Vovk s, aplicație

O lecție despre tehnologia gândirii critice

Obiective: de a oferi studenților conceptul de aplicare ca formă specială de definire; să introducă modalități de exprimare a aplicațiilor; forme de scriere; discursul monologic și dialogic; pentru a ajuta la stăpânirea mijloacelor expresive de limbă; educa și îmbogăți gustul artistic al copiilor.







Sarcini: să învețe elevii din clasa a opta să găsească aplicații în propoziție, să determine ce aplicație și cuvântul care urmează să fie exprimate, cum sunt coerente; să se dezvolte abilitățile de recunoaștere a aplicațiilor în text și utilizarea lor în vorbire orală și scrisă; să dezvolte abilitățile de înregistrare a semnalelor de punctuație a aplicațiilor; îmbunătățirea abilităților de comunicare.

Tip: o lecție în asimilarea noilor cunoștințe.

Forme și metode: lucrul în grup; recepție "zigzag", sinchin, bile colorate de gândire, eseu-CV, compoziție creativă, muncă independentă.

I. Moment organizatoric: ruperea clasei în 5 grupe de 5-6 persoane fiecare.

II. Stadiul apelului

Te uiți la diapozitive. În ele, sigur, veți observa un model particular. Care dintre ele?

Vă invităm la expoziție. Gilyarovsky - cronicarul Moscovei.

Din ficțiune:

AS Pușkin în familia rudelor sale îndepărtate pe Myasnitskaya citește "Boris Godunov" - tragedia lui încă necunoscută. (Y. Nagibin)

Deci, doi soți respectabili, onoare și ornamente ale lui Mirgorod, s-au certat între ei! (N.Gogol)

Unele verde nefiresc - crearea de ploi continue plictisitoare - acoperite cu o rețea lichidă de câmpuri și câmpuri. (N.Gogol)

Vânturile de șarpe de pe stradă. (Maiakovski)

Din literatura științifică:

În fotografie: șarpele-prudovik alunecă peste suprafața apei.

Prințul babilonian sa căsătorit cu prințesa mediană, fiica inamicului său recent.

Există părți de propoziții pe care le evidențiem în mod intonațional, iar pe scrisoare sunt evidențiate cu liniuțe sau virgule. Ce este asta? Care sunt membrii propunerii? De ce este prezentat acest material ca o lecție separată? Este acest material complicat sau nu? (Toate întrebările pot fi scrise pe tablă.)

III. Etapa de înțelegere a tehnologiei "zigzag"

Profesor. Vă sugerez să încercați să înțelegeți singur materialul nou. Pentru aceasta folosim tehnica "zigzag". Fiecare grup va primi acum textul, fragmentat în paragrafe. Fiecare membru al echipei lucrează cu un singur paragraf: citește, reinterpretează, compune întrebări, dacă pentru el ceva nu este clar.

1.1. Elevii lucrează cu părți ale textului (3-4 minute).

Profesor. Acum cer tuturor să se regrupeze astfel încât numai aceia care lucrează cu același paragraf să se afle în aceeași echipă.

2.1. Discutați materialele dvs.

2.2. Răspundeți întrebărilor celorlalți.

2.4. Faceți o diagramă care să vă arate materialul.

2.5. Completați "Foaia de auto-pregătire pentru performanța din grup".

Profesor. Vă rog să vă întoarceți la echipele dvs. și să începeți să explicați unul nou celuilalt material.

Text pentru studiu

1. Aplicația este un tip special de definiție exprimat de substantiv și este în concordanță cu cuvântul definit în cazul respectiv: terapeutul, medicul-terapeut, medic-terapeut.

Spre deosebire de aplicație, o definiție inconsistentă, exprimată de un substantiv, nu este de acord cu faptul că substantivul este determinat, adică se află într-un alt caz și exprimă trăsătura obiectului prin indicarea relației sale cu un alt obiect. Comparați: pisica Vaska (Vaska - aplicație) și pisica Vaska (Vaska - definiție necoordonată); sora (ce?) profesor și sora (a cărui?) profesor.

Particularitatea aplicațiilor este că exprimă relațiile de identitate. Cuvântul și aplicația care sunt definite sunt diferite notații ale aceluiași lucru, deoarece semnul subiectului este exprimat printr-un nume suplimentar (repetat) pentru același subiect: veteran veteran, râul Volga.

Simptomele exprimate de cerere sunt foarte diverse. Aplicațiile pot indica calitatea, proprietățile obiectului (fată deșteaptă, fabrica gigant), pentru a caracteriza scopul subiectului (auto-capcana, sală lectură), pentru a specifica obiectul unei indicații de nume propriu (râul Moskva) denotă vârsta, rangul, exercitarea facial (fată - școală, vecin-general, șofer Ossetian).

Se întâmplă că, în unele cazuri, cererea exprimată forma nealterabilă a substantivului: Lacul Baikal Lacul Baikal, în revista „Săptămâna“, revista „Săptămâna“. Aplicația poate fi atașat la substantivul cu cuvintele care indică natura propriului său nume: un câine pe nume Pal, un om nume Ovsov, un băiat pe nume Ivan, omul poreclit mită.

2. Cererile pot fi nesubstanțiale și detașate; poate fi exprimată printr-un singur substantiv și o combinație de cuvinte.

Să analizăm cazurile când se separă.

1) Există întotdeauna o aplicație comună care se referă la numele comun (indiferent de locul în raport cu cuvântul definit):

a) Din păcate, o sora credincioasă, sperând într-o temniță întunecată, va trezi bucuria și distracția ... (A. Pușkin)

b) Și corbul, pasărea este inteligentă, se înclește, stă pe copac lângă foc. (Nekrasov)

c) Vântul, violarea tăcerii, face zgomot, glisează în întuneric de-a lungul peretelui. (M. Lermontov)







2) O aplicație comună care se referă la un nume propriu este detașată dacă este după ea:

a) Onegin, bunul meu prieten, sa născut pe malurile Nevei ... (A.Pushkin)

b) Ksyusha, cea mai tânără fată, ia dat un prosop curat lung. (Bunin)

c) Cauza se referă la fiica mea vitregă Sonya. (A.Chekhov) (Aici cererea comună are propriul nume înainte de nume.)

3) O anexă (distribuită sau nedeclarată), exprimată prin nume propriu și în picioare după substantivul comun, este detașată dacă servește la clarificare. În acest caz, se pot alătura cuvintelor după nume, prenume, porecla, porecle, etc.

a) Tatăl meu, Andrei Petrovici Grinyov, a slujit sub contele Minichie. (A.Pushkin)

b) A început un pui de urs numit Yasha. (K. Paustovsky)

c) Cu bătrânul, Verochka, am fost legat de o prietenie lungă. (Bunin)

d) La etajul inferior, împreună cu familia, trăiește însuși proprietarul, Philip Ivanovici, poreclit unchiul. (A. Cehov)

4) Aplicația nedistribuită, exprimată într-un substantiv substantiv, este separată în următoarele cazuri:

- dacă se referă la substantivul propriu-zis și se află după el:

a) A fost un căpitan, locotenent, și Onisim Mikhailovici, un sergent-major. (L. Tolstoy)

b) În urma lui Deyev a mers la sania și Sapozkov, un lucrător feroviar. (S.Krutilin)

- dacă se referă la substantivul nominal, răspândit prin cuvinte dependente:

a) Aici pe stradă l-au întâlnit pe bucătarul generalului Zhukov, un bătrân. (A. Cehov)

b) Șeful meu, medicul, a fost o persoană tăcută veșnic. (Yu.Kazakov)

c) Tatăl ei, botanist, a fost trimis în Insulele Canare ... (M. Gorky)

3. Desigur, ați observat că atunci când utilizați aplicația, puneți uneori virgule și, uneori, o cratimă sau o cratimă.

a) Cunoști Gavrila, dulgherul? (Turgheniev)

b) O fată franceză, adusă din străinătate, a invitat-o ​​să se îmbrace. (Turgheniev)

c) Konya și-a luat un miller - Pankrat. (K. Paustovsky)

d) Stăpîna casei, numită Lusia, arăta timid spre soldați ... (V.Astafiev)

În loc de virgulă, atunci când se separă aplicațiile, se utilizează o bordură în următoarele cazuri.

1) Înainte de apendicele, care se află la sfârșitul propoziției și este o explicație a ceea ce sa spus (de regulă, înainte de depunere, puteți introduce exact uniunea):

a) La ușă, la soare, uitându-se la tatăl iubit de câine de oaie - Milka. (L. Tolstoy)

b) Numai un stăpân stătea la far, un vechi surd Swede, fost căpitan. (K. Paustovsky)

c) Calea mea trecuta de Berdskaya Sloboda - refugiul lui Pugachevski. (A.Pushkin)

2) Dacă cererea aparține unuia dintre membrii omogeni, pentru a nu amesteca aplicația cu un membru omogen:

La masă stătea gazda casei, sora ei - prietena soției mele, doi străini pentru mine, soția mea și cu mine.

3) Pentru a distinge între două laturi ale aplicațiilor care au un înțeles explicativ:

Bunica mea - un catolic devotat, cam romantic - a plăcut să viziteze cimitirele din diferite orașe și apoi să vorbească despre ele. (K. Paustovsky)

O cratimă este plasată dacă aplicația cu un singur cuvânt și substantivul pe care-l definește sunt denumiri generice (indiferent de locație), de exemplu:

Cel mai adesea am întâlnit un coș de bunic. (K. Paustovsky)

Fetele adolescente din celălalt colț al pieței jucau deja dansuri. (L. Tolstoy)

Wave-pereții s-au ridicat peste tot, au căzut, au spumat din nou ... (N.Gumilev)

Hippolytus a lovit cu asemănarea sa extraordinară cu sora sa frumoasă. (L. Tolstoy) (Anexa este după substantivul specificat.)

O cratimă este de asemenea pusă în cazul în care substantivul nominal se situează după substantivul propriu-zis și se amestecă îndeaproape cu el în sens, de exemplu:

Du-te în curte sau la Agrafena, menajera. (Turgheniev)

Stenka Razin se plimba spre orașul Astrakhan. (A.Pushkin)

Vladimir la recunoscut pe Arkhip fierarul. (A.Pushkin)

Am venit de la Moscova până la râul Neve. (A. Pușkin) (Dar: râul Neva.)

4. Cererile, adunate de Uniune, sunt detașate dacă au o valoare de motivare suplimentară, de exemplu:

Ca orice inovator literar, Nekrasov a fost strâns legat de tradițiile marilor predecesori. (K. Chukovsky) (de când era inovator)

Ca artist adevărat, Pușkin nu avea nevoie de o alegere a mijloacelor poetice pentru operele sale, dar pentru el toți subiecții erau în egală măsură plini de poezie. (V.Belinsky) (= nu are nevoie de o alegere, din moment ce exista un adevarat artist)

Pierre, ca fiu legitim, a primit totul. (L. Tolstoi) (de vreme ce Pierre era fiul lui Bezukhov)

Aplicațiile cu uniunea ca având valoare "în calitate, într-un rol" nu sunt detașate, de exemplu:

Krylov a scris o comedie foarte semnificativă, dar faima lui ca fabulist nu a putut decât să-i umbrească faima ca pe un comedian. (V.Belinsky)

Nu sunt aplicații:

1) o combinație de sinonime sau antonime: calea-drum, cumpărare și vânzare;

2) combinații de cuvinte prin asociere: pâine și sare;

3) cuvinte compuse: impermeabil, canapea extensibilă.

Spre deosebire de asocierea cu alte definiții împreună cu relațiile subordonate însoțitoare sunt adesea șterse, nu umbrită întotdeauna clar ce substantiv este cuvântul principal această cerere; Ambele substantive în combinație cu frecvent perceput ca fiind relativ egale, de exemplu, colegi. Această caracteristică creează o tendință de a îmbina cuvinte și aplicațiile definite într-o singură parte a unei propoziții, uneori, chiar și un singur cuvânt (de multe ori numele complet al unui obiect implică utilizarea simultană a substantiv comun și numele propriu-zis, de exemplu: Printul Andrew, Peninsula Taimyr.

5. Cererile nu sunt detașate în următoarele cazuri.

1) Dacă cererea este înaintea propriului nume (în această poziție este detașată numai atunci când are o valoare circumstanțială suplimentară):

În ajunul unui secol al secolului XX, am întâlnit un excentric drăguț și poet Andersen și m-am învățat să cred în biruința soarelui peste întuneric ... (K. Paustovsky)

2) după cuvintele unui tovarăș, cetățean, domn, etc. de exemplu:

Citizen Finanspektor! Îmi pare rău că te deranjez. (Maiakovski)

3) În cazul în care primul cuvânt denumește un concept generic, iar cel de-al doilea este o specie: o floare de crin, un mistreț de ciuperci, un vițel, etc. (cu excepția unor termeni științifici complexe cum ar fi cerbul, parazitul ciuperci, varza fluture, etc.).

4) Aplicațiile necoordonate (denumirile ziarelor, revistelor și cărților, întreprinderilor etc.) sunt citate, de exemplu: revista Science and Life, baletul Lake Swan și lucrul la uzina Chaika.

Foaie de auto-pregătire pentru performanța în grupul primar

Informații, informații de care aveți nevoie pentru a comunica (despre ce?)

Modul de transmitere a informațiilor (cum?)

Întrebări așteptate ale membrilor grupului

V. A doua etapă a reflecției

Propun să regândim informațiile primite de la toți membrii grupului și să compunem una dintre variantele de reflecție: un eseu-rezumat pe un subiect, o sincronă, o masă, un cluster, o schemă.

Variante aproximative de reflecție

O aplicație este o definiție exprimată de un substantiv, care dă un nume diferit, care caracterizează subiectul. De exemplu: Frost-voevoda ocolește dominația lui. Pe deal există o lumânare de mesteacăn în pene de argint ale lunii.

Aplicația poate oferi o descriere a subiectului, indică gradul de rudenie, naționalitate, rang, profesie, ocupație: Pescarii albi pescuitori s-au grabit peste mare cu un strigăt.

Cererile nu sunt detașate dacă relația este încălcată: subiect + caracteristică.

Este important să învățați abilitățile de punctuație pentru scrierea aplicațiilor, astfel încât, atunci când le folosiți în scris, să nu faceți greșeli. De asemenea, este necesar să ne amintim de norma verbală: în ziarul Izvestia, de ziarul Izvestia.

Un substantiv, un substantiv, este o frază.

Indiferent de vârstă, comerț, naționalitate?







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: