Conform programului "Literatura rusă: Mit și literatură", o secțiune este dedicată studiului mitologiei și literaturii biblice. Studiul legendelor și pildurilor din "Noul Testament" durează 3 ore. După părerea mea, parabola fiului risipitor este o lecție dificilă de moralitate, puritate, iubire, înțelegere și iertare. De ce am decis să dedicăm această lecție acestui subiect? Vă amintiți liniile din poemul lui Rileyev "Cetățeanul": Și pentru a vă imita, tribul rasfatat al slavilor degenerați? Poetul nu vorbește despre noi? Nu suntem "tribul răpit"? Cât de profund înțelegem și simțim responsabilitatea noastră față de cei cu care ne aflăm în legătură, pentru că toți suntem copii ai cuiva. Ce rol joacă părinții în viața noastră? Din păcate, astăzi în societatea noastră există mulți copii pierduți, fii și fiice. La urma urmei, în parabolă, nu numai fiul cel tânăr și-a pierdut calea, el a mers să caute fericirea într-o țară îndepărtată, dar și bătrânul, deși era lângă tatăl său. În gândurile sale, fiul cel mare este foarte departe de tatăl său, îndeplinește toate sarcinile ca datorie și îl slujește pe tatăl său ca și cum ar fi fost în sclavie. Când cel mai mare fiu a văzut bucuria tatălui său, atât de mult acumulată în inima sa, egoismul, aroganța, resentimentele, invidia a ieșit. Cine este personajul principal al parabolei? Să vorbim despre asta.
Tema temei: Parabola "Întoarcerea fiului risipitor"
educațional: considerați pilda ca un gen de vorbire, purtând înțelepciune; spre deosebire de fabulă, parabola nu conține moralitate, fiecare persoană poate trage concluzia în sine;
educațional: să aducă capacitatea de a asculta, generaliza și trage concluzii care nu contravin standardelor morale ale societății umane; a cultiva în sine un sentiment de dragoste pentru vecinul său, capacitatea de a asculta de sine, de a nu răni pe alții;
în curs de dezvoltare: să poată aplica abilitățile dobândite și abilitățile dobândite, să-și dezvolte interesul pentru literatură, să trateze creativ misiuni, să dezvolte vorbire monologică, să asculte și să audă pe alții.
Tipul lecției: combinat
Metode de lucru: inductiv, deductiv, parțial, explicativ-ilustrativ
Forme de muncă. individual, colectiv
Mijloace de predare. proiector, ecran, diapozitive, audiopritcha ilustrare a lui Rembrandt „Întoarcerea fiului risipitor“, filmul - desen în nisip Kseniya Simonov, „Nu întârzia ...“
Astăzi, la lecție, vom continua să ne cunoaștem parabola din Noul Testament, vom găsi personajele principale și vom răspunde la întrebarea: "Despre ce este această parabolă?"
Epigrafa din lecția noastră:
Întoarcerea implică retragerea. Dar, doar îndrăzneală pentru a vedea adâncimea a ceea ce înseamnă să părăsiți casa, probabil, simți cu adevărat întoarcerea înapoi.
Ceea ce avem - nu păstrați, pierdeți - plâns (înțelepciunea populară)
7. Fixarea materialului trecut (cărți de lucru diferențiate)
- Lecția noastră anterioară a fost o lecție în mitologia biblică. Să ne amintim:
1. Cu ce mitologie am întâlnit deja?
2. Care este diferența dintre mitologia biblică a slavei și a vechiului?
3. Ce înseamnă cuvântul "Biblia" (Biblia este o "carte de cărți.")
4. Care sunt părțile Bibliei? (O parte a Bibliei create înainte de nașterea lui Hristos, este numit Vechiul Testament. VZ descrie crearea primilor oameni Adam și Eva, să-i expulzeze din paradisul potopului ... Noul Testament vorbește despre nașterea lui Hristos, Lui viața pământească și martiriul, despre ucenicii Săi - apostoli)
5. Care este "testamentul"? (un contract făcut de Dumnezeu cu oameni)
6. În ce limbă sunt scrise părțile Pactului? (în ebraică și aramaică)
Astăzi vom cunoaște o singură imagine pe o poveste biblică. Aceasta este o imagine a artistului olandez Harmens Van Rijn Rembrandt "Întoarcerea fiului risipitor". Dar mai întâi vă vom concentra pe parabola, datorită cărora a apărut această operă de artă.
8.Explainează material nou:
Lucrul în notebook-uri: Deschideți notebook-urile, scrieți subiectul lecției.
Cuvântul învățătorului: Să ne amintim ce gen pe care îl numim o parabolă?
Pilda este o poveste puțin moralizatoare ca o fabulă, dar fără moralitate și învățătură directă. Moralitatea trebuie să fie extrasă de el însuși. Acest gen a apărut în Est, în vremuri străvechi, unde oamenii i-au plăcut să vorbească cu alegorii.
Pentru a înțelege mai bine parabola, să ne întoarcem la sensul lexical al cuvântului "risipitor".
Lucrul în notebook-uri:
Risoiul este greșit, greșit, înșelat. Prin urmare, fiul risipitor este un tânăr care și-a pierdut calea. Despre el și vor fi discutate în această parabolă.
9. Citirea parabolei.
Unul avea doi fii. Într-o zi, fiul cel mai tânăr ia spus tatălui său: "Tată, dă-mi partea mea din moștenire". Tatăl a împărțit moșia, iar cel mai tânăr fiu a luat-o, sa dus într-o țară străină. Acolo el a trăit vesel, nu și-a negat nimic, și în curând nu a mai rămas bani.
Și în acea vreme a existat o foamete în acea țară. Tânărul a angajat unul dintre locuitori pentru a hrăni porcii. Era înfometat și bucuros, dacă ar fi putut hrani furajele de porc.
Apoi a venit la simțurile sale și a spus: "Câți muncitori tatăl meu primește pâine în abundență și mint de foame! Voi merge la tatăl meu și voi zice: "Tată, am păcătuit împotriva ta și sunt nevrednic să te numesc fiul tău. Iartă-mă și acceptați-mă ca unul dintre mercenarii tăi.
Sa ridicat și sa dus la tatăl său. Tatăl meu la văzut de departe, a alergat să-l întâlnească, la îmbrățișat și la sărutat. Fiul ia spus tatălui său: "Tată, am păcătuit împotriva ta și sunt nevrednic să te numesc fiul tău!"
Și tatăl ia ordonat pe slujitori: "Aduceți cele mai bune haine și puneți-le pe ea și dați un inel pe braț și pe pantofi pe picioare. Și ucideți vițelul gros, vom sărbători și ne vom distra. Fiindcă fiul meu a murit și a trăit, a fost pierdut și a fost găsit. Și au început să se distreze.
Cel mai mare fiu era la acel moment în câmp. Întorcându-se, a auzit voci de cântat și vesel. El a cerut unul dintre servitori, „Ce este?“, A răspuns Servitorul: „Fratele tău a venit, și tatăl tău a tăiat vițelul cel îngrășat, bucuros că e sănătos.“
Cel mai mare fiu a fost supărat și nici nu a vrut să intre în casă. Tatăl a ieșit și la sunat. Dar fiul ia spus tatălui său: "Câți ani îți slujesc, te-am ascultat întotdeauna, dar nu mi-ai dat niciodată un copil care să se distreze cu prietenii. Și fratele care a risipit moșia, a venit și l-ai ucis pentru el vițelul hrănit.
Tatăl ia spus: "Fiul meu! Ești mereu cu mine și tot ce am este al tău. Și fratele tău a murit și a trăit, sa pierdut și a fost găsit.
Întrebare: Una dintre principalele porunci din familie este "Onorați-vă pe tatăl și pe mama ta". Cum trată fiul cel tânăr această poruncă?
Potrivit obiceiurilor vremii, fiul cel mai tânăr trebuia să fie cu părinții, să aibă grijă de ei în vârstă. Dar pleacă, acest obicei încalcă legea. Tatăl a fost în viață, iar moștenirea este de obicei divizată numai după moarte. Fiul tânăr a rupt această tradiție.
Întrebare: Care a fost rezultatul vieții sale într-o țară străină, o viață în care nu era loc pentru poruncile tatălui?
A devenit cerșetor, a fost forțat să angajeze lucrătorilor bogatul și să hrănească porcii. Avea foame.
Întrebare: De ce sa hotărât să se întoarcă tatălui său? Foamea era doar cauza returnării? Priviți imaginea, care a arătat fiul mai mic al artistului?
El a realizat păcatul său, pocăit de ea, am dat seama că nu este vrednic să fie numit fiul tatălui său, și a decis să se întoarcă să fie de cel puțin mercenar său, printre altele, fără a necesita nici o iubire mai paternă, nici un bine, pentru că el se considera demn de ei. Nu o foamete, ci mai întâi de toate rușine și un sentiment de vinovăție, înainte ca rudele să-l ducă acasă.
Întrebare: Cum sa întâlnit tatăl său cu el? Uită-te la imagine, cum vezi tatăl tău?
Tatăl la acceptat cu bucurie în brațe și chiar a organizat o sărbătoare în onoarea revenirii sale. Și din nou, tatăl meu a fost înțelept: nu un cuvânt de ocară, nici o învățătură morală. El înțelege că lecția dată vieții fiului său nu era în zadar.
Întrebare: Cum înțelegeți cuvintele tatălui: "Acest fiu al meu a murit și a trăit, a fost pierdut și găsit"?
Fiul a fost "mort" pentru că a uitat poruncile Domnului și a condus o viață dizlocată. Acum și-a dat seama de păcatul său, sa pocăit și a înviat.
Întrebare: Care moment din pildă este punctul culminant?
Scena revenirii fiului său.
Întrebare: Care sunt personajele principale ale parabolei?
Fiul cel tânăr, cel mai mare fiu și tată.
Întrebare: Cum sa terminat parabola? (Problemă)
Acesta nu este un basm cu un sfârșit fericit. Nu știm cum sa încheiat această poveste: dacă frații au fost împăcați sau nu, dacă cel mai mare fiu și-a dat seama de păcatul lui. Într-un singur lucru, putem fi siguri până la capăt - în iubirea nemărginită a tatălui și cu adevărat bunăvoință doar de tată.
Într-adevăr bună și iertantă nu pot fi decât părinți, așa cum sa întâmplat cu contemporanul nostru.
(Parabola despre Fret modernă "Șapca albă")
Cuvântul profesorului. În numele parabola noastră sună cuvântul „fiu“, prin urmare, este important în pilda ideea de rudenie, care este asociat cu fiecare persoană de pe pământ, pentru că toți suntem copiii cuiva ... gândesc la asta, ce părinții rol joacă în viața noastră? Ce vor să învețe copiii? De ce nu este ușor relația dintre părinți și copii?
(Filmul "Nu întârzia" despre opera lui Xenia Simonova)
11. Securizarea materialului studiat.
Întoarcerea implică retragerea. Dar, doar îndrăzneală pentru a vedea adâncimea a ceea ce înseamnă să părăsiți casa, probabil, simți cu adevărat întoarcerea înapoi.
Ceea ce avem - nu păstrați, pierdeți - plâns (înțelepciunea populară)
Cum înțelegeți aceste cuvinte?
Întrebare: Am spus că parabola este o poveste instructivă. Ce te-a învățat această parabolă? Care este ideea principală a parabolei?
Nu este niciodată prea târziu să vă recunoașteți greșelile, să vă pocăiți de păcatele voastre, să reveniți la calea adevărată și să primiți iertare.
O persoană este vrednică de iertare dacă se pocăiește sincer și regretă ceea ce a făcut.
Concluzie: Desigur, părinții pot să-și înțeleagă și ierta copiii, dar trebuie să încercăm să nu-i supărăm. La urma urmei, acestea sunt cele mai dragi pentru noi. Lăsați această lecție să rămână în memorie pentru o lungă perioadă de timp și să vă ajute să urmați calea adevărată.
12. Temă.
Mini-compoziție "Ce urmă a rămas în sufletul meu" Pilda despre Fiul risipitor. "
Lucrați cu copii de dezvoltare specială
La pagina 184, găsiți răspunsul la întrebarea: "Ce numim Biblia?" Care religie recunoaște sfințenia ei?
La pagina 184, găsiți răspunsul la întrebarea: "Ce este Vechiul Testament?" Și rescrieți-o în notebook.
La pagina 185, găsiți răspunsul la întrebarea: "Cine este Dumnezeul biblic?". copiați-l în notebook.
La pagina 198, găsiți răspunsul la întrebarea: "Cum a întâlnit tatăl fiul său?" Scrieți în notebook.
La pagina 198-199, găsiți răspunsul la întrebarea: "Cum sa întâlnit fratele mai mare cu fratele său mai mic?", Copiați-l în notebook.
La pagina 198, găsiți răspunsul la întrebarea: "Ce a comandat tatăl servitorilor?", Copiați-l în notebook.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: