Concepte de bază ale psihologiei vârstei

Conceptul-cheie al psihologiei vârstei este conceptul de "dezvoltare". Dezvoltare - procesul de tranziție de la o stare la alta, mai perfectă, trecerea de la o stare calitativă veche la o nouă stare calitativ, de la simplu la complex, de la inferior la superior. Dezvoltarea minții - o schimbare regulată în procesele mentale în timp, exprimat în modificările lor cantitative, calitative și structurale. Creșterea este aspectul cantitativ al proceselor de dezvoltare. Principala diferență între dezvoltare și creștere: creșterea este redusă la schimbări cantitative, iar dezvoltarea se caracterizează prin transformări calitative, apariția de noi formațiuni, noi mecanisme, procese, structuri. Este important să se facă distincția între conceptele de dezvoltare și maturizare. Maturarea pentru o serie de teorii străine ale psihologiei dezvoltării - cel mai important factor in dezvoltarea, conditionarea cauza sau ca realizare. Moderne psihologia internă de dezvoltare examinează maturizarea ca un proces psiho-fiziologice a modificărilor legate de vârstă succesive ale sistemului nervos central și a altor sisteme ale corpului, oferind condiții pentru dezvoltarea și punerea în aplicare a funcțiilor mentale, și impune anumite restricții. Cu conceptul de maturizare, maturitate este asociat unul dintre principiile de bază ale dezvoltării Fiziologie - Principiul heterochrony de dezvoltare care surprinde faptul că sistemele de creier diferite mature si functia la viteze diferite și de a ajunge la maturitate deplină în diferite stadii de dezvoltare individuale. Acest lucru înseamnă, la rândul său că fiecare etapă de vârstă are propria structură psihofiziologice unică în mare măsură determină potențialele caracteristici psihologice ale acestei epoci.







Sunt evidențiate câteva trăsături ale procesului de dezvoltare care sunt importante pentru psihologie și pedagogie:
- tendința de schimbare calitativă și trecerea la niveluri mai înalte de funcționare;
- ireversibilitatea dezvoltării (dezvoltarea inversă ca o restaurare completă a ceea ce a fost înainte este imposibilă);
- o combinație obligatorie, includerea elementelor de progres și de regresie (dezvoltarea progresivă ca o alegere a uneia dintre direcțiile de dezvoltare lasă multe altele nerealizate);






- dezvoltarea inegală (perioadele de salturi calitative ascuțite sunt înlocuite de o acumulare treptată a modificărilor cantitative);
- dezvoltarea în zigzag (legate de formarea de noi structuri, care sunt în stadiile inițiale ale lucrării de funcționare, în unele moduri mai rele decât cele vechi - de exemplu, în timpul tranziției de la crawling la mersul pe jos pe copilul se mișcă în spațiu mai lent și, uneori, în detrimentul sănătății lor);
- trecerea etapelor de dezvoltare la niveluri (odată cu apariția unei etape noi, superioare, cele anterioare nu dispar, ci sunt păstrate ca unul dintre nivelele ierarhice ale noului sistem);
- tendința spre durabilitate (dezvoltarea cu succes este imposibilă fără o tendință puternică de conservare).

Există mai multe tipuri de dezvoltare mentală: filogenetică, ontogenetică, funcțională. Filiogena psihicului este formarea structurilor mentale în cursul evoluției biologice a unei specii sau a istoriei socio-culturale a omenirii. Ontogeneza psihicului este formarea structurilor mentale în timpul vieții unui individ.

creșterea interesului pentru dezvoltarea psihicului uman se manifestă în psihologie în timpul perioadei prenatale, în timpul dezvoltării embrionare (a fatului inainte de nastere). În prezent, dezvoltarea prenatală, embriogeneza psihicul este văzut ca un fel de perioadă de adaptare, pe parcursul căreia adaptarea organismului la mediul înconjurător și chiar a crea unele premise de a stăpâni o cultură specială (de exemplu, condițiile de asimilare a limbii materne și preferințele emoționale).

Funcționalitatea, dezvoltarea funcțională a psihicului - dezvoltarea funcțiilor mentale; apariția unui nou nivel de rezolvare a sarcinilor intelectuale, perceptuale, mnemonice și de altă natură, procesul de stăpânire a noilor acțiuni, concepte și imagini mentale. Geneza funcțională a psihicului este o parte integrantă a formării ontogenetice a proceselor mentale umane. Există, de asemenea, dezvoltare mentală normativă și individuală. Natura normativă a dezvoltării sugerează că vorbim despre natura generală a schimbărilor inerente în majoritatea oamenilor de o anumită vârstă. În unele cazuri, norma este vorbită drept un ideal, cel mai înalt nivel posibil de dezvoltare personală psihologică. Dezvoltarea individuală este asociată cu variabilitatea normei, cu identificarea unicității individului, indicând unicitatea unora dintre abilitățile sale.

Cel mai important concept al psihologiei dezvoltării este vârsta psihologică. Este definită ca etapa de dezvoltare a individului în ontogeneză - obiectivă, variabilă din punct de vedere istoric, fixată cronologic și simbolic. În funcție de metoda de periodizare, diferite vârste psihologice se disting de baza aleasă (unitatea de periodizare) în diferite școli psihologice.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: