Numărul 19. Pedagogia pedagogică în muzeele moderne.
Materialele conferinței științifico-practice. Comp. IA
Muzeul ca centru de comunicare culturală.
Muzeele fac parte din domeniul de translație a culturii, funcția pe care - sub forma de transmitere a informațiilor culturale din generație în generație, de la persoană la persoană, grup, societate. Una dintre sarcinile principale ale muzeului - documentare, identificarea obiectelor muzeale care pot servi drept un document, un certificat care să ateste realitatea și care acționează în acest fel suportul de memorie istorică. Remarcabil filosof rus a definit muzeul ca un proiect de unificare a tuturor generațiilor trecute a urmat, un mediator între trecut și viitor, un fel de mecanism prin care societatea însăși oferă informații despre spațiul cultural și istoric în care există. Capacitățile de comunicare muzee legate de capacitatea lor de a transmite informații folosind obiecte reale, ele pot produce înțelegerea axiologică a naturii, istorie și cultură, pentru a naviga în procesul istoric și cultural, astfel încât muzeul poate fi considerat pe bună dreptate un centru universal al comunicării culturale.
În această privință, în opinia noastră, este necesar și important să se identifice o serie de principii care caracterizează, în cea mai generală formă, abordarea comunicării în muzeologie:
1. Umaniste, principiul antropocentric care prioritizează unghiul uman ca logica de comunicare sugerează mișcarea „a subiectului“ și nu de „lucruri“ și, prin urmare, nu permite un obiect de muzeu obiectivare a priori (colecția. Colectare sau expunere).
2. Principiul culturologic, sugerând că semnele și simbolurile folosite în proces, indiferent de purtătorii lor materiale, există în domeniul semnificațiilor și semnificațiilor culturale. Prin urmare, subiectele incluse în comunicarea muzeului acționează ca purtătoare de poziții și norme culturale și "mesaje" de fond ale muzeului - ca texte culturale (sau metaculturale).
3. Principiul dialogului, care implică cel puțin două, și eventual mai multe, subiecte cu poziții culturale diferite și care intră în dialogul intercultural și, eventual, un polilog. Prin urmare, legătura constructivă a comunicării muzeale este "diferența dintre potențialele culturale" sau distanța cultural-istorică care are măsurători sincrone și diacronice.
4. principiul axiologic, care se bazează pe faptul că comunicarea interculturală este în esență o valoare. Prin urmare, aspectul valorii comunicării muzeale este o prioritate, iar alte aspecte (transfer de informații, educație, formare etc.) acționează ca subordonați.
«Secolul XXI se caracterizează printr-o conștientizare publică sporită a fragilității și a valorilor culturale și naturale de neînlocuit, teama de posibilitatea de pierdere, nu numai în caz de catastrofă globală, dar schimbările aduse de revoluția tehnologică, nivelarea rapidă a stilurilor de viață ale diferitelor națiuni și regiuni, reorientare a valorilor, de mediu modificări [1] ». Creșterea fără precedent a nevoilor muzeului au dus la dorința publicului de a lua sub protecția și patronajul unei game largi de monumente care urmează să fie incluse în conceptul de „valori culturale“ a unor noi obiecte și fenomene, în atenția sporită la expunerea muzeului. Ca rezultat al tuturor creșterii de mai sus-menționat este cantitativă a muzeelor și a colecțiilor lor, apariția unor noi tipuri de muzee, extinderea spațiului expozițional.
În calitate de autoritate cea mai înaltă (criteriul evaluărilor, standardul), muzeul se dovedește o "oglindă a culturii", permițând să înțeleagă mai bine tendințele și perspectivele moderne pentru dezvoltarea culturii în integritatea ei. Conceptul culturii muzeale a vizitatorului devine central - persoana are o relație muzeală cu realitatea, care este exprimată în respectul istoriei și abilității de a evalua în viața reală obiecte de semnificație muzeală. Se acordă o atenție deosebită activităților educaționale ale muzeelor, punerea în aplicare a procesului de transfer al semnificațiilor și semnificațiilor culturale, dezvăluirea potențialului de informare al expoziției ca parte a patrimoniului cultural al națiunii. Expoziția modernă a secolelor poartă amprenta procesului de computerizare a întregii culturi și a vieții societății. Tehnologiile informaționale perfecte devin fundamentele fundamentale care dictează tendințele și principiile lor de funcționare, normele lor estetice și legile percepției. Dacă spațiul expozițional a fost orientat anterior doar către percepția vizuală, atunci se adaugă astăzi simțului mirosului, atingerii și auzului.
Activitatea expoziției muzeului este legată de procesul de comunicare culturală, care are un caracter informativ și este "o consecință a procesului continuu de apariție a noilor sensuri în cultură și pierderea altora" [5]. Funcția expunerii "constă, în primul rând, în identificarea intenționată a unui set de valori" [6], inerentă subiecților. Fenomenul unui obiect muzeal apare numai pentru că "lucrurile în realitatea istorică acționează ca un mijloc de interrelație a oamenilor care trăiesc într-o societate, ca formă ciudată de mediere între ei" [7].
[2] Malik M. Probleme ale expozițiilor moderne / M. Malik // Arta Expoziției Contemporane. Expoziții. Muzee. // În colecție. Scien. tr. Institutul de Cercetări de Teorie și Istorie a Artelor Plastice. Sectorul artelor decorative. - M. "Artistul sovietic", 1965. - C. 29.
[3] Dumazedier J. Towards a Society of Leisure / J. Dumazedier. - N. Y. Free Press, 1967. - P. l.
[5] Paccioni G. Principiul de reorganizare a colecțiilor / G. Paccioni // Mouseion, 1934. - Nr. 27-28. - p. 125.
[6] Muzeul Vanslova funcționează: disputele despre viitor (materiale de discuție în departamentul muzeologiei Institutului de Cercetări Științifice din Cultură) / / Muzeologie. Pe drumul spre muzeul secolului XXI: Sat. științifice. tr. / Institutul de Cercetare al Culturii. - M. NIIK, 1989. - p. 180.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: