Grădinița Shumsky este o subdiviziune structurală a instituției educaționale preșcolare din statul municipal "Grădinița Ust-Rubakhinsky de tip general de dezvoltare"
"Studio de teatru" Harlequin "ca una dintre formele de interacțiune cu familiile de elevi"
Proiect: pe termen lung, creativ
Membrii. Părinți, educatori, copii, director muzical
View. creativ, colectiv.
Implicați părinții și copiii în studioul de teatru.
Obiective: Pentru a crea condiții pentru activități teatrale, să organizeze interacțiunea creativ în activități de teatru, adulți și copii dezvolta vorbirea, memoria, atenția vizuală și auditivă a îmbunătăți capacitatea de a crea imagini de creaturi vii, cu ajutorul mișcărilor plastice expresive, folosesc o varietate de gesturi. Educați atitudinea binevoitoare a adulților unul altuia.
Conversație cu părinții pe tema "Cât de bună este că există un teatru?".
Elaborarea unui plan tematic cu părinții
Citirea unei lucrări literare, parsarea prin roluri
Repetițiile jocului prin roluri
Lucrați individual cu fiecare participant la studioul de teatru.
Gândirea și pregătirea atributelor.
Prezentarea lucrării literare de către participanții la studioul "Morozko", "12 luni"
Creați un interes în activitățile teatrale, dezvoltați abilități creative.
Perspectiva de planificare a interacțiunii cu părinții studioului de teatru "Harlequin"
Cunoaștere cu muz.skazkoy.
Distribuția de roluri. Învățarea textului unui basm.
Elementele de bază ale acțiunii: Obiectivul Îmbunătățirea abilităților acțiunilor cu obiecte imaginare. Cultură și tehnologie de vorbire: Dezvoltați dictionare, respirație verbală și articulare adecvată. Lucrați individual cu fiecare participant.
Director muzical
Ritmoplastică Obiectiv: Să învețe să se mute la muzică. Dans creativitate: Scop: Să învețe să transfere mișcările de dans la diferite genuri de muzică. Învățând versurile melodiilor pe muzuri. povești Lucrări individuale cu fiecare participant la creativitatea muzicală.
Articolul a fost pregătit de către cercetătorul social Petrova N.I.
Pagina personala a grupului este una dintre formele de interactiune cu o familie moderna. Odata cu introducerea standardului federal de stat, se acorda o mare atentie colaborarii cu parintii.
Consultarea profesorilor "Timpul liber ca formă de cooperare cu familia"
Recomandări pentru educatori cu privire la organizarea de sărbători de familie în Dow.
"Clubul părinte-copil, ca formă de interacțiune cu familia"
Prezentare. Experiență în clubul părinților copiilor "De la un basm la un basm".
Problema consolidării relațiilor dintre profesori și părinți este întotdeauna relevantă. Mulți părinți moderni ai copiilor care participă la grupul de terapie logopedică sunt puțini inițiați, manifestând un interes scăzut în corecție.
Expozițiile comune sunt una dintre formele de interacțiune cu familia.
Clubul de familie, ca una dintre formele de interacțiune dintre OED și familie (NV Trifonova, director muzical al JV "Grădinița" GBOU SOS pg.t. Balasheyka).
Trimiteți-le prietenilor: