Cuvinte cheie: baza de limbă, formele de gândire extralingvistică, formele verbale de gândire, cerințele logicii, nevoile de comunicare, formele verbale de gândire.
Problema relației dintre limbă și gândire este de o importanță capitală pentru determinarea esenței limbajului, a teoriei cunoașterii și a psihologiei și, prin urmare, necesită o atenție deosebită.
Gândirea este lucrarea creierului uman, care vizează reflectarea realității sub formă de concepte, judecăți și inferențe. Idealitatea gândirii constă în faptul că este derivată, în al doilea rând în ceea ce privește materia. Cu toate acestea, există și are o bază materială, care este foarte evidentă de limbaj.
Limba - un sistem secundar deschis de semn de tip special, care servește: a) cel mai important mijloc de comunicare a oamenilor; b) un mijloc de formare și exprimare a gândurilor și sentimentelor. Pe baza acestor funcții ale limbajului, putem formula următoarea definiție: limba - acesta este un sistem secundar semn exterior de un tip special, care servește drept cel mai important mijloc de comunicare umană, un mijloc de a exprima gândurile și sentimentele lor.
Sistemul de limbă include cunoașterea regulilor pentru trecerea de la semnalele de sunet materiale la imagini mentale și înapoi. În sine, partea materială a semnalelor de vorbire fără astfel de cunoștințe nu conține nicio imagine gînditoare. Imprimată într-o limbă necunoscută, foaia de ziar rămâne doar o hârtie, cu linii negre și bucle. Care este dovada acestui fapt? Aceasta arată că limba și gândirea sunt una. Dar aceasta nu este dovada că limbajul și gândirea sunt identice? Răspunsurile sunt ambigue. Pentru înțelegerea lor este necesar să ne întoarcem la faptele diferitelor științe.
Mulți oameni de știință cred că gândirea se desfășoară exclusiv pe baza limbajului. Sunt numiți verbaliști (VZPanfilov, FPFilin, ANSavchenko, etc.). În același timp, gândirea este figurativă și conceptuală. Verbalistii caută suportul material al conceptelor în cochilii sunete ale cuvintelor, iar adversarii lor - averbiștii cred că substratul material al conceptelor este complet diferit. Suporterii gândirii verbale postulează trei teze: gândul este direct material; apare un gând cu cuvântul și poate exista numai pe baza limbii; coaja materială a gândirii este un complex solid, deoarece reprezintă materie lingvistică.
Averbalistii sustin ca exista forme de extralingvistica de gandire si sunt de asemenea capabili sa reflecte realitatea (reflectii instrumentale, tehnice, artistice etc.). BPArdentov în raționamentul său ajunge la concluzia: gândirea în mișcarea lui depășește limbajul, altfel progresul omenirii nu ar fi deloc posibil. În gândire, a fost creată o imagine și în limba nu există nici un cuvânt corespunzător pentru desemnarea ei și aceasta este încă o dovadă a posibilității existenței în gândire a ceva care nu este îmbrăcat cu un cuvânt. Într-adevăr, numele subiectului este complet de neconceput fără cunoașterea prealabilă a acestui subiect. Deci, D. Kudryavsky a scris că crearea cuvântului este precedată de o experiență îndelungată și care clasifică activitatea minții. BA Serebrennikov notează: cu mult mai mare probabilitate se poate presupune că o persoană folosește nu numai gândirea verbală, ci și diferitele tipuri de gândire. Putem distinge următoarele tipuri de gândire: vizuale, figurative, practice, lingvo-creative, medii-conceptuale, exploratorii și reduse.
Recunoașterea formelor verbale de gândire - figurativă și practică. obișnuit la oameni și la animale superioare - poate fi considerat motivat. Dezvoltarea limbajului cuvintelor nu a scos din arsenalul de a gândi formele sale anterioare. Și omul modern poate să înțeleagă fără cuvinte motivele care îl împing să vorbească, condițiile situației de comunicare și abia apoi să se îndrepte spre limba pentru materializarea mesajului formulat. Cu ajutorul gesturilor, expresiilor faciale și a altor mijloace nonverbale, motivația, întrebarea, afirmația, negarea și alte câteva sensuri sunt adesea transmise. Partea verbală, verbală a declarației este suprapusă pe partea nonverbală care o precede.
Formarea limbajului de gândire este necesară pentru o persoană nu numai atunci când dorește să o transfere cuiva, ci și atunci când se gândește la sine. Acest lucru este confirmat de cercetările psihologilor. Gândirea despre tine a fost numită discurs intern. care este mecanismul principal de gândire. Discursul interior, conform lui LS Vygotsky, este un fenomen deosebit și diferă de cel extern, nu numai prin absența pronunțării cu voce tare, ci și prin structura sa. Fără vorbire internă, nu există nici o înțelegere și memorare a informațiilor. Discursul intern oferă un flux mai rapid al procesului de gândire decât sunetul. Discursul intern, după cum se arată în studiile experimentale, este susținut de mișcări articulative inconștient. În cursul discursului intern, creierul trimite impulsuri nervoase către aparatul de vorbire. Acest lucru este confirmat de incapacitatea de a conduce în discursul interior, în același timp, două sau mai multe acțiuni provocatoare de gândire, de exemplu, pentru a asculta o prelegere și a repeta poezia. Cu toate acestea psycholinguists a stabilit că mișcarea organelor de vorbire, obligatoriu în selectarea cuvintelor, nu neapărat la o alegere a unei declarații de scheme gramaticale, care are loc imediat ca întreg. Discursul interior este rezultatul și realizarea transformată a discursului obișnuit al sunetului natural. Gândirea cu ajutorul mijloacelor lingvistice nu poate apărea mai devreme decât copilul va stăpâni vorbirea sonoră. Fundamental greșit Noam Chomsky, care crede că există structuri înnăscute care oferă o persoană cu abilități lingvistice. În înțelegerea naturii și a esenței discursului interior, este important să ne amintim că, împreună cu o reproducere scurtă a vorbirii externe în discursul intern, există, de asemenea, un cod special de obiect-imagine. Obiectele și relațiile reciproce dintre ele sunt văzute mental mai repede decât se poate spune, ele sunt reamintite diferit decât se spune. Interacțiunea codului subiectiv intern și a limbajului natural formează procesul de gândire. Prin urmare, discursul interior nu este doar mai rapid decât în exterior, deoarece ei nu au nevoie să-și petreacă timpul pe pronunțarea cuvintelor (așa cum se poate gândi la indicii ale cuvântului), dar și pentru că imaginile obiectului-cod expresivă participa la ea. Aceste caracteristici ale vorbirii interioare sunt asociate cu proprietățile sale, cum ar fi: a) a redus structura, fragmentară: gândire la el însuși, un om îmbrăcat în cuvinte, nu toate elementele de gândire, dar numai determinata, in principal; b) un caracter predicat concentrat: deoarece elementul de bază al gândirii este un predicat, tocmai acesta este formulat într-un cuvânt în discursul interior; c) dobândirea unei forme interne de semnificație pur subiectivă în reflectarea experienței personale a unei persoane.
Astfel, gândirea există în mai multe forme simultan: vizuale. spațială și verbală. În interacțiunea lor, este generată o declarație. În primul rând, apare o schemă sau un program preliminar al declarației, inclusiv o desfășurare secvențială a etapelor de prezentare. Implementarea acestui program are loc în mod creativ. Vorbitorul verifică dacă a ales unitatea de limbă, dacă corespunde gândului exprimat, dacă nu ar trebui înlocuit. AA Leontiev reprezintă structura actului de vorbire după cum urmează:
Gândire (intenție de vorbire)
comunicarea specifică a limbajului și a gândirii în toate fazele de gândire verbale coordonate de emisfera stanga si dreapta a creierului. În funcție de specificul activității mentale umane de gândire poate apărea în diferite zone ale cortexului cerebral. Astfel, prezența în creier a diferitelor zone de vorbire asigură existența în mintea conștiinței umane, capacitatea de a traduce verbal, în timp ce gândirea bazată pe o combinație a neuronilor din alte regiuni ale creierului pot fi exprimate nu în formă verbală (de exemplu, o combinație de culori pentru artiști, muzicale sunete în compozitori, semne matematice printre matematicieni etc.). Cortexul cerebral este convolutii acoperite și brazde de suprafață constând din două emisfere; dreapta și stânga, a căror activitate funcțională este diferențiată. Cu emisfera dreaptă asociate gândirii în formă de sens, beton, și în stânga, în cazul în care banda de vorbire, - gândirea abstractă. zona Broca, situată în partea posterioară a girusului frontal inferior administrate oral vorbirii umane. Zona Wernicke este situată în primul gyrus temporal și este legată de înțelegerea discursului oral. Partea occipitală întunecată a emisferei stângi controlează legăturile logice și gramaticale ale limbii. Gestionarea tuturor parti ale creierului, cum ar fi de vorbire si non-vorbire, realizată lobilor frontali, care reprezintă aproximativ trei sferturi din volumul creierului. În plus, lobii frontali îndeplinesc funcția de antrenament, ei realizează, de asemenea, o activitate intelectuală care este creativă. zone de vorbire Localizarea în partea stângă a emisferelor cerebrale, pe de o parte, aceasta poate indica prezența gândirii verbale specifice, dar pe de altă parte - indică o relație constantă existentă între activitatea de vorbire umană și toate celelalte tipuri de activități sale intelectuale. Este posibil ca zona de limbă de intersecție și de gândire nu este aceeași în diferite persoane, în funcție de specificul activității lor intelectuale: scriitori, jurnaliști, filologi, de limbă și de gândire de care traversează o zonă mai mare decât cea a compozitorilor, jucători, matematicieni, ingineri, care funcționează în semne de activitate non-lingvistice . Astfel, structura creierului indică o legătură inextricabilă între activitatea muncii, cea mentală și cea de vorbire a omului.
Problema limbajului ca mijloc de gândire abstractă este complicată de faptul că, prin unitatea sistemului logic de gândire în toate popoarele, sistemul de semnificații în diferite limbi diferă substanțial între ele. Pe baza acestui fapt, adepții lui V. Humboldt încearcă să demonstreze că diferite sisteme de concepte sunt reflectate în sistemele semantice ale limbilor. În general, această problemă se reduce la întrebarea rolului activ al limbii în procesul de conștientizare a lumii din jurul nostru.
Aveți nevoie de o diplomă sau o cursă în limba rusă?
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: