Interviul ca metodă de cercetare socio-științifică

Trimiterea muncii tale bune la baza de cunoștințe este ușoară. Utilizați formularul de mai jos

Elevii, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și activitatea lor vor fi foarte recunoscători.







Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse

Academia de Științe Umaniste și Educație

Organizația educațională a instituțiilor private din învățământul superior

Omsk Academia Umanitară

pe cercetarea sociologică

Zamyatin Artem Yuryevich

Relevanța. Recent, interviurile ca sursă și metodă specială de cercetare sunt folosite din ce în ce mai mult în activitatea de cercetare a specialiștilor în științele umaniste și sociale.

Și nu este întâmplător, deoarece interviul permite evidențierea mai profundă și mai cuprinzătoare a problemelor actuale ale trecutului și prezentului, corectarea viziunilor tradiționale asupra anumitor procese și fenomene semnificative din punct de vedere social. Interviurile sunt utilizate în mod activ nu numai de cercetători experimentați, ci sunt folosiți în activitatea lor de către studenții care încep să facă primii pași în domeniul științei.

Mulți ani de experiență în sistemul de lucru cu tineri talentați fac posibil să se afirme că nu pot fi mereu la un nivel adecvat, conducând cu îndemânare și competență interviuri, folosind toate capabilitățile sale potențiale. Destul de des, cercetătorii de la începutul studiului evită intervievarea, deși ținând seama de natura specifică a subiectului de cercetare, el nu poate decât să îmbogățească informațiile și să se implice emoțional.

Obiectul muncii este conceptul de interviu.

Pentru atingerea scopului din această lucrare au fost stabilite următoarele sarcini:

1) luați în considerare conceptul de interviu;

2) descrie tipurile de interviuri;

3) să analizeze rolul interviului într-un studiu științific.

Importanța interviului nu constă în simpla elucidare a informațiilor care pot fi obținute din alte surse de informație, ci în comunicarea viu cu oamenii, ajută la cunoașterea punctului lor de vedere, evaluarea anumitor evenimente, cauzele acțiunilor.

În plus, interviul ar trebui să reflecte caracteristicile personale, personale ale personajelor, personajele lor, caracteristicile comportamentale. Din aceasta se poate concluziona că pentru a atinge obiectivul de mai sus, intervievatorul trebuie să construiască în mod corespunzător întrebarea, adică să aplice o abordare creativă a formării lor.

V. Chertkov observă că activitatea intervievatorului-jurnalist este, în primul rând, abilitatea de a selecta și de a formula întrebări. În plus, cu întrebările sale, el dirijează conversația, fără a-i permite să depășească limitele prescrise.

Astfel, putem înțelege conceptul de interviu într-un sens larg și îngust. interviu:

1) gen de jurnalism, conversație jurnalist cu una sau mai multe persoane, care are loc într-un mod liber pentru a afla informații noi, detaliile de setare, determinarea reacția cuiva la un anumit eveniment;

2) metoda de obținere a informațiilor de la o persoană în timpul unui dialog viu (conversație), atunci când un interpret special pregătit (intervievatorul) pune întrebarea, ghidată de un scop specific și o anumită tactică de comunicare. Persoana intervievată de intervievator este numită intervievat sau respondent.

Interviul oferă o oportunitate de a obține informații dificil de obținut cu ajutorul altor metode de cercetare. Avantajul interviului este că, datorită contactului direct cu respondentul, puteți schimba întrebarea.

În ciuda răspunsurilor primite, adresați întrebări suplimentare, clarificați răspunsurile, furnizând informații mai detaliate. În plus, contactul direct cu respondentul stabilește nu numai conținutul răspunsurilor, ci și "subtextul" - colorarea emoțională, trăsăturile de intonație, gesturi, reacții externe.

Alegerea tipului de interviu ar trebui să fie ghidată de sarcinile care sunt prezentate în momentul studiului. Pentru cercetarea sociologică și istorică, cea mai comună, bogată în informație și accesibilă este un interviu biografic și un interviu cu probleme care are ca scop studierea experienței unui anumit eveniment, situație sau fenomen istoric.

În funcție de "gradul de formalizare" al interlocutorului, interviul este împărțit în:

- gratuit - o conversație care durează câteva ore pe un program general, dar fără detalii rigide. Intervievatorul poate pune întrebări pe care le consideră potrivite, în orice formulare sau secvență;

- concentrat, care utilizează o așa-numită listă de interviuri, care conține o listă a problemelor obligatorii și posibile;

Răspunsurile sunt strict fixate.







Interviul gratuit este caracterizat printr-o mare flexibilitate, standardizată - oferă o mai mare comparabilitate a informațiilor și viteză de procesare a acestora.

Un anumit avantaj al unui interviu standardizat este posibilitatea de a atrage o persoană în comportamentul său fără o pregătire specială și, prin urmare, pentru începători.

1) stabilirea contactului cu respondentul;

2) setarea corectă a întrebărilor Interviu;

3) fixarea corectă a răspunsurilor.

Astfel, întreaga procedură de interviu, de la apariția intervievatorului și de la primele cuvinte ale acestuia, ar trebui să ofere motive pentru ca respondenții să solicite răspunsuri sincere.

Intervievatorul interacționează direct cu respondentul: el îi adresează personal întrebări (conform chestionarului), înregistrează personal răspunsurile. El conduce conversația, îl dirijează. În acest sens, intervievatorul trebuie:

- formulați cu precizie întrebarea;

- puneți toate întrebările pe chestionar și strict în ordinea în care sunt înregistrate;

- înregistrați cu precizie răspunsurile primite.

În cursul anchetei, nimic nu ar trebui să se schimbe - ancheta ar trebui să fie aceeași pentru toți în ceea ce privește comportamentul, formularea și coerența întrebărilor adresate.

Intervievatorului i se interzice să intre în discuții cu intervievații, întrerupându-i, subliniind interesul personal pentru rezultatele cercetării. În procesul de interviu, intervievatorul ar trebui să ia o poziție neutră în legătură cu subiectul studiului. În timpul interviului, intervievatorul poate:

- să solicite respondentului să adauge informații suplimentare, să-și clarifice și să-și explice gândurile;

- are dreptul să sublinieze contradicțiile dezvăluite în timpul interviului în răspunsurile respondenților (durata interviului nu este limitată);

- Nu este recomandat să răspunzi respondentul cu răspunsuri.

Ritmul interviului este determinat de circumstanțele:

- specificitatea subiectului de cercetare;

- nivelul de dezvoltare educațională și culturală a respondentului;

Dacă problema este dificilă, ritmul interviului poate fi lent. Nu ar trebui să permitem celelalte extreme - considerarea prea lungă a răspunsurilor (acest lucru poate duce la denaturarea informației).

Uneori poate fi utilizată o înregistrare de memorie (dacă numărul de întrebări cerute nu este mare, intervievatorul poate scrie răspunsurile la întrebări după interviu).

Intervievatorul care efectuează studiul trebuie:

- să acționeze strict în conformitate cu instrucțiunile primite la briefing;

- știți cum să înregistrați răspunsurile, cum să lucrați cu cardurile atașate la setul de instrumente.

Toate instrucțiunile pentru efectuarea sondajului și să lucreze cu chestionarul, regulile de completare a chestionarelor, respondenții de cercetare sunt cuprinse în manualul și duplicat (de obicei) în chestionar (în fața fiecărei întrebări într-un alt font marcat specificul de a lucra cu el, având în vedere toate tranzițiile).

Instrucțiuni pentru intervievator, în care sunt indicate toate aspectele tehnice, metodologice și organizatorice ale interviului. Interviurile care pot provoca dificultăți în timpul interviului sunt un document metodologic important și trebuie compilate în detaliu.

Interviul trebuie să furnizeze cercetătorului toate materialele factuale. Prin urmare, de interviu întrebări, răspunsurile respondenților, notele intervievatorului despre observațiile privind situația și interviu respondenți se oferă o bază pentru concluziile cercetătorilor, care conțin adesea concluzii și decizii, de multe ori merge dincolo de studiul particular. În legătură cu aceasta, o problemă specială este pregătirea intervievatorilor.

Aceasta include nu numai instruirea în ajunul cercetării (care este foarte importantă), ci și selecția și instruirea intervievatorilor.

În calitate de intervievatori pot acționa sociologi profesioniști, precum și reprezentanți ai altor profesii, sub rezerva finalizării cu succes a instruirii. Practica cercetării sociologice susține utilizarea non-specialiștilor ca intervievatori în legătură cu imparțialitatea și neutralitatea lor mai mare în raport cu rezultatele cercetării.

Aceasta înseamnă obiectivitatea lor originală mai mare. În plus, în timpul interviului trebuie folosit cât mai mult posibil numărul de operatori de interviu, care nu numai că oferă eficiența muncii, dar, de asemenea, oferă mai multe oportunități de comparabilitatea rezultatelor, ajută la evitarea subiectivismului în percepția și interpretarea răspunsurilor. În același timp, indiferent care a efectuat sondajul (sociologul profesional sau instruit pentru a realiza acest tip de oameni de activitate), intervievatorul ar trebui să aibă inițial un set de calități care să faciliteze potențial activitatea sa în acest rol sunt:

- cultură; interviu sociolog sondaj

Atunci când selectați candidații pentru a lucra ca intervievatori, este posibil să folosiți teste pentru a determina viteza de răspuns, cantitatea de memorie, gradul de abilități de comunicare, abilitățile de ascultare etc.

Vârsta, particularitățile naționale și altele ale intervievatorilor nu au un efect semnificativ asupra cursului și rezultatelor sondajului.

Dimpotrivă, este necesar să se țină cont de specificul subiectului și de audiență pentru a selecta intervievatorii pentru caracteristici specifice.

După o instruire adecvată (conform metodelor speciale), cu condiția ca rezultatele seriei de interviuri de control să fie pozitive, intervievatorul este înscris în rețeaua de interviuri. Deși selectarea și formarea intervievatorilor este considerată foarte dificilă, este necesar să se facă eforturi pentru formarea unei rețele de interogatoriu mari.

Tehnologia modernă oferă o gamă destul de largă de oportunități pentru înregistrarea cea mai potrivită a interviurilor cu persoane care au informații utile pentru cercetare.

Atunci când alegeți o tehnică, trebuie să țineți cont de propriile posibilități materiale și de gravitatea efectuării acestei cercetări.

În cazurile în care este vorba de cercetări bazate pe un număr semnificativ de interviuri, ar trebui să utilizați un dispozitiv special conceput pentru acest tip de aparat de înregistrare digital sau cu casetă convenabil de utilizat.

Trebuie amintit faptul că acesta din urmă poate fi conceput ca o bandă convențională casetă pe care le puteți juca pe orice casetofon deck, și microcaseta, care poate fi ascultat numai prin același recorder microcasetă.

Nu uitați de posibilitatea utilizării înregistratoarelor de casete cu microfoane încorporate. Calitatea înregistrării este mult mai bună atunci când se utilizează un microfon la distanță, care ar trebui plasat cât mai aproape de respondent, dar, desigur, astfel încât să nu creeze un sentiment de disconfort.

După ce am studiat acest subiect de lucru, putem trage următoarele concluzii ...

Lista literaturii utilizate

Găzduit pe Allbest.ru







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: