O clasă de masterat pe tema "Am dreptul la un nume, la o familie, la un joc"

Învățămîntul juridic al copiilor preșcolari a început să acorde multă atenție, deoarece copilăria preșcolară este perioada cea mai favorabilă pentru formarea personalității copilului.







Pentru formarea copiilor reprezentărilor elementare ale drepturilor și libertăților lor, dezvoltarea respectului și toleranței față de alte persoane și drepturile lor, este important nu numai pentru a oferi cunoștințe, ci și pentru a crea condiții pentru aplicarea practică a acestora.

Organizând activități în acest domeniu, este necesar să ne bazăm pe activitățile de conducere pentru elevi: joc și artistic și productiv. Acestea sunt jocuri didactice, de rol și de teatru; jocuri și exerciții pentru dezvoltarea sferei emoționale, empatie, abilități și abilități de comunicare.

Cum să organizați această lucrare?

• Organizarea activității de căutare a problemelor copiilor (rezolvarea situațiilor).

• Activități productive (desen, modelare, aplicație).

• Folosirea de basme, poezii, proverbe, zicãri, ca exemple ilustrative care ilustreazã acest sau acel drept sau concept. (Trebuie să se apropie de povești de precauție atunci când se uită la sistemul juridic al evaluărilor, să nu distorsioneze percepția copilului a lumii de basme, nu să vină la convingerea eroilor și personaje negative de justificare)

De asemenea, această lucrare nu poate fi redusă la o simplă memorare a articolelor din document și a drepturilor omului.

Ce sarcini am stabilit pentru mine?

• Familiarizarea copiilor la vârsta lor cu instrumentele de bază ale drepturilor omului.

• educați respectul și toleranța, indiferent de origine, rasă și naționalitate, limbă, sex, vârstă, identitate personală și comportamentală; inclusiv aspectul exterior și dizabilitățile fizice.

• Promovarea stimei de sine; conștientizarea drepturilor și libertăților acestora; un sentiment de responsabilitate pentru o altă persoană, pentru munca începută, pentru cuvântul dat.

• Educați respectul pentru demnitatea și drepturile personale ale unei alte persoane.

• Clarificarea normelor sociale și a regulilor de conduită.

Direcția de activitate: cognitiv - verbal.

Activitate educațională. "Cunoaștere", "comunicare", "socializare", "muzică".

Grupa de vârstă: Grup mai tânăr. Subgrup de copii 10 persoane.

Formați ideile de bază despre drepturi ale copiilor.

Predarea: continuarea formării la copii a unei idei despre familie; învăța corect, chemați membrii familiei; Să aducă sentimente bune în raport cu rudele lor; formează valori spirituale și morale; să dezvolte discursul dialogic;

exercită în formarea substantivelor cu sufixe afectuoase afectuoase, nume complet.

pentru a ajuta la dezvoltarea discursului coerent prin stimularea afirmațiilor, întrebărilor, răspunsurilor proprii ale copiilor;

îmbunătățirea abilităților motorii generale și fine: coordonarea mișcărilor și a vorbirii;

educați o atitudine bună față de voi și față de ceilalți.

Materiale si echipamente: Pictura: flanelegraf o casa si figurine pentru el (mama, tata, bunica, bunicul, fată, băiat); înregistrarea audio a „Lullaby Ursul“ (Mus. E.Krylatova), un CD cu copilul plânge de înregistrare de muzică clasică, 4 trăsuri cu păpuși în diferite capace, cu etichete de pe mâner, un balon, o expoziție de fotografie „Familia mea.“

Vizualizarea fotografiilor de familie, o expoziție de desene pe tema „Familia mea“, conversația: „Eu și numele meu“, „Eu si familia mea“, cântece audiere despre familie, / joaca „Familia mea“

Dicționar work. copil, nou-născut, prenume, nume, părinți, pașaport, sa născut.

- Buna ziua, dragi copii, sunteti cu totii mai frumosi in lume. Aici sunt prigozhih atât de bun, vă invit să jucați.

- Mă voi uita la chipurile voastre, cu cine aș fi prieteni aici? Eu sunt .......... dar cine esti tu?

Copiii stau într-un cerc, profesorul dă mingea la unul dintre ei. Prin prinderea mingii, copilul îi cheamă numele și returnează mingea tutorelui.

- Și cât de plăcute vă spun părinții? (Răspunsurile copiilor.)







(Se aude plânsul copilului).

- Copii, care plâng?

- Da, așa au plâns copiii care tocmai s-au născut. Vrei să te uiți și să vezi dacă acești copii sunt diferiți?

- Ele sunt aceleași, dar au capace diferite: roz și albastru.

- Copiii nou-născuți aproape întotdeauna dorm, sunt greu de distins unul de celălalt. Când copiii se nasc și, pentru a nu le confunda, medicii pun pe mâna bebelușului o mică birochă cu numele mamei. (Display).

V-ați dat acest lucru când v-ați născut, vă aparține acum.

N-ai dat-o niciodată nimănui,

Dar este folosit de toti prietenii tai. Ce este asta?

- Numele joacă un rol important în viața oamenilor. Nu poți face fără nume. Oamenii își apreciază numele, își aduc numele în întreaga lor viață. O persoană poate fi lipsită de orice bogăție, de toate drepturile, dar nu poate fi privată de un nume.

- Și de ce crezi că oamenii vin cu nume?

- Pentru a ști dacă băiatul este o fată, un bărbat sau o femeie, să distingi o persoană de alta.

- Prin urmare, fără un nume, este dificil să comunicați unul cu celălalt și să înțelegeți despre cine vorbește. Părinții tăi te-au sunat cu nume diferite. Fiecare persoană la naștere primește nu numai un nume, ci și un nume de familie care este purtat de toți membrii familiei.

- Când v-ați născut, vi sa dat un astfel de document "certificat de naștere" (arată), când împliniți 14, vi se va emite un alt document și se va numi pașaport.

- Uite, pare pașaportul. Pașaportul dvs. va conține numele și prenumele dvs.

- Sunt un adult și am și un pașaport. (Display).

Jocul "Cine locuiește în casă?

- Băieți, aveți o familie? Și unde locuiești cu familia ta? (În casă, apartament)

- Și am o casă mică (expun flannelegraf).

- Toată lumea visează la o casă. Când o persoană pleacă de mult timp, îi lipsește casa, familia și prietenii și se întoarce acasă cu mare bucurie. La domiciliu toată lumea este diferită, dar toată lumea își iubește casa, pentru că este nativă, confortabilă și caldă, pentru că în casa ta ești așteptată și iubită. Fiecare persoană este bine în casa lui.

- Cine din familia ta este cel mai important?

(Post o figură a tatălui pe flanelograf).

Să ne amintim o poezie despre tată:

Tatăl meu, cel mai bun din lume,

El este cel mai bun tată pe o planetă uriașă!

Întotdeauna îl admir, sunt mândru,

Și eu țin repede în mână!

-Care sunt numele tatălui tău?

- Ce pot face tații la domiciliu? (Ei ciocnesc cuie, conduc o masina, ...)

- Care sunt tatii tai? (Puternic, inteligent, ...)

Lucrul cu expoziția de fotografie "Familia mea"

(Eu numesc 2 copii, vorbesc despre tatăl lor)

-Și cine mai este în familia ta?

(El atârnă o figurină a mamei sale pe flannelograf.)

Să ne reamintim poezia despre mama mea:

O mulțime de mame în această lume,

cu tot sufletul lor iubesc copiii.

Doar mama mea este una -

toate dragi pentru mine.

Voi răspunde - este mama mea!

-Care sunt numele mamei tale?

- Ce fac mamele tale acasă?

- Pregătiți mâncarea, spălați, spuneți povești, ...

- Care sunt mamele tale? (Kind, frumos, grijuliu, ...)

Lucrul cu expoziția de fotografie "Familia mea"

(Eu numesc 2 copii, vorbesc despre mama lor.)

- Și cine sunt mamele și tații tăi?

- Cum te numesc afectiv?

- Arătați ce fel de expresie este fața papei și a mamei, atunci când acestea sunt fericite atunci când au o stare bună.

- Și dacă se înfurie, te cert, se încruntă?

Etude "Părinții afectuosi" ("Familia" grupului Neposedy sună.)

- Imaginați-vă că sunteți părinți. Ia-ți copiii în brațe și scutura, loveste, sărut. Arată cum le iubești. (Copiii îmbrățișează "copiii lor", accident vascular cerebral, stâncă, plimbare, se culcă în somn.)

- Mamele și tații dvs. au părinți?

- Aceștia sunt bunicii.

(Am o figură a bunicului și bunicii mele pe flannelograf.)

Lucrul cu expoziția de fotografie "Familia mea"

(Eu numesc 2 copii, vorbesc despre bunici și bunicii lor.)

- Aveți frați și surori?

(Am atârnat o figură de băiat și de o fată pe un flannelograf.)

Lucrul cu expoziția de fotografie "Familia mea"

(Eu numesc 2 copii, vorbesc despre surorile lor și frații lor.)

- Uită-te la casa noastră. Ce am făcut?

- Ce familie mare. Să-i sunem pe toți membrii săi.

- Vă place să fiți în familie?

- Cum ai ghicit?

- Îți iubești familia?

- Cum vă ajutați rudele?

- Cât de bine ai o familie fericită!

Lucrul cu expoziția de fotografie "Familia mea"

(Eu numesc 2 copii, vorbesc despre familia lor)

Joc de deget. "Familia mea"

- Băieți, acum vom juca puțin. Și o vom face astfel:

Unu, doi, trei, patru, cinci! (bate mâinile)

Degetele au plecat să meargă. (zburând toate degetele)

Acest deget este mare (arată două degete)

Deci e tatăl meu.

Un pic mai puțin - este mama mea, (fluturând degetele indexului)

El ne arată direct.

Ei bine, și acesta este fratele mai mare (ținând degetele mijlocii drepte)

Curând el va fi un soldat!

Acest deget pentru inel, (fluturând degetele inelului)

Are inima unei soră.

Cel mai mic prieten, (degetele mici se arata)

Ghici cine? Da, sunt!

Aceasta este întreaga mea familie! (bate mâinile)

-Sper că familia ta va fi întotdeauna la fel de prietenoasă ca și degetele noastre.

- Copii, locuiți în același oraș, mergeți la un grup, sunteți tipi foarte prietenoși. Ți-am scris numele pe un balon. Vom elibera mingea pentru "Prietenie" pentru o plimbare.

3. Nekrylova A.F. "Copii, drepturi, îndatoriri", Moscova 1989. Editura "Pravda".

6. Resursele Internet:

- "Festivalul pedagogic. Lecție deschisă ";







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: