Testarea lumii din jurul (Gradul 3) pe tema testului - "cum funcționează lumea" din jurul lumii 3

a) tot ceea ce ne înconjoară totul,

b) ceea ce ne înconjoară și este făcut de mâna omului

c) tot ce ne înconjoară și care nu este făcut de mâna omului

  1. Stresați obiectele de natură vie:

Ploaie, nor, tractor, cărămidă, păpădie, arțar, leopard, cheburashka, fată







3. Ce este legat de natura neînsuflețită?

a) oameni, animale, plante, ciuperci și microbi;

b) Soarele, pământul, aerul, apa, omul și toate astea
făcute de mâinile lui;

c) Soare, cer, nori, Pamant, pietre, apa, ploaie,
zăpadă.

4. Ființele vii diferă de obiectele de natură neînsuflețită prin faptul că:

a) respiră, mănâncă, cresc, aduce descendenți,
die;

b) vorbesc, alerg și sari, râd și
plânge, crește, muri;

c) se mișcă, cresc, schimbă înconjurătoare
natura, muri.

5. Ce nu se aplică semnelor de organisme vii?

5. Animalele includ:

a) păsări, animale, pești, șopârle, țestoase, viermi;

b) animale, insecte, șerpi, plante, ciuperci, microbi;

c) păsări, animale, oameni, insecte, plante, ciuperci

8. Ce împărăție a naturii vii nu există?

b) plante de interior

9. Care sunt bacteriile utile?

a) ajuta digerarea alimentelor

b) se adaugă la aluat

c) purificați aerul

d) faceti iaurt din lapte

10. Care afirmație este corectă?

a) Natura nu poate exista fără om.

b. O persoană nu poate trăi fără natură.

c) Râurile sunt legate de natura vie.

d) Microbii sunt o natură neînsuflețită.

Lumea în jurul valorii de 3 clasa AA Pleshakov Tema: Cum funcționează lumea? test

1.Popcherkni nume de obiecte naturale:

Mușețel, riglă, țiglă, mașină, munți, dulap, lut, pasăre, nori, notebook, copac, casa.

2. Natura vie nu include:

  1. om, animale, plante, ciuperci, microbi;
  2. Soarele, pământul, aerul, apa, omul și tot ce se face prin mâinile sale;
  3. Soare, cer, nori, Pamant, pietre, apa, ploaie, zăpadă.

3. Să trăiești în natură sunt:







  1. om, animale, plante, ciuperci, microbi;
  2. Soarele, pământul, aerul, apa, omul și tot ce se face prin mâinile sale;
  3. Soare, cer, nori, Pamant, pietre, apa, ploaie, zăpadă.

4. Ființele vii diferă de obiectele de natură neînsuflețită prin faptul că:

  1. ei respiri, mănâncă, cresc, aduc urmași, mor;
  2. ei vorbesc, alerg și sari, râd și plâng, cresc, mor;
  3. se mișcă, cresc, schimbă natura din jur, mor.
  1. Fiare, insecte, șerpi, plante, ciuperci, microbi;
  2. păsări, animale, pești, șopârle, broaște țestoase, viermi;
  3. păsări, animale, om, insecte, plante, ciuperci.

6. Din cauza a ceea ce pe pământ este mai puțină pădure?

  1. din cauza incendiilor și dezastrelor naturale;
  2. datorită schimbărilor climatice de pe Pământ;
  3. din cauza construcției de orașe, drumuri, cultivarea câmpurilor.

7. Ce aer și ce fel de apă este necesar pentru viața plantelor, a animalelor și a oamenilor?

8.De ce apa este poluata in rauri si lacuri?

  1. de la utilizarea apei în viața de zi cu zi;
  2. de la utilizarea apei în producție;
  3. de la scurgerea canalizării din fabrici și fabrici, canalizare din ferme.

9. Ce fac oamenii pentru a salva viața sălbatică?

  1. creează rezerve, grădini botanice;
  2. crea bulevarde și grădini publice;
  3. crearea de ferme, apiculturi și ferme de păsări.

10.Care sunt rezervele?

  1. Rezervele reprezintă terenuri în care toată natura este protejată strict;
  2. Rezervele reprezintă terenuri în care sunt cultivate plante rare din întreaga lume;
  3. Rezervele reprezintă parcele de terenuri locuite de o mare varietate de animale, păsări și insecte.

11. Înlăturați excesul în fiecare coloană:

stejar de țânțar-țânțar țânțar

arici de ciuperci de arici

căprioară de căpșună

mesteacăn cedru brad

12. Pentru lumea interioară a unei persoane sunt:

  1. vise, creștere, vârstă, natură, greutate;
  2. cunoaștere, dispoziție, caracter, gânduri, vise;
  3. mâini, ochi, păr, vârstă, starea de spirit.

13. Combinați liniile de concepte și definițiile corespunzătoare:

capacitatea de a gândi imaginația

capacitatea de a stoca gândirea informațiilor

capacitatea de a ne imagina ce nu este percepția

capacitatea de a primi informații despre memoria din jur

14. Orice stat are:

  1. teritoriul său, frontierele de stat, limba de stat, capitala;
  2. teritoriul său, agricultura comună, tradițiile naționale, limba de stat, teritoriul său;
  3. granițele de stat, tradițiile naționale, limbajul de stat, teritoriul său.

15.Pentru a afla ce este mediul pentru pin:

Aer, pradă, soare, sol, cangur, șoarece, pădure, pescăruș, ciocănitoare. apă.

16. Conectați liniile de acțiune ale oamenilor și rezultatele corespunzătoare:

despăduriri pentru lemn;







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: