Activități software. pentru a învăța copiii să creeze vase de formă cilindrică prin conectarea unei forme de bandă și a unui disc; formă rotundă - o farfurie, o ceașcă etc., din toată piesa, adăugând detalii (mâner, capac); exercițiu în netezirea suprafeței unei cârpe înmuiate în apă, decorând vasele cu un model de relief.
Continuați să îi învățați pe copii să se afișeze în sculptura unui mic grup sculptural într-o anumită interacțiune; exersează copiii în aptitudini tehnice și vizuale și tehnici de modelare a animalelor și a felurilor de mâncare; pentru a stabili capacitatea de a transmite forma caracteristică a părților pisicilor, de a conecta strâns piese prin prinderea unei părți la cealaltă.
Înarmarea copilului cu mijloace eficiente de control în timp ce transferă aptitudinile dobândite în condiții naturale.
Educarea interesului și dorința de a compune o compoziție colectivă bazată pe opera literară a lui K. I. Chukovski "Fedorino grief".
Rezultate planificate: creează vase în formă cilindrică în diferite moduri, afișează în sculptarea unui mic grup sculptural într-o anumită interacțiune, se desfășoară în legătură cu lucrarea sa.
Lucrare preliminară: vizualizarea unui obiect viu - o pisică domestică; Desenarea pisicilor folosind mnemotoblitsy și memoria, făcând povesti despre pisicile de companie; vizionarea tabloului I.N. Vereshchaginoy "Pisica cu pisoi"; picturile "Cook", "Asistentul mamei", "Ziua nașterii"; Citind povestea K.Paustovsky "Côte-hoț", N. Nosov "pălărie live", un basm K. Chukovsky "Fedorino de munte" Charles Perrault "Motanul încălțat". Examinarea expoziției de fotografie "Pisici din Kuklachev".
Metode și tehnici. crearea motivației jocurilor, utilizarea acestora. înseamnă, diapozitive pe calculator, cuvânt artistic; Tehnici: luați pumnul în minge cu degetele spre interior pentru a obține o formă goală, transformându-l într-un disc (partea de jos a vaselor). Desfaceți o groapă de lut între palmele mișcărilor directe și circulare, trăgând piesele din forma generală.
Dicționar work. rochie flashily, agilitate, covor - avion, Greenhorns, hei, rob, fonta, sărare, sticlă, porțelan, plastic, fonta, fier, lemn, sala de mese, bucătărie, ceai.
Echipament: fundal pentru compoziția în cauză, plăci de formare, stive de șervețele umede, aluat de sare „Mukosolka“ sculptura lut, sculptura lut, ceara, lut, plăci cu apă, un calculator, un casetofon.
Cursul de activitate educațională a copiilor
Joc muzical - comunicativ "Salut. O zi buna! "
Educator: băieți, să ne amintim salutul nostru ritual, să ne oferim căldură și sprijin unii altora. Copiii cântă.
"Bună ziua! Ziua buna! "-
Aceste cuvinte vorbim.
"Bună ziua! Ziua buna! "-
Pentru toți prietenii pe care îi repetăm:
"Bună, Olya și Masha,
Ne bucurăm să vă vedem!
Bună, Misa, Natasha,
Cântați cu noi acum! "
Profesor: invit toți copiii
Într-un mod de a merge mai repede!
Ne așteaptă să încercăm,
Vrei să intri într-un basm?
Copii: da! Și unde este această țară?
Educator: această țară magică nu este departe, nu aproape.
Pentru a intra în ea, trebuie să arunci o vrajă:
"Vrem să ne găsim într-un nou basm, vrem să!"
Pe covor - avionul va zbura, vom zbura! "
Copiii repetă vraja.
Educator: înainte de a merge pe o călătorie, să aruncăm o privire la oglinda noastră magică.
(Include un computer cu un disc "Fedorino grief").
Și paharele au dispărut, și ochelarii,
Au rămas doar gandacii.
Vai de Fedor, vai!
Profesor: într-o țară de basm, într-o pădure densă, bunica Fyodor caută mâncăruri. Vrei să ajuți o bunică în vârstă? Atunci nu vom pierde timpul - este timpul să mergem! Rapid ne așezăm pe planul covoarelor, plecăm.
Sună muzică "Pe planul covorului. după curcubeul pe care îl zboară ... "
Așa că au sosit. Copiii merg la un atelier de artă de basm.
Ridează sita prin câmpuri,
Un jgheab în pădure ...
Și în spatele lor de-a lungul gardului
Bunicul lui Fyodor sare ...
Băieți, cum a trăit bunica Fyodor felurile ei de mâncare? De ce vasele au ofensat Fedor?
Copiii își exprimă gândurile, experiențele.
Arisha: Bunica lui Fyodor a fost leneș, neplăcut. El mănâncă și uită să spală vasele.
Lucrați în atelierul de la mese.
Educator: astăzi, în acest atelier minunat vom învăța să compunem o scenă mică, interesantă din povestea lui K. I. Chukovski "Fedorino grief". Să convinem imediat că vom descrie: cum vor fugi farfuriile de la Fedor sau că se vor întoarce?
(Discutarea ofertei de către copii).
Profesorul: toți copiii au vrut să-și imagineze schița, deoarece vasele au scăpat de la Fedor, iar pisicile au alergat să o întoarcă. Cine vrea să descrie scena de scăpare a felurilor de mâncare cu cuvintele unui povestitor?
Apoi, pisicile Fedorins și-au tăiat cozile,
Au alergat în plin să-și întoarcă vasele!
Educator: cine vrea să completeze răspunsul lui Vanya?
Hei, plăci stupide,
Ce sări ca veverițele?
Fugi în fața porții
Cu vrăbii galbene?
Grisha: vei cădea în șanț,
Te vei îneca într-o mlaștină.
Nu pleca, așteptați,
Educatorul. care îndrăznește să sculpte pisici minunate?
Dima. Vreau să fac un pisoi din lut. Va fi minunat. Pufos și alb.
Dasha: Eu, de asemenea, voi încerca să-mi formez slujitorul credincios al lui Fedor. Pisica mea va fi de asemenea mare, dar negru, cu ochi verzi. Voi face un aluat sărat.
Educator: de unde începem să facem pisici?
Dasha: trebuie să împărțim o bucată de lut în trei părți inegale: un trunchi oval mare, un cap de bile, o coadă ovală pufoasă.
Educator: ce face o pisică albă? Și prietenul lui?
Copiii: nici nu încercați să le returnați amantei.
Profesor: Vizibil invizibil în diferite feluri de mâncare Fedora: bucătărie, sală de mese și ceai. Cine vrea să facă feluri de mâncare?
Katia: Voi face o cratiță pentru borsch.
Dima: Voi avea un ceainic.
Nastya: Voi face o tigaie pentru clătite.
Vasya. Vreau să fac seturi de ceai - cani de ceai, farfurioare și boluri de zahăr.
Educator: cunoaștem o mulțime de moduri diferite de a modela feluri de mâncare. Astăzi vă voi arăta o nouă metodă de modelare - ca o panglică. Afișare. Am aplatizate minge de disc - o bază de tigaie, apoi împleti bandă circulară din material laminat de jos - este peretele vasului, mâner meserii suplimentează, capac, decora relief. Toate clare? Să stabilim încă o dată noul mod de modelare.
Băieți, să facem o surpriză chiar acum bunicei Fedor Egorovna: ridicați varza crocantă în bănci pentru iarnă.
Joc de deget: "Salt de varza" (cântec popular).
Am tăiat varza, Simulați tăierea varză pe marginea unei perii.
Suntem trei morcovi, reprezentăm mâinile unei legături de morcov.
Sare de varza, Imitarea sararii in miscarile circulare.
Și mime varza, Flexion și extensia camelor.
Și pune în borcane! Fist borcanele.
Lucrează cu materialele. Copiii aleg materialul de turnare dorit, trec pe poziție.
În timpul lucrului, ajut cu amintirea, prezentarea, sfaturi. Aprob eu acțiunile copiilor. Sună muzică.
La terminarea lucrului, copiii expun articolele artizanale, creând o compoziție.
În partea superioară a placajului, în partea de sus a fost construită molidul verde. În centru se află figura la modă a săracului Fedor Yegorovna, care pledează pentru întoarcerea acasă a vaselor. Ei și-au pus propriile meșteșuguri, creând o poveste din povestea lui K. Chukovsky "Fedorino durere".
Fiziminutka (discurs cu mișcare) "Veselă" de N. Nishchev.
Aici este un ceainic mare de sticlă Copii "puf" stomac, arc arc
Foarte important ca un șef. Pe curea, cealaltă este curbată ca o scurgere
Aici sunt cupe de porțelan, Squat, cu o mână pe centură.
Foarte fragile, lucruri sărace! Întorcându-ne, trasând un cerc.
Iată farfuriile de porțelan
Doar bat - se vor sparge.
Iată lingurile de argint. Se întind, mâinile sus.
Aici este o tavă din plastic -
Ne-a adus vase! Mâinile înainte.
Analiza lucrărilor. Educator: să admirăm lucrările noastre. Și cine vrea să vorbească despre micul său lucru? Ce voiau să modifice? Ce a fost deosebit de bun?
Dasha: pisica mea minunată este făcută din mucosolka - aluat sărat. Este de dimensiuni medii. Pisica are păr negru pufos, ochi verzi. Coada lui Kotofey este imensă. Un slujitor credincios conduce felurile de mâncare acasă. Am decorat iubita mea pisică Fedora cu un arc roșu.
Dima: pisica mea sa dovedit, de asemenea, faimoasă: este mică, are patru labe identice, un cap, un trunchi oval, o coadă cu o țeavă. Am sculptat-o din lut sculptat alb. Coada pisicii este o țeavă. El este supărat la feluri de mâncare, vrea să-l întoarcă la amantă.
Katya: Am turnat un vas de borsch. Are formă cilindrică. Panoul meu are pereți, un fund, două mânere și un capac la dimensiunea oală. Bunica va fi confortabil să gătească supa și borscht în ea. Tigaia este îngrijită, decorată cu o floare. Acesta este un vas de gătit.
Dima: Fedor îi place ceaiul, așa că am făcut un ceainic. Ceainicul aparține vasului de ceai. Are multe detalii: pereți rotunzi umflați, fund rotund, nas, un capac și un stilou.
Educator: ce ai învățat astăzi? Ce ai făcut? Ce-a fost amintit?
Crezi că Fedor ne-a plăcut meseria?
Și acum ne întâlnim repede, punem lucrurile în ordine în atelier, așteptam un covor - un avion. Ne zboară. Muzica spatiala Zodiac suna.
Lista literaturii utilizate:
5. Khalezova N.B. Kurochkina N.A. Pantyukhina G.V. "Modelarea în grădiniță". - M. Enlightenment, 1986. P.95.
Articole similare
-
Clasa de masterat a lecției de limbă rusă din clasa a opta pe tema "cuvinte în fraze"
-
Schița lecției despre literatură (clasa a 10 - a) pe această temă și
-
Schița lecției despre biologie (clasa a XI-a) privind dezvoltarea metodică a unei lecții deschise pe
Trimiteți-le prietenilor: