Acest lucru se întâmplă în gradele 8-9, toate la fel în clasele 10-11, oamenii sunt deja suficient de bătrâni și serioși, care înțeleg ce au nevoie și de ce. Practic, bineînțeles.
Motivele deteriorării performanței școlare în gradele 8-9:
1 - În clasa a 8-a programul devine mai complicat, în 9 - mai mult.
2 - Băieții cred că sunt adulți (deși de fapt - deloc) și, prin urmare, încep să se comporte prea liber în sensul pregătirii temelor.
3 - Dragoste-morcovi, hormonii nu sunt copii. )
Îmi amintesc ce am fost eu însumi. În ultimele două clase, m-am comportat deja ca un adult, nu ca un adolescent rău. Dar înainte de cei doi ani am condus chel.
Sistemul a ales acest răspuns ca fiind cel mai bun
Primul val de scădere accentuată a performanțelor academice în școala sovietică și post-sovietică cade pe perioada de tranziție a copiilor de la școala primară la cea secundară. Faptul este că în școala de juniori toate notele din toate disciplinele sunt prezentate copiilor de către o "mamă" clasă (un lider de clasă). După plecarea sa, copiii se confruntă cu diferite metode de predare și cu metode diferite de evaluare a cunoștințelor cadrelor didactice. În consecință, progresul scade drastic. Dar, mai ales din motive subiective. Este vorba numai de schimbarea evaluării personale a profesorilor din învățământul secundar (profesori). În liceu, lucrurile sunt mai complicate. În ea, materialul didactic este destul de complicat, iar o mare parte din elevi (în special fetele) nu reușesc să o înțeleagă corect. Materialul didactic al liceului din vremurile sovietice depășește de multe ori nivelul cursurilor junior ale universităților americane și europene. Prin urmare, progresul studenților în perioadele de formare pe care le-am indicat mai sus cade.
Se pare că încărcarea a crescut brusc. De exemplu, ni sa cerut să învățăm o secțiune de 10 pagini (5 pagini din 2 pagini). Și pe lângă istorie au fost și Fizica (și pe același număr de foi) și Algebra și Geometria, etc. Cum pot învăța toate astea pentru seară și încă am timp să mă odihnesc, nu știu.
În plus, în clasele superioare există un interes suplimentar - aceasta este dragostea, care este distrasă. În plus, doriți să jucați jocuri pe calculator, să vizionați programe TV etc.
Verdictul meu nu este suficient pentru totdeauna.
Mary Riley [36.2K]
Progresul este ușor redus în legătura de mijloc (clasele 6-8). În clasa a IX-a încep să "se ridice" - înainte de "războiul" GIA (certificarea finală de stat).
Iar în clasele 10-11 elevii încearcă din greu să facă timpi pierduți, sunt angajați intens cu tutori în disciplinele de profil. La urma urmei, elevii de liceu au deja un obiectiv - de a obține numărul maxim de puncte în USE și de a intra într-o universitate râvnit.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: