Pentru a ține cont de procesul corectiv, care este realizat de un profesor-vorbitor-terapeut, se oferă următoarele tipuri de documentație:
1. Registrul de participare la sesiunile de terapie logopedică de către copii.
2. Jurnalul de examinare a vorbirii copiilor care frecventează instituția de învățământ preșcolar (de la 3 la 7 ani).
3. Jurnalul de înregistrare a copiilor care au nevoie de îngrijire corectivă (logopedică).
4. Un card de vorbire pentru fiecare copil cu un plan de lucru pe termen lung pentru corectarea tulburărilor de vorbire revelate, rezultatele promovării la fiecare șase luni, indicând data intrării și absolvirii.
5. Planul de măsuri destinate prevenirii tulburărilor de vorbire la copii (consultări, seminarii pentru educatori, alți specialiști ai DOU, părinți sau înlocuitori ai acestora pentru lucrul la cultura clară a vorbirii).
6. Programarea sesiunilor de subgrup și a sesiunilor individuale cu copiii.
7. Jurnal-jurnal pentru lecții individuale despre corecția discursului copiilor.
8. Program de cursuri, certificat de șeful instituției de învățământ preșcolar.
10. Fișier de card cu transferul de echipamente, instruire și ajutoare vizuale, localizate în sala de terapie vocală.
11. Copii ale rapoartelor privind eficacitatea muncii corective (logopedice) pentru anul universitar (nu mai puțin de ultimii trei ani).
12. Date catamnestice privind copiii care au absolvit un curs de activități corective prin interacțiunea cu profesorii școlii primare și cu profesorii de grădiniță în ultimii trei ani.
Articole similare
-
Kulish lyudmila Nikolayevna profesor de matematică dosh №111g
-
Eseuri pe această temă - noi standarde - noi oportunități - pentru toți profesorii, alții
Trimiteți-le prietenilor: