Influența familiei asupra persoanei, publicarea în jurnalul "om de știință tânăr"

Familiile sunt complet diferite. În funcție de componența familiei, din relațiile de rudenie membrilor de familie și toți cei din jurul tău vezi lumea în mod pozitiv sau negativ, se formează punctul de vedere, relațiile cu ceilalți.







Relațiile din familie afectează de asemenea modul în care o persoană va continua să-și construiască cariera, pe ce cale va merge. Familia oferă o persoană o mulțime, dar nu poate da nimic. Există și familii incomplete, familii cu copii cu dizabilități etc. Este de la sine înțeles că relațiile și educația în aceste familii sunt fundamental diferite de educația într-o familie plină normală. Educația în familii mari este, de asemenea, diferită; în familii în care conflictele dintre părinți sunt frecvente; în familii cu diferite stiluri de educație, adică câte familii, cât mai multe opțiuni de educare a individului. În plus, o persoană nu poate deveni o persoană dacă nu are propria sa părere, propria convingere, dacă ascultă tot ce este dorit de la el. Și în acest caz, prea mult depinde de familie.

Este în familie că o persoană primește prima experiență de viață, face primele observații și învață să se comporte în situații diferite. Este foarte important ca ceea ce părinții să predea copilul este susținut de exemple specifice, astfel încât el să vadă că teoria nu diferă de practica adulților; în caz contrar el va începe să imite exemplele negative ale părinților.

În cursul unei relații strânse cu mama lui, tată, frați, surori, bunici și alte rude ale copilului din primele zile de viață începe să se formeze structura personalității.

În viața fiecărei persoane, părinții joacă un rol important și responsabil. Ele dau copilului noi modele de comportament, cu ajutorul lor el cunoaște lumea din jurul lui, imitând-o în toate acțiunile sale. Această tendință este întărită din ce în ce mai mult de legăturile emoționale pozitive ale copilului cu părinții și de dorința sa de a arăta ca o mamă sau tată, bunică etc. Atunci când părinții sunt conștienți de această lege și să înțeleagă că de ei depinde în mare măsură formarea personalității copilului, se comportă în așa fel încât toate acțiunile și comportamentul lor, în general, contribuie la formarea copilului acestor calități, și această înțelegere a valorilor umane pe care le doresc să treacă mai departe. Acest proces de educație poate fi considerată ca fiind pe deplin conștient ca un control permanent asupra comportamentului lor, atitudinea altor oameni, atenție la organizarea vieții de familie face posibilă creșterea copiilor în cele mai favorabile condiții favorabile pentru dezvoltarea lor deplină și armonioasă a personalității # 61531; 2, p.53 # 61533; .

Mulți oameni se comportă în prezența altor persoane diferit decât atunci când sunt singuri. Și dacă o persoană se simte binevoitoare și atitudine bună a celor prezenți, atunci are adesea un anumit stimulent pentru astfel de acțiuni, ceea ce va determina aprobarea oamenilor din jurul lui și îi va ajuta să apară într-o lumină mai bună. Dacă o persoană simte o atitudine malefică, atunci are rezistență, manifestată într-o varietate de moduri. O persoană cu rasă mare depășește acest protest cu un efort conștient.

Într-un grup mic în care domnește relațiile prietenoase, colectivul are o influență foarte puternică asupra persoanei. Acest lucru este evident mai ales în formarea valorilor spirituale, a normelor și modelelor de comportament, a stilului relațiilor dintre oameni.

Familia joacă un rol enorm în viața și activitatea societății. Funcțiile familiei pot fi privite atât din perspectiva realizării scopurilor societății, cât și din perspectiva îndeplinirii îndatoririlor lor față de societate.

Nașterea copiilor provoacă bucurie nu numai din conștiința continuării de un fel, ci oferă, de asemenea, o ocazie de a privi cu mai multă încredere în viitor. În familie, oamenii se îngrijesc unul pe celălalt. De asemenea, familia întâlnește o varietate de nevoi umane. În viața conjugală a unei persoane, senzația de dragoste și înțelegere reciprocă, recunoaștere, respect, simț al securității se manifestă cel mai clar. Cu toate acestea, satisfacerea nevoilor lor este legată de îndeplinirea anumitor funcții ale familiei.

Având în vedere rolul familiei în viața fiecărei persoane, este de asemenea necesar să menționăm funcția ei psihologică, deoarece în familie sunt formate toate acele calități de personalitate care sunt de valoare pentru societate.

De la o vârstă foarte fragedă, procesul de dezvoltare corectă se realizează în primul rând datorită îngrijirii părinților. Un copil mic învață de la părinții săi să gândească, să vorbească, să înțeleagă și să controleze reacțiile lor.

Datorita modelelor personale, care sunt pentru părinții săi, el învață cum să se raporteze la ceilalți membri ai familiei, rude, prieteni: pe cineva să iubească, cineva pentru a evita, cu cineva mai mult sau mai puțin luate în considerare, care exprimă simpatia sau antipatia lor, în cazul în care restrânge reacțiile lor. Familia pregătește copilul pentru viitoarea viață independentă a societății, transferă valori spirituale, norme morale, modele de comportament, tradiții, cultura societății sale.







Ghidurile, metodele educaționale coordonate ale părinților învață copilul să se relaxeze, în timp ce în același timp învață să-și gestioneze acțiunile și acțiunile în conformitate cu normele morale. Copilul are o lume de valori.

În această dezvoltare multilaterală, părinții oferă copiilor lor un ajutor deosebit prin comportamentul lor și prin propriul lor exemplu. Cu toate acestea, unii părinți pot împiedica, inhiba, chiar și perturba comportamentul copiilor lor, contribuind la manifestarea trăsăturilor sale personale patologice.

În fiecare familie se formează în mod obiectiv un sistem sigur, nu întotdeauna conștient de educație. Aici avem în vedere atât o înțelegere a obiectivelor educației și a metodelor de educație, cât și o explicație a ceea ce poate și nu poate fi tolerat în raport cu copilul. Ele pot fi alocate 4 tactici de educație într-o familie de 4 și tipul corespunzător de relații de familie este o condiție necesară și rezultatul originii lor: dictatul, tutelă, „neamestecului“ și cooperare.

Diktat în familie se manifestă prin suprimarea sistematică a inițiativei părinților și a stimei de sine în rândul copiilor. Desigur, părinții pot și ar trebui să facă cereri pentru copilul dumneavoastră, în funcție de obiectivele de învățământ, moravurilor, situații specifice în care aveți nevoie pentru a face și moral decizia educațional justificată. Cu toate acestea, cei care preferă să comande tot felul de efecte și violență copil de rezistență cu care se confruntă, care răspunde la presiuni, constrângere, amenințări, ipocrizie, înșelăciune, accese de grosolănie și de ură, uneori, pur și simplu. Dar chiar dacă rezistența este ruptă, împreună cu ea există o defalcare a numeroaselor trăsături de personalitate: independența, stima de sine, inițiativa, încrederea în sine și capabilitățile proprii, toate acestea garantează o formare fără succes a unei personalități.

de familie Ward - sistem de relații în care părinții oferă munca lor pentru a satisface toate nevoile copilului, scut-l de orice griji, efort și dificultate, luându-i peste. Întrebarea formării active a personalității se retrage în fundal. Părinții, de fapt, blochează procesul de pregătire serioasă a copiilor lor într-o realitate în spatele unui prag al casei natale. O astfel de îngrijire excesivă pentru copil, controlul excesiv asupra întregii sale vieți, pe baza unui contact emoțional strâns, se numește hyperopeak. Aceasta duce la pasivitate, lipsă de independență, dificultăți în comunicare. Există, de asemenea, opusul conceptului - supraprotecția, implică o combinație de indiferență relații părintești cu o lipsă totală de control. Copiii pot face tot ce vor. În consecință, după ce au crescut, ei devin oameni egoiști, cinici, care nu pot respecta pe nimeni, ei însăși nu merită respect, dar ei încă mai solicită împlinirea tuturor capriciilor lor.

relațiile interpersonale în sistemul de familie, care se bazează pe recunoașterea posibilității și chiar oportunitatea existenței independente a adulților de copii, pot fi generate de tactica „non-interferență“. Se presupune că două lumi pot coexista: adulți și copii, și nici una din acestea nu trebuie să urmeze linia astfel subliniată. Cel mai adesea, acest tip de relație se bazează pe pasivitatea părinților ca educatori.

Cooperarea ca tip de relație în familie presupune medierea relațiilor interpersonale în familie prin obiectivele comune și obiectivele comune ale activității, organizării și valorilor morale ridicate.

O familie în care cooperarea este tipul de relații de vârf, dobândește o calitate deosebită, devine un grup de dezvoltare la nivel înalt - o echipă.

Mulți părinți cu inima scufundată așteaptă așa-numita vârstă de tranziție a copiilor lor. Cineva această tranziție de la copilărie la maturitate este complet neobservată, pentru că cineva devine o adevărată catastrofă. Până de curând, un copil docil și calm devine dintr-o dată "bolnav," iritat, continuă să intre în conflict cu alții. Acest lucru cauzează adesea o reacție negativă nerezonabilă din partea părinților. Greșeala lor este că ei încearcă să subjuge un adolescent la voința sa, și se întărește numai, îl împinge departe de adulți, și că cel mai rău, rupe persoana în creștere, făcându-l oportunist nesinceră sau să rămână ascultători până la pierderea lui „I“.

Independența adolescenței este exprimată în principal în urmărirea emancipării de la adulți, eliberarea din grija lor, controlul. Aveți nevoie de părinți, în dragostea și grija lor, în opinia lor, ei au o dorință puternică de a fi independenți, egali cu ei. Modul în care relațiile se dezvoltă în această perioadă dificilă pentru ambele părți și după ce depinde în principal de stilul de educație care sa dezvoltat în familie și capacitatea părinților de a reconstrui - să accepte sentimentul de maturitate al copilului lor.

Controlează strict toate sferele vieții unui adolescent și nu o fac întotdeauna corect. Copiii din astfel de familii devin de obicei izolați, comunicarea lor cu părinții este încălcată. Unii adolescenți merg la conflict, dar mai des copiii care cresc într-o familie similară se adaptează stilului relațiilor de familie și devin nesiguri, mai puțin independenți.

Stilul democratic al relațiilor de familie este cel mai optim pentru educație. Părinții democrați apreciază în comportamentul adolescentului atât independența, cât și disciplina. Ei înșiși îi dau dreptul de a fi independenți în anumite zone ale vieții sale; fără a aduce atingere drepturilor, necesită, în același timp, îndeplinirea sarcinilor; își respectă părerea și se consultă cu el.

Controlul bazat pe sentimente calde și îngrijire rezonabilă nu este, de obicei, prea enervant pentru un adolescent; deseori ascultă explicațiile de ce nu trebuie să faci un lucru și merită să faci altul. Formarea maturității în astfel de circumstanțe are loc fără experiențe și conflicte speciale.

Cu stilul convingător, părinții aproape nu acordă atenție copiilor lor, nu restricționează nimic în nimic, nu interzic nimic. Adolescenții din astfel de familii intră deseori sub influență proastă, își pot ridica mâna părinților, nu au aproape nici o valoare.

Câte familii, atât de multe opțiuni pentru educație. În funcție de aceasta, are loc și formarea personalității. O persoană poate deveni doar o persoană care dorește să obțină ceva în viață, având propriile scopuri și încercând să le atingă. Acesta este un om cu un sistem stabil de norme, valori, având convingeri puternice, precum și propria lor opinie cu privire la fiecare chestiune, care știe cum să-și apere punctul său de vedere.

Familie - principala sursă a tuturor acțiunilor corecte pe calea vieții individului și eradicarea erorilor în educație este posibilă.

Termeni de bază (generați automat). formarea persoanei, personalitatea, fiecare copil, personalitatea copilului, funcțiile de familie, funcțiile de familie, dezvoltarea personalității, dezvoltarea personalității, educația opțiunilor individuale, opțiuni de educație a individului, formarea personalității copilului, formarea de dezvoltare a personalității copilului de dezvoltare a personalității copilului a copilului de personalitate, de familie , membrii de familie, stabilirea persoanei umane, stabilirea persoanei umane, influența familiei, influența familiei.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: