Scop: promovarea conștientizării atitudinii responsabile față de învățare - activitatea principală a elevilor.
Obiective: Formarea unei atitudini pozitive față de sine și lumea din jurul nostru;
· Formarea unei motivații personale a activității educaționale;
Actualizarea subiectului. Una dintre cele mai lungi etape ale vieții unei persoane este studiul. Și cred că veți fi de acord cu mine că aceasta este una dintre cele mai importante etape.
Celebrul scriitor Jules Verne în cartea sa „Un Căpitan la cincisprezece ani“ a scris: „Cine are un copil știe că munca este legea vieții, care în tinerețe a dat seama că pâinea produsă de transpirația persoanei ... care este pentru lucruri mari, pentru ziua și la ora el există o voință și o putere de a le realiza. "
Oamenii încețoșați întotdeauna caută și găsesc o scuză pentru ei înșiși. Adesea, ele sunt descurajate de faptul că nu au suficient timp. Dar eșecul său este adesea plâns de cei care pierd timpul.
Și încă oamenii leneși spun: "Nu te angaja în muncă atunci când nu se află la ea." Cei care recurg la acest argument așteaptă să fie inspirați să vină la ei. Profundă amăgire! Pentru a vă implica în muncă, trebuie să aplicați mai întâi niște eforturi intense, iar atunci starea de spirit va veni. Dar aceste eforturi slabe se tem de o lenea slaba. Dar succesul vine numai la oameni harnici. Nu înseamnă că oamenii spun: "Răbdarea și munca se vor face cu toții."
Și ce proverbe despre învățături știți?
Învățați și lucrați lângă viață.
Cunoașterea și înțelepciunea împodobesc persoana.
Învățarea este lumină, ignoranța este întuneric.
Nu vă fie rușine să nu știți - este rușinos să nu învățați.
Învățarea este rădăcina amărăciunii, da fructul este dulce.
Învățarea este mai bună decât bogăția.
Cu mâna ta vei cuceri unul, capul - mii.
Învățături și lucrează toate perestrou.
Nu este niciodată prea târziu să înveți.
E greu de învățat, este ușor de luptat.
Alfabetul spre înțelepciune este un pas.
Șoferul conduce, următoarea pistă ignorantă.
Oricine le citește nu este pierdut.
O pasăre roșie este plină, iar un bărbat este un exercițiu.
Învățarea în împodobirea fericirii și în confortul nenorocirii.
Studiul de alfabetizare este util.
O persoană învață în primul rând pentru că este chinuit de curiozitate, de o dorință instinctivă pentru cunoaștere. Acestea sunt motivații interne. Prin natura ei sunt în toată lumea, dar în alte persoane se dezvoltă, în altele sunt înecați de împrejurări. O persoană poate învăța și, deoarece duce la predarea bunului simț de zi cu zi: nu învață, el nu va fi în măsură să ia în viața poziției pe care aș vrea să le ia.
Toate acestea creează motivație externă. Ele sunt de asemenea puternice, ca cele interne. Când impulsurile externe dezvoltă o curiozitate naturală, aceste două motoare fac minuni, fac o persoană incredibil de capabilă.
Pentru a confirma această idee, să ne reamintim istoria lui Petru cel Mare. În nici un caz nevoia practică de cunoaștere și curiozitate naturală nu s-au manifestat cu o forță violentă ca în Petra.
Petru lucrează în șantierele navale ca un tâmplar, așezat, chircit în dulap înghesuit din sala Parlamentului britanic - a asculta discursurile; coboară în mina ... El de învățare în fiecare zi a vieții sale, dar a învăța să pună în aplicare imediat cunoștințele dobândite în decret, un ordin în acest caz. Nu era timid de lucruri mici, deoarece nu ezita să studieze, nu-i era rușine să învețe. A studia este de a cuceri mândria, de a recunoaște ignoranța. Acest om sălbatic, rătăcită, un rege, un împărat, proprietarul teritorii vaste și o serie de milioane de oameni, nu s-au oprit de la nimic și nimeni nu se teme de acest om doar unul nu a știut de mândrie - în predare, chiar în fața unuia plecat ascultător capul - în fața cunoașterii.
Și acum vom juca jocul "Exemple neterminate"
1. Cred că un elev bun este unul care.
2. Cred că un student rău este unul care.
3. Cel mai mult îmi place când un profesor.
4. Mai presus de toate, nu-mi place când un profesor.
5. Cel mai mult îmi place școala, dar.
6. Nu-mi place școala, dar.
7. Sunt fericit când sunt la școală.
8. Mă tem că sunt la școală.
9. Aș vrea să merg la școală.
10. Nu aș vrea să merg la școală.
11. Când eram mic, m-am gândit la școală.
12. Dacă nu sunt atent la lecție, I.
13. Când nu înțeleg nimic la lecție, o fac.
14. Când nu înțeleg ceva când îmi fac temele, eu
15. Pot verifica întotdeauna dacă am dreptate.
16. Nu pot verifica dacă am dreptate.
17. Dacă trebuie să-mi amintesc ceva, eu
18. Când mă interesează ceva în clasă, I.
19. Mă interesează întotdeauna când sunt în clasă.
20. Nu mă interesează întotdeauna când sunt în clasă.
21. Dacă nu ni se dau temele, I.
22. Dacă nu știu cum să rezolv problema, I.
23. Dacă nu știu cum să scriu un cuvânt, o fac.
24. Înțeleg mai bine când sunt în clasă.
25. Aș dori să fiu mereu la școală.
Pentru a răspunde la întrebarea "De ce învăț", să construim o scară cu tine (fiecare pentru tine). Pe tablă sunt scrise propoziții, ar trebui să fie aranjate sub forma unei scări. În pasul foarte sus va fi CEA MAI IMPORTANT, pentru ceea ce învață. Pe pasul de mai jos - mai puțin important, la pasul următor - și mai puțin important până la completarea tuturor celor opt pași.
Învăț să cunosc totul.
Învăț pentru că îmi place procesul de învățare.
Învăț pentru a obține note bune.
Învăț să învăț să rezolv problemele singure.
Învăț să fiu util oamenilor.
Învăț pentru a face profesorul fericit cu succesul meu.
Învăț să-mi fac părinții mulțumiți de succesele mele.
Învăț să fiu respectat de tovarășii mei pentru succesul meu.
Verificați dacă ați pus totul corect.
(Foaie cu răspunsuri, profesorul poate colecta și discuta rezultatele cu părinții.)
Puteți petrece împreună cu copii chestionarul următor:
Întotdeauna te duci la școală cu dorință?
Este ușor să studiezi în clasa 6 (5)?
Ce subiecte vă sunt predate cu ușurință?
Ce subiecte sunt greu pentru tine?
Cât timp cheltuiți pentru temele de acasă?
Ai făcut temele singur sau recurgeți la ajutorul părinților și al prietenilor?
Cine vă vedeți în viitor?
De ce aveți nevoie pentru a deveni ceea ce doriți în viitor?
Visul tau iubit.
Îți doresc.
La sfârșitul conversației, vă voi da cărți cu fețe uimitoare (Figura 1). Sarcina dvs.: pentru a determina care dintre ele reflectă atitudinea dvs. față de învățare.
Voi păstra aceste cărți pînă la clasa a 11-a, le vom marca asupra modului în care atitudinea față de învățătură se schimbă în fiecare an.
Iar acum acordați atenție consiliului, citiți cuvintele celebrului persoană VA Sukhomlinsky și încercați să vă gândiți la sensul acestui dicton.
O persoană trebuie să învețe, pentru că este o persoană.
- Acesta este sfârșitul conversației noastre despre beneficiile învățării, cunoștințelor. Am discutat multe probleme, acum depinde de tine. Mult noroc.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: