Fiabilitatea testului

Fiabilitatea testului este unul dintre criteriile pentru calitatea testului, referindu-se la precizia măsurătorilor psihologice. Cu cât fiabilitatea testului este mai mare, cu atât este mai liberă de la erorile de măsurare. Fiabilitatea testului este considerată într-o singură abordare: stabilitatea (stabilitatea) rezultatelor în testarea repetată; la altul, ca o manifestare a gradului de echivalență a două teste identice în formă și scop (paralel).

Fiabilitatea testului

Fiabilitatea experimentului

stabilitatea rezultatelor experimentului în timpul desfășurării celui de-al doilea, al treilea, al patrulea, etc. timp.

Obținerea obiectivității unui test psihologic este posibilă dacă sunt îndeplinite următoarele condiții:

1) uniformitatea procedurii de testare pentru obținerea de rezultate comparabile cu norma (a se vedea mai jos);

2) uniformitatea evaluării performanței testului;

3) determinarea normei testului pentru compararea cu ele a indicatorilor obținuți ca rezultat al procesării datelor de testare (a se vedea aici "a treia etapă de standardizare").

Aceste trei condiții sunt numite etapele de standardizare a testului psihologic.

Etape de standardizare

La etapa de dezvoltare a testului, precum și la orice altă metodă, se efectuează o procedură de standardizare, care include trei etape.

Primul pas în standardizarea unui test psihologic este crearea unei proceduri uniforme de testare. Acesta include următoarele puncte de diagnosticare:

1) condițiile de testare (premisele, iluminatul etc.). Evident, cantitatea de memorie pe termen scurt o mai bună măsură (de exemplu, prin repetarea subtest digitale în rânduri testul Wechsler) atunci când nu timp-core oameni externe, cum ar fi sunete străine, voci, etc.

3) Prezența unui material de stimulare standard. De exemplu, dos-fidelitatea rezultatelor obținute depinde în mod esențial de faptul dacă respondenților le sunt oferite cărți de casă G.Rorschach sau standard, cu o anumită gamă de culori și nuanțe de culoare.

4) Condiții de timp privind performanța acestui test. De exemplu, pentru a efectua un test, respondentul adult Raven este dat 20 de minute.

5) Formularul standard pentru acest test. Utilizarea unui formular standard facilitează procesarea.

6) Contabilitatea influenței variabilelor situaționale asupra procesului și rezultatul testării. Variabile înseamnă starea testului (oboseală, supratensiune etc.), condiții de testare nestandard (iluminare slabă, lipsa ventilației etc.), întreruperea testării.

7) Contabilitatea influenței comportamentului diagnosticianului asupra procesului și a rezultatelor testării. De exemplu, comportamentul aprobator-încurajator al experimentatorului în timpul testării poate fi perceput de către respondent ca un indiciu al "răspunsului corect" etc.

8) Contabilizarea influenței experienței respondenților în testare. Bineînțeles, respondentul, care nu este prima dată în procedura de testare, a depășit un sentiment de suspans și a dezvoltat o anumită atitudine față de situația de testare. De exemplu, dacă respondentul a efectuat deja un test de Raven, atunci cel mai probabil nu ar trebui să-l propuneți a doua oară.

A doua etapă a standardizării testului psihologic constă în crearea unei evaluări uniforme a performanței testului: o interpretare standard a rezultatelor obținute și a prelucrării standard preliminare. Această etapă implică, de asemenea, compararea scorurilor obținute cu norma de efectuare a acestui test pentru o anumită vârstă (de exemplu, în testele de inteligență), sexul etc. (vezi mai jos).

A treia etapă a standardizării testului psihologic este de a determina standardele pentru efectuarea testului.

Standardele sunt elaborate pentru diferite vârste, ocupații, sexe etc. Aici sunt câteva dintre tipurile de norme existente:

Standardele școlare - sunt dezvoltate pe baza testelor realizărilor școlare sau a testelor privind abilitățile școlare. Acestea sunt instalate pentru fiecare nivel școlar și funcționează în întreaga țară.

Normele profesionale se stabilesc pe baza testelor pentru diferite grupuri profesionale (de exemplu, mecanici de diferiți profilari, dactilografi, etc.).

Normele locale stabilite și aplicate pentru persoanele înguste Kate-go-riu diferă în prezența obschego- trăsătură. - vârstă, sex, paradisul-la-la, statutul socio-economic geografic, etc. De exemplu, standardele de testare inteligenta Wechsler sunt intervalul de vârstă limitată.

Normele naționale sunt elaborate pentru reprezentanții naționalității date, a națiunii, a țării în ansamblu. Nevoia de astfel de norme este determinată de cultura, cerințele morale și tradițiile specifice fiecărei națiuni.

Prezența datelor normative (normelor) în metodele standardizate de psihodiagnostic este caracteristica lor esențială.

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Fiabilitatea testului