Programul cursului de educație ecologică a elevilor școlii elementare de 3-4 clase
tutore al GPU GOU SOSH
cu studiu aprofundat
Engleză și muzică
"Elk Island" № 000 din Moscova
Educație primară în domeniul mediului
Se propune proiectul cursului de educație ecologică a copiilor din clasele primare de 3-4 ani. Este foarte important să cunoaștem ecologia de la o vârstă fragedă, când, pe lângă memorie și conștiință, funcționează și mecanisme de impresie timpurie.
Învățământul primar este compus din comunicarea cu cel mai apropiat mediu și observarea acestuia. La această vârstă, ele contribuie în mare măsură la dezvoltarea gândirii ecologice - povești populare, cărți despre animale, despre plante, desen, pictura, jocuri de masă. Legile naturale, inclusiv legile privind mediul, trebuie prezentate cu ușurință într-o formă ușor de înțeles.
Aceste noi, pune în reprezentarea copiilor, se pot găsi mai târziu expresia în tradiția, va duce la o viață mai lungă, reduce numărul de dezastre de mediu și, în cele din urmă, probabil, va prelungi durata de viață a omenirii pe planeta noastră.
· Să vă învăț cum să iubiți și să înțelegeți lumea din jurul vostru
Grijă pentru viața animală și a plantelor.
· Înțelege binele și răul, rolul omului pe Pământ.
· Aprofundarea cunoștințelor ecologice;
· Dezvoltarea interesului cognitiv în diferite manifestări ale naturii,
· Educația atitudinii umane față de natură,
• Un sentiment de responsabilitate pentru toată viața de pe Pământ.
Principalele metode și forme de organizare a studiului:
· Desen și colorare.
· Jocuri cu suport pentru calculator
· Utilizarea unei varietăți de tehnologii interactive
· Experimente simple, observații
· Ghiduri de studiu. cu folclorul și materialele fabuloase.
· Filme despre animale
Tema 1 De ce trebuie să învățăm mediul?
Când nu eram. Istoria civilizației. Cum merge progresul? Pământul sa îmbolnăvit. Salvați planeta.
Tema 2 Lumea in care traiesc
Locuitorii pădurilor din zona noastră. Animalele din casă Observarea animalelor în viața de zi cu zi și în natură. Plante și copaci din zona noastră. Rezervoare. Pădurea și poienile. Viața solului (viermi, molare)
Ajută-i pe frații tăi. Adaptarea la mediu și factorii climatici.
Tema 3 Comportamentul în natură
Wedding Crashers. Interacțiunile în natură Omul și mediul său. Animale și plante incluse în cartea roșie. Reguli de comportament în natură.
Teme 4 Culturi de fructe și boabe
Ce creste in gradina si in gradina? Cine locuiește în grădină și grădină de legume? Flori ale grădinii. Sfaturi utile. Grăbește-te să faci bine.
Cerințe de bază pentru studenți
Să studieze: legile și regulile ecologiei populației, schimbările în natură care apar ca urmare a activităților umane.
Învățați-ne să iubim și să înțelegem lumea din jurul nostru. Grijă pentru viața animală și a plantelor. Înțelege binele și răul și rolul omului pe Pământ.
Observați: legile de bază ale comportamentului în natură și viață
Aveți o idee. schimbările care apar pe Pământ în legătură cu activitățile umane.
Ca urmare, este necesar să se formeze o percepție ecologică a lumii în rândul elevilor juniori. Omul în natură ocupă un anumit loc între toate celelalte animale. O persoană nu este rege al naturii și nu conducătorul său, ci unul din multele organisme ale planetei care trebuie să trăiască în armonie cu mulți locuitori ai Pământului. Undeva, el este superior vecinilor săi, iar în altă parte ei sunt ai lui. O persoană nu are puterea unui urs, viteza unui ghepard, vigilența unui vultur, nu ar trebui să arate aroganță în mediul său de viață. Conform eticii ecologice, toate organismele sunt necesare în această lume, toată lumea face munca lor importantă pentru a păstra și a continua viața, și toți sunt vrednici de dragoste și respect.
Animalele care trăiesc în sălbăticie sunt foarte bine adaptate la acestea. Nu îngheață în timpul iernii, deoarece au haine calde de blană, iar unele dintre ele s-au construit în case confortabile, în care nu se îngrijorează îngheț. În căldură pot găsi întotdeauna locuri răcoroase, unde este convenabil să aștepți afară. Toți sunt capabili să se miște bine. Dacă există aripi, muștele fiind sigur dacă există aripioare - flotoare, în cazul în care este frig, se adaptează, în cazul în care un animal mănâncă un anumit produs alimentar, atunci este obligat să aibă niște unelte pentru prelucrarea acestuia.
Unii dintre ei au săpat perfect pământul sau au tăiat o casă confortabilă în trunchiul copacului. Sunt animale și foarte neobișnuite, pot exista în soluții puternice de sare sau înot și pot locui în apă foarte fierbinte și aproape fierbinte.
Toate animalele din natură găsesc cu ușurință o varietate de mâncare pentru ei înșiși și pentru copiii lor. Ei trebuie neapărat să prindă dispozitive de pradă, dacă acestea sunt animale de pradă, sau pentru a găsi deosebit de gustoase iarbă, frunze, rădăcini, - în cazul în care acestea sunt erbivore. Dacă un animal mănâncă o anumită hrană, atunci are în mod necesar anumite instrumente pentru prelucrarea sa.
Predatorii își urmăresc pradă, dar pradă nu scapă și scapă cu ușurință de urmăritor sau așa se ascunde că nu poate fi găsită. De obicei un prădător nu primește pentru cină un animal sănătos și puternic. Chiar și iepurele, care este vânat de toți prădătorii din basme, nu trăiește în frică constantă. El este perfect protejat de abilitatea de a alerga rapid, de a auzi bine, de a se deghiza cu haina sa albă în timpul iernii. Și chiar dacă vulpea apucă o frunte înclinată, are doar o bucată de piele din dinți și va rămâne, iar iepurele va fugi. Deci haina lui este aranjată, o bucată de ea se desprinde ușor de ea, și chiar sângele din locul deteriorat nu merge. Nu toate animalele vânează pe alții sau fug din dușmani. Mulți sunt prieteni unul cu celălalt. Unii ajută la construirea casei (ciocănitoarea face toate păsările pentru o cavitate), alții depozitează alimente (afidele dau furnicii o afide dulce). Chiar de avertizare de pericol reciproc (a se vedea pe cineva în pădure de patruzeci, a strigat, toate animalele despre străin învață).
Deci animalele din natură trăiesc destul de fericit, nu îngheață, nu suferă de căldură, mănâncă bine, sunt prietenoase unul cu celălalt și se apără cu succes împotriva dușmanilor. Ei nu au nevoie să ajute, principalul lucru nu este să se amestece, să-și trăiască viața frumoasă a animalelor, să nu se amestece în afacerile lor. Animalele pot învăța foarte mult, sunt mult mai devreme decât omul inventat schiuri, picioare și multe alte dispozitive interesante pentru mișcare, nutriție, creând confort în casa ta. Nu-i considerați mai rău decât o persoană, trebuie să înveți cum să respecte toate organismele vii din copilărie. Doar aceasta va ajuta omenirea să trăiască mult pe frumoasa noastră planetă.
Aceste legi sunt simple, ușor de reținut, și va servi la punctul de plecare inițial de la care copilul va urma întotdeauna legile naturii, fără o vedere constantă pentru nevoile și beneficii imediate.
2. Nu distruge cuiburi și mlaștini.
3. Protejați plantele și mlaștinile.
4. Arderea focului numai în locuri special amenajate; (focul este inconjurat de pietre, scos din copaci, inainte de stingerea incendiului pentru a se stinge)
5. Nu ardeți iarba, deoarece pădurea se poate prinde din ea.
6. Nu face grămezi de gunoi, toate cutiile goale și sticle, împreună cu alte gunoaie transporta departe cu ei din pădure și arunca în locuri special amenajate, sau îngropa-l.
7. Nu vă rupeți cu rădăcini și nu rupeți tufele de fructe de pădure.
8. Instalați case și hrănitoare pentru păsări și alte animale.
9. Nu faceți zgomot sau nu deranjați locuitorii pădurii.
1. Molodtsova privind ecologia școlii elementare de învățământ general.
5. Erdakov L. Cum a călătorit Ecolab. Cartea de colorat pentru predarea ecologiei în clasele 2-3 (layout-ul original).
6. Erdakov L. Cum a călătorit Ecolab. Culoarea cărții pentru predarea ecologiei în clasa a IV-a (layout-ul original).
Formarea inițială a mediului se desfășoară pe materialele de basme, fabule și povești ale scriitorului-naturaliștilor Vitali Bianchi Plavilshchikov Nicholas, Nicholas Sladkova, Michael Prishvina, N. Zverev et al.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: