Materialul a fost pregătit de către profesorul de școală elementară școală "Сош №51 им" teste pentru secțiunea "cum funcționează lumea"

Respirați, mâncați, creșteți, vorbiți, dezvoltați, aduceți urmași, mor.

4. Completați propoziția.

Organismele mici sunt ____________.

5. Care regate sunt împărțite în natură? Completați diagrama.







Regate ale naturii vii

6. Care este semnificația naturii pentru oameni? Cuplați litera cu răspunsurile corecte.

a) ne dă căldură, lumină, aer, apă și alimente;

b) ne admiră frumusețea;

c) ne dă o casă;

d) ne protejează sănătatea;

e) ne învață bunătatea;

e) ne oferă diferite materiale pentru fermă.

Testele pentru secțiunea "Cum funcționează lumea"

SUBIECT: "NATURA IN PERICOL!"

NUME, NAME ________________________________

1. De ce este mai puțină pădure pe Pământ? Clicați litera dorită.

a) din cauza incendiilor și dezastrelor naturale;

b) din cauza schimbărilor climatice de pe Pământ;

c) din cauza tăierii și construirii orașelor, drumurilor, câmpurilor de cultivare.

2. De ce apa este poluata in corpurile de apa? Clicați litera dorită.

a) de la utilizarea apei în viața de zi cu zi;

b) utilizarea apei în producție;

c) de la evacuarea apelor reziduale provenite din uzine și fabrici.

3. Ce aer și apă sunt necesare pentru viața plantelor, a animalelor și a oamenilor? Clicați litera dorită.

4. Ce fac oamenii pentru a salva viața sălbatică? Clicați litera dorită.

a) să creeze rezerve și parcuri naționale;

b) să creeze bulevarde și grădini publice;

c) să creeze ferme, apiculturi și ferme de păsări.

5. Care sunt rezervele? Clicați litera dorită.

a) Acestea sunt terenuri în care sunt cultivate plante rare din întreaga lume;

b) acestea sunt parcele de terenuri locuite de o mare varietate de animale, păsări și insecte;

c) Acestea sunt parcele de teren unde toată natura este protejată strict.

Testele pentru secțiunea "Cum funcționează lumea"

SUBIECT: "NATURA IN PERICOL!"

NUME, NAME ________________________________

1. De ce dispar anumite specii de animale? Clicați litera dorită.

a) datorită vânătorii și exterminării excesive din motive de blană și de carne;

b) din cauza incendiilor și dezastrelor naturale;

c) datorită schimbărilor climatice de pe Pământ.

2. De ce se murdărește aerul? Clicați litera dorită.

a) plantele de plantare și de creștere;

b) din mijloacele de transport aerian;

c) emisiile de fum din instalații și gazele de evacuare provenite de la autoturisme.

3. Ce aer și apă sunt necesare pentru viața plantelor, a animalelor și a oamenilor? Clicați litera dorită.

4. Ce fac oamenii pentru a salva viața sălbatică? Clicați litera dorită.

a) să creeze bulevarde și grădini publice;

b) să creeze ferme, apiculturi și ferme de păsări;

c) să creeze rezerve și parcuri naționale.

5. Care sunt parcurile naționale? Clicați litera dorită.

a) acestea sunt muzee naturale în rezerve închise;

b) acestea sunt muzee naturale în aer liber;

c) sunt muzee naturale unde cresc animalele de companie.

Testele pentru secțiunea "Această natură extraordinară"

SUBIECT: "ORGANE, SUBSTANȚE, PARTICULE"

NUME, NAME ________________________________

1. Care este corpul? Clicați litera dorită.

a) aceasta este ceea ce se face prin mâinile omului;

b) este orice obiect, orice ființă vie;

c) este orice plantă, insectă, pasăre, animal.

2. În ce linie sunt doar substanțele indicate? Clicați litera dorită.

a) aluminiu, fier, cupru;

b) aluminiu, o tigaie, un poker de fier, un bazin de cupru;

c) o bucată de zahăr, o picătură de rouă, un cristal de sare.

3. Stabiliți corespondența.

4. Traversați substanțele care nu aparțin gazului.

Clor, azot, amidon, apă, oxigen, kefir, sare, dioxid de carbon, fluor, piper, lapte copt fermentat.

5. În care corpuri sunt cele mai mici intervale între particule? Clicați litera dorită.

a) în solide;

b) în corpuri lichide;

c) în corpuri gazoase.

Testele pentru secțiunea "Această natură extraordinară"

SUBIECT: "AER ȘI PROTECȚIA ACESTORA"

NUME, NAME ________________________________

1. Ce este aerul? Clicați litera dorită.

a) aerul este o substanță lichidă;

b) aerul este solid;

c) aerul este o substanță gazoasă.

2. Ce substanțe sunt în aer? Cuplați toate literele cu răspunsurile corecte.

d) dioxid de carbon.

3. Ce proprietăți are aerul? Treceti inutil.

Transparent, albastru, conduce sunet, este inodor, conduce caldura slab, în ​​timp ce răcirea comprimat, se extinde atunci când este încălzit, este incoloră.

4. Plantele care hiberneaza sub zapada nu ingheata. Ce proprietate a aerului este folosită? Clicați litera dorită.

a) la răcire, aerul este comprimat;

b) aerul conduce caldura slab;

c) aerul se extinde când este încălzit.

5. Care sunt cauzele poluării aerului? Cuplați litera cu răspunsurile corecte.

a) respirația animalelor;

c) gazele de eșapament ale mașinilor;

d) emisiile de gaze de evacuare din fabrici;

f) incendii și arsuri.

Testele pentru secțiunea "Această natură extraordinară"

SUBIECT: "AER ȘI PROTECȚIA ACESTORA"

NUME, NAME ________________________________

1. Ce este aerul? Clicați litera dorită.

a) aerul este un amestec de gaze;

b) aerul este un amestec de lichide;

c) aerul este un amestec de solide.

2. Ce substanțe sunt în aer? Cuplați toate literele cu răspunsurile corecte.

c) dioxid de carbon;

3. Ce proprietăți are aerul? Treceti inutil.

Un elastic, inodor, transparent, are forma unei sfere, este incolor, este expandat prin încălzire, un slab conductor de căldură se contractă în timpul răcirii.

4. În ferestre sunt instalate cadre duble pentru iarnă. Ce proprietate a aerului este folosită? Clicați litera dorită.

a) când aerul este încălzit, aerul se extinde;

b) aerul este comprimat când este răcit;

c) aerul conduce caldura slab.

5. Care sunt cauzele poluării aerului? Cuplați litera cu răspunsurile corecte.







a) incendii și focuri de ardere;

b) jocuri mobile;

c) gazele de eșapament ale mașinilor;

e) emisiile de gaze reziduale provenite de la instalații și fabrici.

Testele pentru secțiunea "Această natură extraordinară"

NUME, NAME ________________________________

1. Ce este apa? Clicați litera dorită.

a) apa este solidă;

b) apa este o substanță lichidă;

c) apa este o substanță gazoasă.

2. Ce proprietăți are apa? Treceti inutil.

Transparent, acid, incolor, inodor, are o temperatura, solvent, fluid, se comprima la racire, se extinde atunci cand este incalzita.

3. Care este numele procesului de purificare a apei? Clicați litera dorită.

4. Ce se întâmplă cu apă când este încălzit? Clicați litera dorită.

a) apa este comprimată;

b) apa se extinde;

c) nu există nicio schimbare.

5. O lingură a fost coborâtă în pahar cu apă. Lingura este vizibilă. Ce proprietate a apei se manifestă în sine? Clicați litera dorită.

a) nu există apă în sticlă;

b) apa este invizibilă;

c) apa este incoloră.

Testele pentru secțiunea "Această natură extraordinară"

NUME, NAME ________________________________

1. Ce este apa? Clicați litera dorită.

a) apa este solidă;

b) apa este o substanță lichidă;

c) apa este o substanță gazoasă.

2. Ce proprietăți are apa? Treceti inutil.

Fluabile, elastic, se contractă când se răcește, incolor, inodor, sărat, solvent, transparent, se extinde atunci când este încălzit.

3. Ce element ajută la curățarea apei contaminate? Clicați litera dorită.

4. Ce se intampla cu apa la racire? Clicați litera dorită.

a) apa este comprimată;

b) apa se extinde;

c) nu există nicio schimbare.

5. Puneți zahărul în ceai. Curând zahărul a dispărut, iar ceaiul a devenit dulce. Ce proprietate a apei se manifestă în sine? Clicați litera dorită.

a) apa poate mânca, așa că a mâncat zahăr;

b) apa dizolvă unele substanțe, este un solvent;

c) apa de la început a avut un gust dulce.

Testele pentru secțiunea "Această natură extraordinară"

SUBIECT: "TURNARE ȘI CIRCUIT DE APĂ"

NUME, NAME ________________________________

1. Întoarceți litera dorită.

Gheață și zăpadă - această apă ...

a) în stare solidă;

b) în stare lichidă;

c) într-o stare gazoasă.

2. Rotiți litera dorită.

Apa se transformă în gheață la o temperatură de:

3. Găsiți proprietățile zăpezii. Treceti inutil.

Negru, opac, lipicios, slab, mai ușor decât apa, fragil,

nu are miros.

4. Datorită a ceea ce în timpul iernii poate izbucni țevi de apă?

a) datorită faptului că apa, transformându-se în gheață, se extinde;

b) datorită faptului că apa, transformându-se în gheață, este comprimată;

c) deteriorarea conductelor cu prezența apei în ele nu este conectată.

5. Citiți textul. Ce fenomen al naturii este descris în ea?

Oh picătură de apă binecuvântată suprafața oceanelor, mărilor, râurilor și a norilor de vapori de vapori de vapori de sushi.

Testele pentru secțiunea "Această natură extraordinară"

SUBIECT: "TURNARE ȘI CIRCUIT DE APĂ"

NUME, NAME ________________________________

1. Întoarceți litera dorită.

Vaporii de apă - această apă ...

a) în stare solidă;

b) în stare lichidă;

c) într-o stare gazoasă.

2. Rotiți litera dorită.

Apa se transformă în abur la o temperatură de:

3. Găsiți proprietățile zăpezii. Treceti inutil.

Transparent, fără formă, solvent incolor, fluid

nu are miros.

4. Ați spălat podeaua în sala de clasă. De ce sa uscat după un timp?

a) apa evaporată de pe suprafața podelei;

b) apa este absorbită în suprafața podelei;

c) apa ramase pe talpa pantofilor elevilor care au umblat in clasa.

5. Citiți textul. Ce fenomen al naturii este descris în ea?

Oh picătură de apă binecuvântată suprafața oceanelor, mărilor, râurilor și a norului de vapori de vapori de vapori de sushi.

Testele pentru secțiunea "Această natură extraordinară"

SUBIECT: "CE ESTE SOL?"

NUME, NAME ________________________________

1. Care este solul? Clicați litera dorită.

a) acesta este stratul superior al pământului;

b) această substanță este neagră sau gri;

c) Acesta este stratul fertil superior al pământului.

2. Din ce constă solul? Cuplați litera cu răspunsurile corecte.

a) săruri minerale;

3. Ce plante ajung din sol? Clicați litera dorită.

a) resturi de plante și animale;

b) bacterii și microbi;

c) aer, apă, sare.

4. Ce afectează fertilitatea solului? Clicați litera dorită.

a) prezența humusului în sol;

b) prezența apei în sol;

c) prezența nisipului și argilei în sol.

5. Ce fenomene naturale distrug solul. Transmiteți greșit.

Frunze de frunze, vânt, zbor de păsări, râuri de apă, îngheț.

Testele pentru secțiunea "Această natură extraordinară"

SUBIECT: "CE ESTE SOL?"

NUME, NAME ________________________________

1. Care este solul? Clicați litera dorită.

a) acesta este stratul fertil superior al pământului;

b) acesta este stratul superior al pământului;

c) această substanță este neagră sau gri.

2. Din ce constă solul? Cuplați litera cu răspunsurile corecte.

b) săruri minerale;

c) rădăcinile plantelor;

e) diverse animale;

3. Ce plante ajung din sol? Clicați litera dorită.

a) humus, nisip, lut;

b) aer, apă, sare;

c) rămășițele de plante și animale.

4. Ce formează humusul în sol? Clicați litera dorită.

a) din nisip și argilă;

b) din apă și aer;

c) din resturile vegetale și animale.

5. Ce fenomene naturale distrug solul. Transmiteți greșit.

Furtuni, răcire rece, vânt, dezghet, apă.

Testele pentru secțiunea "Această natură extraordinară"

SUBIECT: "DIVERSITATEA PLANTELOR"

NUME, NAME ________________________________

Care este numele științei plantelor? Clicați litera dorită.

2. Ce grupuri de plante există? Clicați litera dorită.

a) ferigi, alge, mușchi, animale, înflorire și conifere;

b) mușchi, ciuperci, alge, ferigi, plante de flori și conifere;

c) alge, plante de înflorire și conifere, mușchi, ferigi.

3. Pentru caracteristicile enumerate, se identifică un grup de plante. Completați propoziția.

Plantele care au tulpini și frunze, dar nu au rădăcini, flori și fructe cu semințe - este _____________________.

4. Subliniați numele de conifere cu o linie, plante cu flori - cu două caracteristici.

Care este numele științei animalelor? Clicați litera dorită.

2. Ce grupuri de animale există? Clicați litera dorită.

a) crustacee, păsări, animale, plante, moluște, echinoderme, reptile, pești, viermi, pradă de pradă, insecte, amfibieni;

b) echinoderme, animale, amfibieni, fungi, microbi, moluște, reptile, păsări, insecte, crustacee, viermi, pești, arahnide;

c) păsări, amfibieni, viermi, pești, echinoderme, reptile, arahnide, moluște, insecte, crustacee, animale.

3. Pentru semnele enumerate, identificați un grup de animale. Completați propoziția.

Animalele, al căror corp este acoperit cu cântare, este _________________.

Animalele, al căror corp este acoperit cu lână, este __________________.

4. Trageți numele extra în fiecare rând.

Șopârle, broaște, broaște, mantouri;

Rac, crabi, creveți, lipitori.

Lumea din jurul nostru "sunt secțiuni. "Sănătate și siguranță", "Noi și sănătatea noastră", "Securitatea noastră", "Kakustroenmir". vârstă) la formare. Grupul de cadre didactice din școala primară a dezvoltat material didactic "Diferite niveluri de sarcini în sala de clasă.

Programul educațional principal

Programul educațional principal

școală № 53 din Irkutsk. Dezvoltatorii programului. o echipă de profesori de clase primare și personal administrativ al MOUSSH. Înconjurând lumea "Studierea secțiunilor. "Sănătate și siguranță" "Noi și sănătatea noastră" "Securitatea noastră" "Kakustroenmir".

Programul educațional principal

Secțiunea I Notă explicativă Necesitatea dezvoltării programului educațional al școlii elementare. "Lumea din jurul" de către UMM "Harmony" este tema "Natura Rusiei". ore. 2. Cum lucrez (structura omului). Călătorește în secretul nașterii mele.

Programul educațional principal

secțiuni și teme. 68 h) Kakustroenmir (7 ore) Natura. l. utilizați materialul din manualul profesorului. școală primară. Portretul absolventului școlii elementare a Școlii superioare de învățământ social din Moscova "PETROVSKY P." Absolvent al școlii elementare este o persoană: o persoană curioasă, învățând în mod activ lumea.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: