Sfaturi pentru un profesor tânăr

Zece sfaturi pentru tânărul profesor

Trăiască tânărul profesor!

Minunat profesor, candidat la științele pedagogice, director al școlii din Moscova, numărul 1274. VV Mayakovsky, profesor onorific al Rusiei, academician al Academiei de Pedagogie CreativăSemen Ruvimovich Boguslavsky.







Nu este corect când tânărul profesor este privit doar prospectiv. Desigur, în timp el va deveni mai abil, independent, va dobândi abilități, tehnici, va atinge stăpânirea. Dar, în același timp, poate să piardă spontaneitatea și farmecul tinereții, trăsături caracteristice doar tânărului profesor, care uneori îi aduc copiii mai aproape de el decât înțelepciunea maestrului în vârstă. Drumeții, spectacole, seri, conversații nesfârșite, încredere - tinerii sunt mai accesibili, mai ușor și mai interesanți. Primii mei studenți, probabil, au fost mai interesați de mine decât de studenții actuali. Cu primul, am lucrat mai mult. Nu, la școală trebuie să existe cadre didactice tinere. Fără ei, viața este plictisitoare, neinteresantă, proaspătă.

Dar, sincer, sunt trăsături care mă privesc cu adevărat. Am observat că în zilele noastre mulți tineri profesori se caracterizează printr-un fel de filozofie, un fel de înțelepciune falsă: a fost, totul a fost. Ca și cum ar fi fost cu ei. De aici - pasivitate, inerție. Dar avem copii! Și orice se întâmplă în lume, indiferent de ce adevăruri sunt depășite, există și o incontestabilă: patria, istoria și viitorul, conștiința, onoarea, decența. Desigur, drumeții, KVN-urile sunt bune. Cu toate acestea, când vorbesc despre inițiativă, nu mă refer în primul rând la divertisment. Activitate - nu este "două pritopa, trei prihlopa". Acesta este un gând public, o preocupare, o idee promițătoare și întruparea sa, este constructivă. Toate acestea sunt proprietatea tineretului. De aceea, este necesar ca echipa de școli, cel puțin jumătate, să fie formată din cadre didactice tinere, similare în același timp cu studenții și cu profesorii venerabili. Este tânărul, cel curent, și nu cei care dintre aceștia vor crește ulterior. Acestea vor fi diferite, vor avea o atitudine diferită față de viață și alte oportunități.

Poate că, pentru a deveni baza pedagogică a școlii, nu trebuie să pierdeți ce nu poate oferi decât o persoană de tineret unei persoane. Într-adevăr vă doresc acest lucru, deoarece, fără a fi în poziția unui atotștiutor și vseponimayuschego vseumeyuschego sverhspetsialista, un fel de Superman pedagogic (ca atare, eu nu mă consider), vreau să vă dau câteva sfaturi. Anii și experiența nu garantează greșelile și judecățile incorecte. Și dacă îmi dau libertatea să-i sfătuiesc, atunci o fac exact așa, fără nici o pretenție. Doar într-un mod prietenos.

Sfaturi pentru tinerii profesori

Consiliul este primul. Nu considerați școala un loc care nu este în întregime vrednic de aplicarea abilităților dvs. remarcabile, un loc unde ați fost exilat. Școala nu are nevoie de condescendență. Da, ea vă așteaptă și, se poate spune, cu brațele deschise, vrea să o aveți, dar ea are demnitate. Și această demnitate este copii. Deci, nu te uita în jos la școală, nu fă o favoare.

Deci, îndreptați-vă imediat atenția către școală și este cu ea să vă conectați visurile dvs. ambițioase. Mai mult decât atât, un profesor bun este mai bun decât un poet sau actor mediocru. Cu toate acestea, probabil că nu ar trebui să comparăm profesia. Nu este vorba despre ce profesie, ci cât de mult vă convine. Dar acest lucru trebuie înțeles. Dar nu poți să înțelegi pe fugă. Este necesar să lucrăm cu dăruire deplină, trebuie să oferim tot ce putem. Și pentru asta trebuie să consideri școala ca afacerea ta, și nu un străin, unde ai fost accidental. Înțelegeți - înseamnă să înțelegeți dacă vă place munca profesorului. Într-adevăr, dacă munca este a ta, dacă o iubești, atunci este în proces și, ca rezultat, îți aduce satisfacție. Deci încerci să înțelegi, este munca ta sau unchiul tău. Dar nu grăbiți să trageți concluzii.

Mai întâi, uitați-vă la cel de-al doilea sfat. Găsește-te, imaginea ta. Profesorul este individual, altfel nu poate fi vorba despre creativitate. Acest lucru nu exclude imitația, mai ales la început. Dimpotrivă, uită-te la stăpânii. Luați pe arme ceea ce credeți că este a voastră, ceea ce vă corespunde. Nu înțelegeți creativitatea ca o invenție a prafului de pușcă. Pedagogia există la fel de mult ca și pacea. Recepțiile și constatările nu mor cu stăpânul, sunt transmise ucenicilor și urmașilor săi. Dar fiecare profesor real, chiar preluând, rămâne singur. Cum poți să recunoști ce e în a ta și ce e străin? Nimeni nu știe mai bine decât tine. Desigur, trebuie să ascultăm opiniile, inclusiv cele critice. Dar dacă nu aveți un simț interior al adevărului, nu veți fi profesor, ci "ce vreți?". Aceasta este o altă extremă, spre deosebire de domnișoara.

Și apoi, cine a spus că profesorul își creează imaginea o dată pentru totdeauna? Mayakovsky a scris despre artistul Petr Ivanovich Kelin: "Cel mai bun profesor. Solid. Schimbarea. " Imaginea nu este o diagramă, ci o față vie. Acesta poate fi distractiv și trist, fericit și nefericit, calm și agitat, furios, confuz, excitat ... În orice caz, ar trebui să fie a ta și ar trebui să fie o viață, nu o mască.

Al treilea sfat. Nu vă închideți în învățătura voastră. Dacă profesorul este doar un profesor, este plictisitor. Joacă la chitară, cântă, scrie poezie, joacă volei, merge la munți, colectează timbre, merge la teatru și la expoziții. Extindeți cercul de prieteni și cunoștințe. Comunicați cu o mare varietate de oameni. Iubeste viata in diferitele sale manifestari. Ar trebui să fii interesant pentru copii, dar nu va funcționa dacă te concentrezi doar pe tine însuți. În plus față de programul obligatoriu, tu, ca un patinator maestru figura, ar trebui să aibă un mare program gratuit.

În calitate de tânăr profesor, de exemplu, m-am îndrăgostit de turism. În studenții mei am participat activ la campaniile institutului, am scris cântece turistice. Hobby-ul pentru turism a îmbrățișat aproape toate facultățile, ne-am adunat într-o familie prietenoasă și destul de mare. Am devenit prieteni cu Yura Vizbor, Ada Yakusheva, Boris Vakhnyuk și alții. El a participat la barca expediție Moscova - Kuibyshev, a călătorit în Caucaz, în lagărul de alpinism, m-am dus la o mare excursie de schi de la zonele Pskov și Velikie ultima vară instructor elev tabără de turist au venit aproape toate suburbii.

Am venit la școală cu mare entuziasm, un inventar de abilități, experiență, cântece și o mare dorință de a preda turism studenților mei.

În primul rând, fiind un profesor de clasă, aș putea spune că mi-am câștigat clasa de îndată cu faptul că aproape în fiecare duminică m-am dus cu băieții la o campanie. În al doilea rând, printre tineretul profesorilor am avut suporteri și asociați. Am început să desfășurăm întâlniri la nivel școlar, unde focuri de artificii, cântece, curse cu releu turistic au fost atribute obligatorii. În al treilea rând, vacanțele noastre au devenit o perioadă de drumeții de multe zile. În al patrulea rând, datorită nebuniei pentru turism, școala a devenit mult mai interesantă decât înainte, un microclimat moral stabil, un stil de relații prietenoase, deschise și vesele. Cadrele didactice în vârstă nu ar putea să ridice un astfel de lucru.







Mai târziu, când am creat un club de muzee în școala noastră. Mayakovsky, profesorii tineri au fost, de asemenea, forța cea mai activă, fără sprijinul, inițiativa și participarea justă în acest caz, cu greu ar fi trebuit. S-au dus la expediția literară, stabilit scena cu baietii de la piesele lui Maiakovski, problema de almanah școală direcționate, concursuri organizate pentru cititori și artiști tineri, echipate cu o expoziție de ghiduri pregătite, a participat la reuniuni literare, întâlniri, dezbateri.

Și din nou, trebuie să ne amintim că toate manifestările personalității sunt individuale. Nu cultivați în mod artificial în voi calități care nu vă sunt caracteristice. Universalitatea nu este necesară. Nu scrie poezie dacă nu ai capacitatea. Nu jucați chitara dacă nu vă place. Nu colectați timbre, dacă nu aveți suflet pentru asta. Dar atunci trebuie să existe și altceva care să fie intrinsecă pentru tine. Și cel mai important - și aici nu aveți nevoie de abilități speciale - ar trebui să fiți interesați de oameni. Poți fi un prieten, un prieten, un interlocutor, un corespondent, doar un ascultător. Dar nu excludeți această comunicare din viața voastră. În caz contrar, veți dispărea ca o ramură spartă.

Entuziasmul, interesul multidimensional este necesar pentru profesor nu numai de la sine, ci în legătură cu particularitatea profesiei sale. Nu este deloc faptul că profesorii spun că este un porc, un secerător și un tip este un tip. Despre un alt profesor spun ei: el este un erudit, sau este un metodolog bun, sau este un entuziast al muncii extrașcolare. Acesta este un compliment numai dacă toate celelalte aspecte ale muncii profesorului sunt de asemenea bune.

Prin urmare, al patrulea sfat. amintiți-vă natura complexă a lucrării de predare. Totul contează, totul este necesar: erudiția și metodologia, munca extra-curriculară, psihologia comunicării, iubirea față de copii și disciplina. Nu aveți nevoie să împărtășiți acest lucru, toate sunt interconectate. Și dacă vorbim despre acest lucru separat, atunci acesta este pur condiționat. Notă: orice poveste despre școală, un episod, chiar și o anecdotă, conține un set de calități de predare. Altfel se dovedește ridicol, ridicol sau chiar mai rău, nu profesional.

Puteți argumenta că știți profesorii care cunosc subiectul lor, dar nu dețin procedura, sau cei care dau numai lecții, iar după numindu-le ca au dispărut în mod misterios, sau cele în care copiii stau pe capul lor, și ei țipă ei sunt ofensați. Da, știu și eu asemenea. Și vă sfătuiesc să vă amintiți că nu sunteți așa, că sunteți nefericiți, ca și studenții lor.

Cu plăcere mi-aș fi formulat al cincilea sfat: fii fericit. Adevărat, aceasta este mai degrabă o dorință decât un consiliu. Atunci voi spune asta: fii optimist! Credeți-vă! Este teribil atunci când profesorul nu vede nimic bun în prezent sau în viitor. El umblă și strigă ca un învățător din piesele lui Cehov. Construiți planuri, deși uneori nerealizabile, dar constructive.

Nu vreau să vă uit în ochii voștri cu o asemenea veselie. În viață, toată lumea este tare și amară, fiecare are o nenorocire și o durere. Și, uneori, mâinile mele coboară. Și dimineața, uneori, nu vreau să mă ridic și să merg la școală. Și chiar și copiii se plictisesc uneori. Dar este necesar să depășim. Viața este depășirea unor situații dificile și chiar critice. Și o veți avea. Adună-ți voința. Nu coborâți aripile. Nu fi fidea. Lupta. Resist. Credeți și atingeți obiectivul.

Da, uneori mergem la diferite tipuri de compromisuri, iar acest lucru nu contrazice ceea ce am spus. Acesta este un apel către minte. Fără compromis - această încăpățânare și incapacitatea de a gândi în avans. Dar obiectivul ar trebui să fie încă acolo. Și nu numai scopul lecției, și nu atât obiectivul lecției, cât și scopul întregii voastre învățături.

Copiii nu ar trebui să te vadă ca un ratat. Loviturii nu le place. Chiar dacă ceva nu funcționează, distrugeți impresia posibilă cu toată puterea pe care nu o puteți face deloc. Deși, totuși, un tigru nenorocit este de asemenea o imagine și, uneori, destul de drăguț, chiar amuzant. Și, bineînțeles, imaginea este pur exterioară. Înăuntrul tău, draga mea, totul trebuie să fie clar și sigur.

Al șaselea sfat poate părea banal: să fii cinstit și sincer. "Veți gândi", spuneți, "eu însumi vorbesc în fiecare zi cu elevii mei". Și în zadar. Nu este necesar să spun asta în fiecare zi. A spus o dată și destul. Dar pentru ca băieții să te creadă. Copiii au o foarte mare valoare de onestitate. "Atât de nedrept" este o evaluare extrem de negativă. Deși adesea sunt vicleni și mincinoși. Sincer, eu uneori mint. Nu înșelați în principiu, de asemenea. Am pus-o pentru frumusete.

Consiliul celui de-al șaptelea nu este, de asemenea, nou: umor de valoare în comunicarea cu studenții. Dacă tu însuți, așa cum spun ei, nu strălucește cu inteligență, umor de valoare în altele. Nu vă fie frică de amuzant, nu vă fie teamă să vă distrați: există situații amuzante absolut inocente și inofensive. Este o altă problemă dacă oamenii râd de tine în mod constant, dacă ești ridicol, asta-i tot.

Umorul copiilor, să spunem sincer, nu este atât de profund și subțire. Cel mai adesea râd de rezervări. Sau spuneți un nume de familie și râd, pentru că în clasă există un ansamblu.

Nu te uita la umor ca pe o întâlnire. Nu excelează în mod artificial în spirit. Totul, inclusiv umorul, ar trebui să fie natural și adecvat. Situații amuzante și mult mai mult decât suficient. Unii profesori se supără atunci când copiii râd. Chiar și expulzându-i din clasă. Și în zadar. Orice situație din lecție, inclusiv cea amuzantă, trebuie să fie proprie. Și dacă profesorul a spus: "Râzând și destul", clasa trebuie să se supună. Dacă nu, ei vor țipa întreaga lecție. De asemenea, trebuie amintit faptul că râsul poate durea dureros. El, după cum a spus Mayakovsky, este o armă formidabilă. Prin urmare, trebuie să știi marginea, să fii prudent și tact. Clasa râde și profesorul râde, dar chiar râzând, profesorul nu trebuie să se relaxeze: el este la lucru.

Nu fi hipocondric. Știam profesoara, nu era fără umor. Dar când copiii râdeau, i se părea că copiii râdeau de ea. Și ea sa înfuriat și a țipat, iar lecția a luat-o. Avea un complex de inferioritate, dar nimeni nu știa despre asta, deoarece scutul era încrederea în sine și încurcătura.

Consiliul al optulea: fiți naturali, nu vă prefaceți, nu încercați să păreați mai deștepți și mai buni decât sunteți. Este inutil: copiii vor vedea încă prin tine.

Adesea, profesorii sunt comparați cu actorul, iar acest lucru are un motiv propriu. Dar dacă joci un rol, lăsați-l să fie al tău. Joacă-te. Și nu suprasolicitați! Amintiți-vă: actorul real se obișnuiește cu rolul, caută să înțeleagă lumea interioară a eroului său, pentru a juca cât mai natural posibil. Nu trebuie să vă reîncarnați.

Similitudinea dintre profesor și actor este, probabil, că ambii se duc la public, la public. Dacă contactul invizibil nu este stabilit între actori și auditoriu, performanța se prăbușește. Deci, în sala de clasă. Unii oameni strigă și bang pumnii lor pe masă, dar băieții nu sunt speriat. Alții vorbesc liniștit și privesc în lateral, dar vrăjitoria îi fascinează pe copii și ei nu-și iau ochii de la profesor. Este un fenomen de hipnoză a profesorilor, deși fragil, dar dulce. În aceste momente, profesorul este fericit.

Mai presus de toate, nu-mi place când profesorul nu vorbește la lecție, ci recitează sau vorbește. El - ca și în cazul în care el nu are, dar altcineva, în opinia sa, mai bine decât ceea ce este în realitate, dar, de fapt - este mai rău, pentru că artificial. El pretinde, și toată lumea înțelege acest lucru.

Cel mai important lucru este că un astfel de profesor tinde copiii la această patetică falsă, iar unii copii creduli cred că ar trebui să fie așa. Tastelessness este formarea. Există studenți care, după un timp, devin profesori înșiși și același lucru. Asta stăm și cât de ferm.

Între timp, romanții, profesorii entuziaști, nu vorbesc neapărat cu patos. Aripile spirituale care le ridică deasupra vieții cotidiene nu sunt uneori vizibile pentru nimeni, iar în exterior persoana pare destul de obișnuită. Dar în acești oameni există ceva copilăresc și uneori se comportă ca și copii.

Sfatul al nouălea reiese din al optulea: nu vă imaginați mai mult decât ceea ce sunteți cu adevărat. Cunoaște-ți prețul și fii umil, fără a pierde demnitatea. Nu este necesar să se pară, este necesar să fie.

Nu vă temeți de ambiție și nu ascultați ipocriți și persoane invidioase incompetente. Dar ambiția trebuie să fie înăuntru, este indecentă să o demonstrăm. Ambiția, la urma urmei, joacă un rol de stimulare a problemei. Principalul lucru este afacerea. Este pur și simplu inacceptabil și imoral să aducem ambiție la principiu și să-i subordiem totul.

Dacă nu vanitatea, atunci ce ar trebui să fie baza vieții și a muncii tale? Poziția civilă.

Și ultimul meu sfat. înțelegi. Eu zic "ia-o", dar poate că ai deja-o, această poziție. Poate. Dar este format, stabilizat și cristalizat în afaceri. Pentru a discuta despre politică, patriotism, internaționalism, toți maeștrii. Dar nu umple și atât de multe rânduri de "veste de pique". Amintiți-vă că aveți copii și că această poziție este necesară pentru ei.

În primul rând, poziția civilă este morală. Amintiți-vă: indiferent de manualele minunate pe care le publicăm, indiferent de ce programe minunate sunt făcute, adevăratul ghid al ideii civile este voi. Și depinde de tine dacă această idee va ajunge la mintea și inima studenților în întregime și puritatea lor sau va fi atât de vicleană inversată și pervertită încât rezultatul se va dovedi a fi exact opusul.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: