cu ceva gustos și plăcut.

2. Este mai distractiv să studiezi pentru o companie. Există un joc: unii copii (și părinții lor pot fi implicate) „coajă“ de una dintre sarcinile din tabel: „Cât de mult este de 4 x 5 A 6 x 2?“, Etc și răspunsurile cei care sunt verificate, „ripostează“ ... E greșit o dată - răniți, doi - uciși. Nu este o greșeală, niciodată - erou, luați plăcinta de pe raft!


3. Nu toți oamenii au tendința de a exacți științele - acesta este un fapt. Pentru ei, singura cale de ieșire este repetarea repetată și o zubrezka elementară. Și pentru a conecta memoria vizuală la proces, închideți cardurile peste tot în apartament cu cele mai complexe exemple: 6 x 7 = 42, 8 x 9 = 72, 7 x 8 = 56, etc.

4. Motivarea este o mare putere! Asta este, dacă explicați beneficiul practic pentru copil de la abilitatea de a se înmulți, lucrurile vor merge mai repede. De exemplu, băieții pot pune întrebarea câte roți sunt necesare pentru 5 mașini (5 x 4 = 20). Și pentru fete - câte benzi de cauciuc aveți nevoie pentru a împleti două pigtails cu trei păpuși (2 x 3 = 6).

Să studiem tabela de înmulțire

Cele mai recente informații utile cu privire la toate aspectele legate de dezvoltarea, nutriția, educația copiilor. Consiliile și consultările psihologilor, medicilor, profesorilor.

Super!
1. Tabelul de înmulțire este predat, în general, după clasa 1, chiar și în școlile cele mai nepretențioase.
2. "Și în confirmare începem să lucrăm cu multiplicarea cu 1. În mod obișnuit, copiii vin la o plăcere specială când li se spune că chiar și un milion, înmulțit cu 1, rămâne un milion".

Cum explică acest lucru copilului cel puțin aproximativ esența acțiunii de "multiplicare"?
3. Acum învățăm să înmulțim cu 2: pentru acei studenți care, până la sfârșitul celei de-a doua clase, au stăpânit bine abilitățile de adăugare, nu va fi dificil - pentru că la orice număr trebuie doar să adăugați același lucru.

Din nou aceeași întrebare - cum ajută copilul să înțeleagă că multiplicarea nu este adăugată?

4. În această zi, scopul nostru este înmulțirea cu 5. Arătați copilului o masă și el vede imediat: rezultatul multiplicării numerelor impare cu cinci se termină întotdeauna cu 5 și chiar și cele cu zero. Aici este legea.
Multiplicarea prin 3 este, de asemenea, ușor de produs: 2 suntem capabili să se multiplice și apoi se adaugă suficient pentru rezultatul numărului necesar de 4 x 3 este același cu 4 x 2 + 4. Acesta este 8 + 4 = 12

Ei bine, nu este mai ușor pentru un copil de 7-8 ani, care chiar chiar învață greu să învețe!

5. "Luați în considerare exemplul: 7 x 3 este același cu 3 x 7. Adică 7 x 2 + 7 sau 14 + 7 = 21, 8 x 8 este același cu 8 x 5 + 8 x 3 (sau 8 x 2 + 8), adică 40 + 16 + 8 = 64. "

Da - doar ceva pentru câteva zile un copoiry de vară vrea să joace - e mai ușor!

În general, totul este clar cu experții evski, ca întotdeauna.
Apropo, metodele de mai sus nu funcționează, aha. Dar numai atunci când copilul deja a umilit masa de multiplicare, astfel încât să fie mai ușor să operezi cu numere. Dar pentru a învăța în acest fel este doar să-l torturezi pe copil. și în nici un caz 7 zile.

prima clasă se termină peste tot cu o adăugare în termen de 20 de ani, iar înmulțirea are loc în a doua jumătate a clasei a 2-a și la începutul celei de-a treia
Unii profesori avansați îi dau cu inima după prima, însă această memorare este ca poezia, fără înțelegere
Apropo, copilul meu printr-o tehnica similara (Shklyarova) a invatat la sfarsitul clasei a 2-a timp de 9 zile fara efort - 15-20 de minute pe zi







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: