Divertisment în grupul de mijloc "prieteni pădure"

Galina Iltibaeva
Divertisment în grupul de mijloc "Prietenii din pădure"

(Evenimentul final pe săptămâna tematică "Animalele sălbatice")

Integrarea ariilor educaționale. Cunoaștere, comunicare, educație fizică, sănătate, siguranță, muzică.







Scop. educația culturii ecologice

Educaționale. pentru a consolida cunoștințele copiilor despre obiceiurile de bază, atributele externe, modul de viață al animalelor sălbatice

Dezvoltarea: dezvoltarea abilităților. dexteritate, viteza mișcărilor, memorie, vorbire

Educaționale. pentru a cultiva respectul pentru natura pământului nativ

Echipamente. cercuri, coș, conuri de pin, ciuperci, vorotiki, bile de aer, mături, un set de tije și pește pe un magnet carduri cu imagini de animale. vulpe, lup, iepure, arici, urs, măști de animale, înregistrări audio.

Curs de divertisment:

Există o introducere muzicală.

Educatorul. Băieți, toată săptămâna am vorbit despre animale sălbatice care trăiesc în regiunea noastră. Citim povesti despre ele, poezii, basme, jocuri învățate. Ei au studiat obiceiurile, aspectul, locuințele acestor animale. Să ne amintim la ce fel de animale am vorbit.

Educatorul. Și astăzi vă sugerez să mergeți la o cursă de pădure. unde deja așteptăm animale familiare. Măștile de animale ne vor ajuta să nu îi înspăimântăm. Mergem într-o excursie.

(salon de exerciții cu mișcări)

Am ieșit la poalele pădurii,

Ridicându-și picioarele mai sus.

Prin tufișuri și hummocks,

Prin ramuri și penechki.

Cine a mers atât de înalt,

Nu m-am poticnit, nu am căzut.

Copiii în măști sunt așezați pe scaune.

Educatorul. Și în luncă suntem întâmpinați (o enigmă):

O bucată de puf, o ureche lungă,

Jumps abil, iubește morcovii







Educatorul. Așa e, iepure. (este afișată o imagine cu iepure) Spuneți-mi, băieți, ce calitate o deosebește de alte animale? (sărind abil). Fugiți, băieți-iepurași. (băieții ieșesc la muzică în măști de iepure). Arătați cum puteți săriți.

Sarcină. Depășiți distanța ridicându-vă pe două picioare de la chingă până la cerc.

Educatorul. Așteptăm deja (o enigmă):

Locuiește în pădurile din pădure.

Acele sunt foarte multe,

Un fir - nimeni

Educatorul. Desigur, este un arici. (imaginea unui arici este expusă). Care este numele delicateții preferate a ariciilor?

Răspunsurile copiilor. ciuperci.

Sarcină. Este necesar să colectezi ciuperci pe o pajiște în coșuri. (Baietii din masca ariciului participa la concurs)

Educatorul. Uite, cine e asta? (o ghicitoare)

El merge plin de răutăți, flămând.

Educatorul. Da, e un lup. (imagine a unui lup) Amintiți-vă povestea "Fox și Lupul" și răspundeți, ce a vrut să lupte lupul în acest basm? Pește. Doar el și-a prins coada și vom fi o tijă de pescuit.

Deci, băieți în măști de lup, trebuie să concurezi în capturarea peștilor. (Cine va prinde mai mult pește)

Educatorul. Și noi deja așteptăm pe cel care (ghicitul)

În timpul iernii, el doarme, el urcă stupul vara.

(Este postată o imagine a ursului.)

Educatorul. Ursuleț, ieși. Ce a adus ursulețul de pluș în poezia celebrului copiilor?

Educatorul. Da, sunt urlete. Trebuie să umpleți coșurile cu conuri. (Conurile transferă unul în coș).

Educatorul. Și aici este (ghicitul)

Coada este pufos - frumusete

Copii. vulpe! (o imagine a unei vulpe)

Educatorul. Fetițe, arată în toată gloria. Principala decorare a vulpei este (răspunsurile copiilor, coada, își mută inteligent urmele.

Pentru băieți, misiunea. cu ajutorul unei maturi pentru a conduce balonul în poartă.

Câștigătorii concursurilor sunt premiați.

Educatorul. Ce calități de animale v-au ajutat să vă îndepliniți cu ușurință sarcinile?

Educatorul. Așa e, prieteni buni, călătoria noastră sa încheiat și este timpul să ne întoarcem.

modul de implementare a zonelor de învățământ din grupa pregătitoare Aprobat de: Cap MBDOU D / S 7 NN Lyubimov ___ modul de implementare a zonelor de învățământ în procesul de activități pentru copii.

Modul de implementare a ariilor educaționale în grupul de mijloc Aprob: Șeful MBDU D / S 7 NN Lyubimova ___ Modul de implementare a ariilor educaționale în procesul activităților copiilor.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: