Fiecare părinte dorește ca copilul său să fie inteligent, să gândească logic, să gândească bine, să compare, să rezolve problemele matematice elementare. Și cartea lui Vladimir Gabrielovici Zhitomirsky și Lev Naumovich Shevrin "Matematic ABC" va ajuta în acest sens.
Cartea a fost creată în anii 80 ai secolului al XX-lea, dar este încă un exemplu excelent de instrument didactic pentru prescolari. Dar cartea își poate îndeplini funcțiile cognitive sub o singură condiție: este necesar ca părinții să studieze regulat împreună cu copilul, să citească și să discute împreună acest manual. Cartea este destinată citirii în comun a părinților și copiilor de 6-7 ani.
Scopul acestei cărți este de a oferi copiilor cunoștințele inițiale în matematică, pentru a le da abilitățile corespunzătoare: să învețe să numere, să rezolve problemele elementare folosind operații aritmetice, să măsoare, să recunoască figurile geometrice de bază.
În carnet apare prima cunoaștere cu figura întâi. Exercițiile sunt date cu privire la utilizarea unui număr cu substantive.
De exemplu: o casă, o fereastră, o pisică, un televizor, o mașină, o rochie, un avion sunt desenate și copilul trebuie să convină corect numărul "unu" cu substantive: o casă, o fereastră, o fereastră etc. Este dată o reprezentare vizuală a figurii "unu", despre valorile pe care le poate lua. În acest capitol, cititorul este introdus în colțul din Lyapa. care știa doar numărul "unul". Acest lucru face ca carte să fie distractivă.
În notebook, cel de-al doilea se familiarizează cu cifrele "două" și "zero". Problemele sunt date pentru adăugarea a două numere, sarcina fiind dată copilului, astfel încât el însuși să-și formeze astfel de probleme cu răspunsul doi. Astfel de concepte matematice precum "plus" și "minus" sunt introduse. Sunt prezentate soluțiile de ecuații pentru adăugare și scădere. La sfârșitul celei de-a doua cărți de exerciții, se dau exerciții pentru consolidarea cunoștințelor dobândite.
În al treilea notebook - cunoștință cu figura "trei". Cititorii își amintesc în ce basm se întâmplă această figură și apoi se cunosc cu figura geometrică a "triunghiului", aflați de ce este numită așa. Acest capitol introduce conceptele: "segment", "mai lung", "mai scurt". Cititorului-copil sunt afișate diferite tipuri de triunghiuri. La încheierea notebook-ului, cititorul poate desena triunghiul însuși, iar pentru părinți s-au pregătit întrebări pentru a comunica copilului cu acest material.
În cel de-al patrulea și al cincilea notebook, ne cunoaștem cifrele "patru" și "cinci". Urmatoarele concepte sunt introduse: "quadrangle", "square", "circle". În acest stadiu, copiii învață să determine timpul. Copilul se familiarizează cu exercițiile cu un necunoscut.
În cea de-a opta, a noua și a zecea parte, copilul învață să distingă diferențele de obiecte pe diferite motive (dimensiune, culoare, formă). Aici, în formă de joc continuă familiarizarea cu cifrele "opt", "nouă". Copilul învață că există zece figuri, constă din două cifre: una și zero. În acest capitol, se dau concepte: unu și jumătate, mai puțin, mai mult, un metru, un decimetru.
Pentru a explica materialul, se folosesc metode verbale: un basm, o poveste, în care există un dialog cu cititorul și un apel către ascultător-copil. Copiii trebuie să răspundă cu siguranță întrebărilor și să facă exercițiile sugerate în carte. Când efectuați sarcini, copilul trebuie să aibă un notebook, pentru a înregistra numerele în el, pentru a rezolva exercițiile. Astfel, copilul se va simți ca un adult și va îndeplini sarcini cu o responsabilitate mai mare.
În toată carte, copilul este însoțit de jocuri cognitive și ilustrații colorate de artiștii M. Romadin și B. Chuprygin. Cartea este foarte interesantă pentru copii, în timp ce îi învață să gândească logic, să conteze, să compare, să atragă, să rezolve problemele într-o formă jucăușă.
5 din 5 stele
(3 voturi, total puncte: 15)
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: