Un rezumat al lecției despre lumea înconjurătoare pe tema: "Faceți cunoștință cu păsările!"
data reuniunii: 31. 03. 09
Profesor: Nevskaya A.V.
Numele lecției: "Larks, vino! Vara în ciocul aduce-o! Soarele a fost lăsat
iarba calda, iarba se lasa verde. "
Scop: introducerea copiilor în particularitățile adaptării păsărilor în diferite condiții climatice.
Educațional: să consolideze și să extindă cunoștințele copiilor despre păsările pe care iernează în țările noastre și despre migrație
păsări; să învețe să găsească interconexiuni în natură și pe această bază să explice fenomenele naturale.
Dezvoltarea: formarea reprezentărilor privind căutarea științifică, metodele de lucru ale oamenilor de știință.
Educațional: să aducă un sentiment de înțelegere a frumuseții, iubirea de natură: o atitudine atentă la
păsări în diferite anotimpuri; pentru a insufla respectul față de păsări.
1. Numele lecției: "Larks, vino! Vara în ciocul aduce-o! Soarele a fost lăsat
iarba calda, iarba se lasa verde. "
2. "Întoarcerea păsărilor în țările lor natale".
1. Materialul de demonstrație "Lecții de ecologie", vizibilitatea nr. 9 "Faceți cunoștință cu păsările".
2. Carduri didactice "Păsări".
3. oglinzi individuale.
4. Lanțul de hrănire (frunze de pasăre).
5. Fotografii "Întoarcerea păsărilor în țara lor natală".
6. CD player, CD "Touch Nature" cu intrarea "Gândită de vânt".
8. Carduri - sarcini "Păsări migratoare și iernare".
9. Carduri cu întrebări problematice.
I. Momentul organizatoric
- Bună ziua! Astăzi vom avea o lecție la mese rotunde, care lucrează în grupuri.
Acest lucru ne va ajuta să învățăm să lucrăm într-o echipă prietenoasă, coerentă și obiectivă. Îți cer
te ridici și pregătește-te pentru lecție.
- Uită-te la vecinul tău pe masă în ochi, zâmbet, doresc miercuri tovarăși bine
starea de spirit. Uită-te la mine. De asemenea, vă doresc o bună dispoziție și o muncă interesantă
- Să ne pregătim pentru munca noastră comună. Unii dintre voi vor face un raport astăzi,
cineva va lua parte la discuția despre un subiect nou, așa că vom efectua gimnastică articulatoare,
care ne va ajuta să facem un cuvânt viu și expresiv. Întrucât întreaga activitate este dedicată vieții păsărilor,
apoi să facem exercițiile asociate cu ele. Luați oglinda în mâini și poziționați-o
vizavi de gura ta.
- Efectuăm primul exercițiu "Hungry Chicks". Deschide-ți gura larg, pune vârful limbii înăuntru
dinți inferiori. Spune de 3 ori silabă "Am".
- Exercițiul următor "Puii înghiți hrana". Închideți gura și înghițiți saliva de 3 ori.
- Exercitarea "Ciocul unei pasari". Scoateți încet obrajii în spațiul dintre dinți. Buzele strânse și
Trageți înainte. (De 3 ori)
- Execută exercițiul "Puii sunt în așteptare pentru mâncare". Deschide-ți gura. Faceți o "cupă" din limbă și
țineți-o să numărați până la "șase".
- Exercitarea "Dăunător" Ridicați limba pentru dinții de sus și bateți de 3 ori, spunând: "Tdd-tdd-
- Mulțumesc foarte mult. Când ați făcut această încălzire, mi sa părut că eram în pădure,
unde există multe păsări diferite. Puneți oglinzile pe marginea biroului.
II. Actualizare de cunoștințe
În scopul spiritului emoțional al elevilor de a învăța tema lecției, lecția începe cu o expresivă
profesorul citește un fragment din poemul "Păsările migratoare" de Yuri Schmidt. Sună muzical
compoziție "Mângâietată de vânt".
Păsările migratoare - nu zboară la întâmplare Din iarnă rece și înghețuri înghețate. Primăvara vine - ei zboară înapoi până la marginea unde așteaptă câmpurile lor, iar birchii țâșnesc.
Și când ajung ei își vor călări cuibul, iar puii din cuibăr vor ieși din nou în vară.
parcul a fost mult timp familiar și ne familiarizat cu noi păsări.
- Băieți, încercați să vă amintiți și să numiți păsările pe care le puteți întâlni în oraș sau în pădure.
- Ai numit o mulțime de păsări. Bine facut!
- Și acum să încercăm să determinăm pentru ce sunt păsările. (Răspunsuri prezumtive ale studenților)
- Văd că răspunsurile dvs. diferă. Și pentru a ajunge la o singură concluzie, să citim
(Citirea numelui clasei, citirea cu voce tare de către un student bine citit.)
- Păsările sunt mesageri de primăvară. Cu întoarcerea lor, cu cântatul lor sonor, primăvara vine în viața noastră.
Păsările simbolizează începutul, originea ceva nou.
Stabilirea obiectivelor lecției
- Și astăzi în clasă noi
• consolidarea cunoștințelor privind păsările migratoare și iernare;
• Vom învăța să găsim relații în natură și să explicăm fenomenele naturale;
• Vom învăța să lucrăm în grupuri.
• Și vom învăța, de asemenea, să vedem frumosul în natură, vom învăța să fim atenți
(Scopul lecției pe proiector)
- Citiți scopul lecției.
(Citirea numelui clasei, citirea cu voce tare de către un student bine citit.)
III. Verifică-ți temele
- în pregătirea pentru această lecție, vi sa cerut să faceți următoarele:
• Grupul 1 - întocmirea rapoartelor privind păsările de iernare;
• Grupul nr. 2 - întocmirea rapoartelor privind păsările migratoare.
Discursuri ale tipilor cu cele mai interesante mesaje despre păsările de iernare.
Concluzia studenților: la păsările de iarnă am purtat un porumbel, o vrăbătoare, o cioară, o daudă, un zecimal. De asemenea, de noi
o expoziție interesantă și informativă despre păsările de iernare a fost făcută.
- Prin păsările de iarnă, după cum au spus băieții, clasificăm un porumbel, o cioară, o vrabie, o daudă, un zecimal.
(arată păsările pe proiector) Păsările sălbatice sunt păsările care se confruntă cu o iarnă rece și înghețată
în regiunea noastră. Să ascultăm rapoartele despre păsările migratoare.
Discursuri ale tipilor cu cele mai interesante mesaje despre păsările migratoare.
Concluzia studenților: la păsările de iernare, am purtat vânătoare, cuișoare, păstăi, afine, rațe,
un zapper, o înghițitură, o lăudăroșenie, un Bluethroat. Am făcut o expoziție despre păsările de iernare.
- Pentru păsările care zboară, după cum au spus băieții, clasificăm o rață rapidă, fină,
rook, zaryanku, înghițire, sirenă, Bluethroat. (care arată păsările pe proiector) Păsările migratoare sunt
păsările care se confruntă cu o iarnă rece și înghețată în țările din sud.
- Bine, băieți! Ai făcut o treabă minunată. Fiecare dintre voi a încercat în mod expres și luminos
prezentați pasărea pe care ați ales-o. Cred că ascultătorii au învățat multe de la dvs.
spectacole. Vă propun salutări la locurile de muncă. (clasa
IV. Lucrați pe tema lecției
1. Actualizarea cunoștințelor
- Odată cu începutul primăverii, păsările care se întorc în țara de iernare din regiunile calde se întorc în patria lor. După cum se cheamă,
Denumiți-o din nou?
- Care sunt cauzele revenirii păsărilor? (1. o creștere a lungimii zilei, 2. instinctul de întoarcere acasă).
- Ce insecte apar mai întâi? (Cei care hibernează în starea adultă: unii
- Când apar primele flori de primăvară, insectele devin mai mari. De ce?
(Există alimente - nectarul florilor.) Insectele încep să se înmulțească, le pun ouăle.
urmele de omogenizare în fluturi și larve în gândaci, muște, libelule).
- De ce insectele pun o mulțime de ouă? (Cei mai mulți mor, păsările lor peck, furnici departe.)
- Ganglionii de fluturi se hrănesc cu frunze, se dezvoltă rapid și se transformă în puști imobili. Prin
pentru un timp un fluture adult apare din fiecare pupa. Dar nu trebuie să uităm că nu
toate insectele sunt pupae. Nu se găsesc în lăcuste, afide, lăcuste.
- Ce rol joacă insectele în natură? Prin urmare, plantele polenizate participă la educație
fructe din semințe; insectele sunt alimente pentru diferite păsări, animale.)
2. Descoperirea de noi cunoștințe
- Care pasăre ajunge mai devreme? Ce pasăre de primăvară: negru, iubește să urmeze plugul
și să se hrănească? (Rook)
Profesorul arată imaginea acestei păsări pe proiector.
- De ce sosesc întâi primii? (Ei pot merge pe pământ și pot colecta semințe, fructe, dezghețate
de sub zăpadă rămășițele de substanțe organice).
- Roroșii sunt numiți Mesagerii de primăvară. Oamenii spun: "Fugiți pe munte - primăvara în curte."
- Pentru acoperișuri și alte păsări. Ghici cine este în ghicitoare:
La turla palatului
În palat cântăreața
Sună-l. (Profesorul starling arată figura corespunzătoare de pe proiector)
- După ce veneau scroafele, steguleții și lăncile.
- Și când vin păsările de apă?
- De ce în acest moment?
- Ce păsări de apă puteți numi?
- Și acum, arătați cum arată cucul în această imagine (proiector). Mare, ciudat. cuc
zboară când copacii sunt îmbrăcați în frunziș. De ce? (Ea mănâncă insecte, pe care le colectează
copaci. Și mai multe sunt după deschiderea frunzelor.)
- Mai târziu, toți sosesc înghițite și se mișcă. De ce? (Înalt în cer, unde locuiesc și mănâncă,
insectele apar mai târziu).
- Care este principala ocupație primăvară pentru păsări? (construiesc un cuib și caută o pereche)
- De ce se întâmplă acest lucru în primăvară? (O mare importanță pentru inducerea reproducerii păsărilor are
iluminare, ore lungi de zi și, bineînțeles, o cantitate suficientă de alimente).
- Și de ce avem nevoie de păsări în pădure?
- Pasarile ajuta viata plantelor forestiere in doua feluri. Ele promovează răspândirea copacilor de semințe,
arbusti, ierburi. Și, de asemenea, protejați pădurea de insecte și sunt o legătură în lanțul alimentar.
Actualizarea cunoștințelor
- Vom compune un lanț de mâncare (copiilor le sunt oferite desene, cu imagini corespunzătoare: frunze,
păsări omizi frunze
4. Lucrul continuu pe tema lecției
- Cum poate o persoană să păzească păsările în primăvară?
Dacă ați văzut un cuib în pădure, ce veți face:
a) duceți puii acasă;
b) luați puicuțele în mâini și le puneți înapoi;
c) ocoli acest loc, nu vine;
d) mergi la cuib, uite, fără să atingi nimic cu mâinile tale? (pe proiector)
Răspunsul corect este, desigur, c). Și în confirmare, ascultați poezia:
Nu deconectați cuiburile
Lăsați-i să cânte fără muzică.
Lăsați-i să cânte fără cuvinte;
Știu tot ce cânt.
Aurul și repolovul.
Cântând pe ramurile unui scânteie
Robin și Thrush.
"Nu vrei să-ți ruinezi cuiburile,
Nu atingeți cuiburile de păsări!
Nu te uita in cuiburile noastre,
Nu stai pe picioare,
Ouale calde nu iau -
Într-o săptămână sau două
Du-te și ascultă grădina -
Nestlings în frunzele tinere
- Care sunt păsările frumoase? (cântând și apariția)
- Să ascultăm cântecele de primăvară ale păsărilor din pădurea noastră și să ne gândim cum să ne comportăm în afara orașului
pentru a salva această frumusețe. (Copiii asculta înregistrarea audio cu vocile păsărilor)
- Cum să te comporți în afara orașului?
Între ramurile unei case noi,
Nu există nici o ușă în casă,
Numai o fereastră rotundă,
Nici măcar o pisică nu se va târî. (Birdhouse).
- Băieți, cum credeți, cum să instalați în mod corespunzător un birdhouse?
- Citiți, vă rugăm, sfaturi utile pentru instalarea unui birdhouse. Dintr-o dată, vor fi vreodată
(Citirea copiilor, citirea cu voce tare de către un student bine citit.)
- Cum crezi, cum mananca pasarile in timpul iernii?
- Cum credeți, cum se hrănesc păsările în primăvară?
- Ce nu se poate face în apropierea caselor și a hrănitoarelor?
- Pentru a proteja viața păsărilor, putem face case de pasăre și hrănitori. Alimentatorii pot fi
atârnă pe marginea parcurilor forestiere, în piețe, în curți. Un alimentator mic poate fi atârnat
fereastră sau balcon. Dacă locuiți într-o clădire în creștere, nu vă stânjeniți: există cazuri când țâțe
a vizitat jgheaburile, situate chiar și la etajul 16. În spatele dispozitivului de alimentare puteți observa, trage sau
pentru a fotografia. Dacă ai grijă permanent de păsări, te vor obișnui cu tine și cu tine
le puteți hrăni direct din mână.
Turcia se plimbă în jurul curții
Printre rațe și prietene.
Brusc, a văzut un vârf
(Opriți-vă, uitați-vă în jos)
(Mâinile, cum ar fi aripile, mă înghesuie pe părți)
Toți s-au umflat, ca o minge
Sau un samovar de cupru
(Conectați brațele rotunjite în fața pieptului)
(Să-mi scot capul, spunând "bala-bala-balla", ca un curcan)
VI. Fixarea unui material nou
- Aveți pe biroul dvs. o imagine a păsărilor.
- Pe care două grupuri pot fi distruse aceste păsări? (pentru migrație și iernare)
Exercitarea "Ce ați face dacă ați văzut ..." Grupurile primesc un card cu o întrebare problematică.
Elevii după discuție dau un răspuns.
1. Ce ai face dacă ai văzut un cuib din cuib?
2. Ce ai face daca ai vazut un baiat care ruina un cuib de pasari?
3. Ce ai face dacă ai văzut un băiat cu o praștie în mâinile lui?
4. Ce ai face dacă ai văzut o pasăre care sa așezat pe pervazul tău?
- Cum trateazã pãsãrile în dificultate? (cu atenție, vom încerca să facem așa
Jocul "Bine - rău"
Pe proiector, elevii sunt întrebări:
Multe birdhouses - bune sau rele?
Mulți copii la casele de starling - bine sau rău?
O mulțime de alimente în alimentatoare - bune sau rele?
VII. Lecții învățate
- Să ne întoarcem la numele lecției noastre de astăzi. Citiți-o din nou.
(Citirea titlului lecției, citirea cu voce tare de către un student bine citit.)
- Ce păsări poartă cu sosirea lor?
- Ce dau pasăre unei persoane?
- Și ce putem face pentru păsări?
(răspunsurile elevilor pe baza vizibilității nr. 9)
- Cum de a le face să se întoarcă la o persoană, să trăiască alături de el?
- Ce ați învățat în lecție? (Au întâlnit niște păsări migratoare și iernare;
a realizat că păsările sunt prietenii noștri, decorează pădurile noastre și le umple cu cântări sonore; Am învățat
cum să întâlniți păsările în primăvară.)
- Băieți, a venit primăvara! În fiecare zi se încălzește și se încălzește. Din țările din sud spre noi
întoarceți păsările migratoare, în pădurile lor natale auzi cântând păsările de iarnă cunoscute. Nu poți
uitați de beneficiile pe care ni le aduce. Hrăniți, faceți o pasăre sau o cutie de hrănire, și
păsările vă vor oferi un cantec minunat și o stare bună.
VIII. Activitate creativă suplimentară
- Odată cu apariția primăverii în orașul nostru sunt organizate concursuri de fotografie și desene și pliante concursuri "cu
dragostea se intalneste cu turme de pasari ... ", precum si concursuri de lucrari literare cu aceeasi tema.
- Știu că unul dintre voi atrage bine, cineva este bun la scris poezii și
povești. Așa că am pregătit o mică sarcină creativă pentru cei care au dorit. Pe ramurile de salcie
o pasăre, într-o pasăre, o sarcină creativă. Cui îi pasă de o astfel de muncă, vino la mine.
- Urmând rezultatele sarcinii creative, vom crea un buletin ecologic privind protecția păsărilor
- Acum, când cunoașteți temele, vă recomand să mergeți la școală și să instalați
o pasăre pe un copac care este vizavi de fereastra noastră. Cred că în curând va fi
- Mulțumesc pentru lecție.
FOTOSESTIUNEA LECȚIEI "LUPTA PĂMÂNTĂ"!
Trimiteți-le prietenilor: