Toți dintre noi, părinți, doresc ca copiii noștri să crească fericiți. Succesul vieții, realizarea de sine sunt componente importante ale fericirii. Cum de a ajuta un copil sa creasca ca o persoana de succes, auto-indeplinind? Este atât de important să acordăm o mare atenție dezvoltării intelectuale, sau este fericirea și succesul nu "egale" cu IQ-ul ridicat?
Se pare că psihologii au dovedit că succesul nu depinde în mod direct de volumul cunoașterii sau de nivelul inteligenței. Pentru ca o persoană să-și găsească locul în viață, să construiască relații cu ceilalți și, prin urmare, să fie fericită, trebuie să recunoască propriile sentimente, emoții, nevoi și dorințe, emoții și sentimente ale altor oameni și să le poată gestiona. Mai ales pentru desemnarea acestor calități, a fost introdus conceptul de "inteligență emoțională". Cu cât inteligența emoțională a persoanei este mai înaltă, cu atât mai bine își poate construi relații cu el și cu ceilalți, cu atât mai mult are șansa de a se găsi în viață și de a deveni fericit.
De ce depinde această inteligență emoțională, cum ne ajută părinții să o dezvolte?
Totul începe din primele zile ale vieții. Și poate chiar mai devreme. Cum cei mai apropiați de el se referă la copil și, în primul rând - mama, înțelege nevoile sale mici, îi dă suficientă căldură și iubire? Cu cât copilul este mai în vârstă, cu atât este mai important pentru el nu numai timpul petrecut în îmbrățișările mamei afectuoase sau al tatălui, dar și calitatea sa. Cum să comunici cu copilul, cum să joci cu el - pentru că este în comunicare și joc și există atât dezvoltarea intelectuală cât și emoțională.
Dezvoltarea emoțională în comunicare
În fiecare zi, fiecare minut din viața unui copil învață ceva și, bineînțeles, el în primul rând ia exemplul de la noi, adulți. Prin urmare, având grijă de dezvoltarea emoțională a copilului, putem fi de folos să se un pic, „dezvolta“, uita-te în lumea propriilor lor sentimente, să încerce să le înțeleagă și, probabil, să învețe de la controlul lor, pentru că atunci relația noastră cu copilul îl va ajuta să crească emoțional .
1. Suntem sentimente. Pentru a învăța cum să-și gestioneze sentimentele și emoțiile, trebuie să fie mai întâi realizate. În comunicarea cu copilul, numește-ți sentimentele și sentimentele, spune când ești fericit și când e supărat sau chiar supărat. Acest lucru vă va ajuta să vă înțelegeți mai bine ce experiențe vă confruntați într-o anumită situație, iar copilul vă va ajuta să învățați să vă înțelegeți mai bine, să-i familiarizați cu diversitatea lumii emoțiilor.
2. Ascultarea activă. Acest concept, despre care am scris în cartea mea "Comunicați cu un copil". Cum? celebrul psiholog copil Yu.B. Gippenreiter - un mod minunat de a stabili comunicarea cu copilul și de a-l dezvolta (și pe tine însuți) emoțional. Una dintre metodele de „ascultare activă“ este denumirea unui copil de propriile sale sentimente și experiențe, „Ești bucuros că ai să lege șireturile“, „Acum ești supărat pe un frate, ești jignit, că a luat jocul fără cerere.“ "Nu vrei să dormi, pentru că ți-e teamă să stai în întuneric", etc. O astfel de comunicare îi ajută pe copil să se înțeleagă mai bine. Învață să-și recunoască sentimentele și, prin urmare, învață treptat să-i controleze.
3. Discutarea situațiilor de viață. Este foarte util pentru dezvoltarea emoțională a unui copil să pronunțe diferite situații pe care le întâlnește zilnic acasă, în grădiniță, în locuri publice, nu numai în ceea ce privește normele și regulile de comportament, ci și în ceea ce privește experiențele emoționale ale participanților săi. "Ce ați simțit când ați luptat și cum credeți ce a simțit celalalt băiat atunci când l-ați lovit și pe profesor?" Și când ați dat mașina o prietenă, credeți că este fericit? Astfel de discuții îi vor ajuta pe copil să înțeleagă că și alte persoane se confruntă cu sentimente diferite și că le poate influența; îl va învăța să înțeleagă emoțiile și emoțiile celorlalți.
4. Cum vă simțiți acum? Uneori puteți să mergeți la copil, să-l îmbrățișați și să întrebați ce este starea lui de spirit acum. Este deosebit de util să faceți acest lucru într-un moment când vedeți că copilul are o experiență emoțională puternică - atât negativă, cât și pozitivă.
Dezvoltarea emoțională în joc
Dacă elevii au studii, adulții au un loc de muncă, atunci preșcolarul are doar un joc. Jocul pentru un copil este o modalitate de a cunoaște și de a procesa realitatea. Pentru dezvoltarea normală, copilul trebuie să joace și să respire. Toate "activitățile noastre de dezvoltare" sunt cele mai eficiente atunci când ne jucăm cu ei în copil. Și există jocuri special create pentru a învăța copilul să comunice și să-și dezvolte emoțiile.
1. Jocuri cu rol de poveste. "Ai milă de urs". copil de aproximativ un an nu mai este pur si simplu manipuleaza obiecte (bate capace, de exemplu), și începe să se joace cu ei un complot simplu: el scutură papusa lui, pune-o să doarmă într-un pat de copil, hrănire lingura urs, accidente vasculare cerebrale si regreta. Există rudimente ale jocului de complot-rol.
Redarea unor astfel de jocuri cu copilul, oferindu-i situații diferite, învățăm empatia copilului. "Uite, Mișka este tristă, plânge, poate că vrea să mănânce? Hai să-l hrănim." Ascultă, Mișca e veselă! "Păpușa a lovit-o, a rănit, să regret păpușa, să-i dăm drumul." Și acum este fericită, uite, ea bate mâinile cu bucurie! " și așa mai departe. Este foarte important să jucăm poveste emoțional: când spunem că jucăria este tristă sau distractivă, încercăm să arătăm acest lucru atât în exprimarea vocii, cât și în cea a feței.
Cu copii mai mari în jocul de poveste, puteți juca scene din viața copilului, atrăgând atenția asupra sentimentelor personajelor. Subiectele pot fi diverse - "Familie", "Gradinita", "Plimbare pe terenul de joaca").
2. Arată fiara. În basmele pentru copii, animalele sunt de obicei personificate de personaje diferite ale oamenilor. Vulpea este vicleană, lupul este rău, iepurele este laș. Copiii preșcolari le place să joace, reprezentând diverse animale. Oferind animalelor pe care un copil le-ar putea "deveni", discuta cu ele caracterul lor. „Hare - laș care se teme Iepurasul arata, care a speriat vulpea și tigrul El este furios, feroce Show, vânătoare tigru și elefant un liniștit arată puternic, ca un elefant merge la o plimbare ..?.?.“. Acest joc permite copiilor să se familiarizeze cu modul în care sunt exprimate diferite stări emoționale (frică, furie, încredere etc.), dezvoltă imaginația și activitatea fizică.
4. Carduri-emoții. Joacă acest joc pe care îl puteți juca de la vârsta de două ani. Cu cât copilul este mai mic, cu atât este mai ușor să ai cărți și misiuni. Cartile în sine sunt foarte usor de facut:
- puteți găsi și imprima imagini-emoții pe Internet
- trageți ele însele imaginile schematice
- taie fotografii din reviste
- imprimați propriile portrete foto
Pozele pentru copii sunt mai simple pentru a face simple, schematice: bucurie / distracție (râsete, zâmbet), tristețe / tristețe (plâns, supărat), furie (furios). Întrebările ar trebui, de asemenea, să fie simple. "Unde este micul om trist, unde este cel vesel, unde plânge și unde zâmbește?"
Pentru copiii mai mari, ambele imagini și sarcini vor fi mai dificile. Cardurile ar trebui să fie reprezentate de o mare varietate de emoții: bucurie, tristețe, surpriză, grijuliu, furie, frică, plictiseală, resentimente, rușine, dezgust, plăcere, interes, plăcere etc. Puteți oferi copilului:
- ghici ce simte o persoană în fiecare imagine
- găsiți o carte pe care persoana este tristă (se bucură, se gândește, se sperie, etc.)
- Încercați să faceți aceeași față ca și imaginea selectată și descrieți ce sentimente sunt prezentate
- gândiți-vă la situații diferite în care o persoană se confruntă cu aceste sau acele emoții și cere copilului să ia cartelele potrivite (a primit un cadou, a rupt o farfurie, a văzut un gândac, a mancat înghețată, a rezolvat o problemă, sa certat cu un prieten etc.).
5. "Cursuri de acțiune". Pregătiți cărți care descriu diferite situații în viața copiilor. Copilul desenează o carte și apoi trebuie să utilizeze gesturi, sunete și expresii faciale pentru a reprezenta ceea ce simte eroul situației. De exemplu: un băiat care a spart o farfurie și aude că mama lui este pe cale să intre în bucătărie; o fată a cărei băiat a luat păpușa; un băiat care spionează pe mama sa, ascuns într-un dulap de bomboane; un băiat care a intrat în cameră și a văzut o bicicletă nouă; O fată care a văzut un păianjen mare într-o cameră, etc. Principalul lucru este să gândim astfel de situații care vor fi apropiate și ușor de înțeles de către copil.
6. "Ghiciți!". Acoperiți-vă fața cu mâinile, iar când o deschideți, ar trebui să vedeți o emoție. Sugerați-i copilului să ghicească ceea ce ați descris. Apoi închideți din nou fața cu mâinile și pictați ceva nou. Când imaginația se termină, schimbați-vă cu rolurile copilului - lăsați-o să se arate și ghiciți. În acest joc, ca și în precedentul joc, puteți juca cu un copil și cu un grup de copii.
7. "Prințul nu este râs la." Acest joc ar trebui să se desfășoare cu câțiva copii. Alegem un copil (o fată sau un băiat) care va juca rolul unei prințese (sau domnitor) - Nesmeyany. Sarcina lui - de a încerca cât mai mult timp posibil să mențină o expresie facială tristă (sau serioasă). Ceilalți tipi ar trebui să se transforme în inventarea unor modalități de a face rasul Nesmeyan. Cel care îl câștigă mai întâi câștigă. Apoi, dacă se dorește, el devine Nesmeyany, iar ceilalți copii râd (nemaiauzit Nesmeyan nu este permis). În joc poți folosi o poezie despre Tsarevna-Nesmeyanu:
Toată ziua stau singuri
Plâng amar la fereastră.
Cine, cine va câștiga?
Nesmeyanu va râde?
9. "Cereți o monedă". O persoană cu un nivel ridicat de inteligență emoțională nu are probleme în comunicare. Dar dezvoltarea abilităților de comunicare contribuie la dezvoltarea inteligenței emoționale, pentru că atunci când un copil dorește să construiască un dialog constructiv, el învață să înțeleagă starea emoțională de comunicare a partenerului, să ia în considerare sentimentele sale. Există multe variante ale unui astfel de joc, atunci când un participant ar trebui să convingă un alt participant să-i dea ceva sau ceva de făcut. Este mai bine să joci acest joc cu mai mulți copii sau copii și adulți.
10. Jocurile verbale pentru dezvoltarea emoțională. În astfel de jocuri este foarte convenabil să se joace cu copilul pe șosea, în mașină. Și poți să joci în ei și cu un grup de copii. Aceste jocuri contribuie la dezvoltarea gândirii logice, a vorbirii, dar cel mai important - ne permit să înțelegem mai bine copilul nostru, atitudinea sa față de viață.
- - Dacă, atunci. Descrieți copilului o situație care sa întâmplat cu această persoană sau persoana respectivă, sarcina sa este de a spune ce a simțit persoana în același timp. În acest joc vă puteți oferi să jucați chiar și un copil de trei ani. Cu cât copilul este mai mic, cu atât este mai probabil ca răspunsurile sale să nu fie exacte, de exemplu: "Mama și-a cumpărat fiica înghețată și o fiică." (Copilul poate răspunde - este gustos, mi-a plăcut). Sau: "Băiatul ia lovit genunchiul, eu" (cel mai probabil copilul va răspunde: el a început să plângă sau să doară). În acest caz, ajuta copilul să-și clarifice răspunsul și să extindă vocabularul: "Fata a fost delicioasă, așa că a fost mulțumită, a fost fericită?" Băiatul a strigat, a fost rănit, a fost supărat?
- "Se întâmplă? Descrieți copilul o anumită situație și emoții cu care se confruntă participanții. Și apoi întrebați dacă este posibil sau nu și de ce. Nu încercați să obțineți de la copil un răspuns de șablon - ascultați versiunea sa, principalul lucru este că el ar putea justifica acest lucru. Această sarcină va dezvolta nu numai logica, ci și capacitatea de a gândi în afara casetei. De exemplu, un băiat a dat fetei o floare, dar a fost supărată. Ar putea fi aceasta? Și dacă fata îi place un alt băiat?
- "Sunt fericit (trist, mi-e teamă, sunt ofensat, supărat) când". Invitați copilul să numească situațiile la rândul său, în care sunteți fericiți (trist, frică, ofensați, furioși). De exemplu: "Sunt fericit când merg mâncând ciocolată, soarele strălucește, urmăresc un desen animat". Și așa mai departe. Cine va chema mai mult (va spune ultima lui opțiune) - a câștigat. Cu toate acestea, dacă v-ați confruntat cu situații cu experiențe negative, nu ar trebui să menționați cazuri de comportament cel mai bun al copilului dvs. ("Sunt supărat când nu mă ascultați, jucați la masă, săriți pe canapea"). Și apoi copilul va crede că ați apărut în mod special cu un joc atât de plictisitor să-l aduceți din nou și să jucați, cel mai probabil, se va plictisi repede.
Și în concluzie - o mică experiență personală. Cei doi fii-pogodki erau în condiții diferite. Cu bătrânul mi-a plăcut "dezvoltarea timpurie" și el știe și știe foarte mult pentru vârsta lui, dar uneori este dificil pentru el să găsească un limbaj comun cu alți copii. Când tânărul a crescut, n-am avut suficient timp pentru a căuta intelectualitate cu el și nici măcar nu am fost siguri de necesitatea lor. Cu el, am acordat mai multă atenție comunicării emoționale. Și, deși nu citește în vârsta de 3,5 ani ca senior (și nici măcar nu știe scrisorile), ci crește copilul deschis, sociabil și sigur. Cred că e important. Nu este întâmplător dacă acest tipar sau doar a coincis - este greu de judecat, dar știu sigur că mama și profesorul sunt emoții și sentimente care joacă un rol imens în formarea unui mic om mic, acordând astfel atenție dezvoltării lor este foarte importantă.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: