INCLUZIUNEA EDUCAȚIEI CA PARAMETRUL MEDIULUI EDUCAȚIONAL AL COLEGIULUI
Lesher Olga Veniaminovnad-r ped. Științe, prof.
Șef al Catedrei de Pedagogie a Educației Profesionale
Kalugina Tamara Vladimirovna, maestrul departamentului de pedagogie
Federația Rusă, Magnitogorsk
În articol sunt prezentate cele mai actuale probleme și direcții actuale de creare a unui mediu educațional incluziv în universitate pe baza abordărilor incluzive și de mediu. Schimbarea interacțiunii dintre individ și mediu este o paradigmă psihologică și pedagogică specială a serviciilor educaționale în condițiile asigurării accesului egal la educația de calitate pentru studenții cu nevoi educaționale speciale. educație inclusiv personalitate universitară
Articolul descrie cele mai presante provocări contemporane și direcția de creare a unui mediu educațional incluziv în colegiu pe baza abordărilor incluzive și de mediu. Schimbarea interacțiunii dintre personalitate și mediu, paradigma psihopatagogică specială a serviciilor educaționale în ceea ce privește accesul egal la educația de calitate.
Cuvinte cheie: mediu, mediu educațional, mediu incluziv, abordare inclusivă.
Cuvinte cheie. mediul educațional, mediul incluziv, campania inclusivă.
Astfel, în conformitate cu punctul 5.5. reglementările, educația elevilor cu dizabilități poate fi organizată împreună cu alți elevi, precum și în clase individuale, grupuri sau în organizații educaționale separate. În opinia noastră, este necesar să adăugăm un astfel de parametru important al designului de mediu ca furnizând un sistem de instrumente de suport informatic în toate etapele de mastering a programului educațional al elevilor cu dizabilități [2, p. 7-9].
Figura 1 Modelul reglementărilor colegiului privind organizarea unui mediu educațional accesibil pentru studenții cu dizabilități
Noi credem că proiectarea mediului colegiu educațional este proiectat pentru a elimina toate clemele interne ale studenților cu dizabilități, pentru a promova emanciparea și îndepărtarea etanșeității clemă internă, ar trebui să promoveze, de asemenea, dezvoltarea abilităților creative ale elevilor, oferind depășirea izolare, vulnerabilitate și touchiness.
Figura 2 Aspecte de bază ale mediului educațional al colegiului
Când studiem un astfel de parametru al mediului educațional ca incluziune, concluzionăm că acesta este un proces logic de evoluție în domeniul educației, dictat, la rândul său, de nevoile și oportunitățile noului timp.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: