Rezumate tematice
- Alternarea vocalelor - RAST-, - RASCH-, - ROS - la rădăcina cuvântului - Ortografie a limbii ruse - ghid online - Free-Topic. scrisul depinde de consonanța ulterioară. Înainte - ST - și - SH scrie A, altfel scrie A: Plant, Grow, Grown up. Excepții: Rostov,
- Parodii despre gradina pentru toamna scena festivalului „castravete“ / pe un scaun într-un „castravete“ costum de dormit încolăcit copil castravete frunze / primul copil / misterios / Născut în grădină / arată / pat de copil în verde o dată
- Eseu-argument cu teza patria mea Patria mea iubesc țara lor - cu ardoare doresc să vadă în ea realizarea idealului de umanitate și întinderea puterilor sale de a prospera
- Lucrarea cu tema "Caracterul creează destinul omului". În lume, totul este interconectat: oricare dintre cuvintele, acțiunile, mișcările noastre poate cauza uneori neinterpretare a naslidki. Gluma nereușită poate ofensa o persoană
statistică
Învățați pe cei care au crescut în trecut ...
Ce ar putea fi mai bine decât un bun profesor? Ce ar putea fi mai rău decât un profesor rău care sa întâmplat să fie în acest loc? Nici un succes nu este mai important decât cel al unui profesor. Și nu există nici o victorie mai imperceptibilă decât el. Orice supraveghere pedagogică se transformă imediat într-o eroare. Și nu există greșeli mai rele decât cele ale profesorului.
Cel mai uimitor fenomen al școlii este că oamenii viitorului instrui și educa pe cei care au crescut în trecut, pe umeri sarcina de varsta lor, obiceiuri, concepții greșite. Cât de greu uneori combină experiența omenirii, care este necesar să se transfere studenților, și inovator indraznet! Și cum poți să-i înveți pe toți să facă asta? Toți - foarte capabili și nu foarte, zeloși și leneși, colerici și melancolici. Acestea sunt întrebările care sunt îngrijorătoare pentru profesorul de astăzi. Și profesorul caută noi modalități, metode și forme de formare, încercând să înțeleagă ceea ce este cel mai important astăzi.
Toate cunoștințele, abilitățile, gândurile și sentimentele mele încerc, cât mai mult posibil, să aduc în conștiință și sufletele studenților mei. În acest caz, nu le percepem ca pe un obiect și nici măcar ca un subiect al cunoașterii și educației, ci mai înalt. Ei sunt oameni ai generației viitoare, care, conform logicii vieții, ar trebui să fie mai inteligente și mai dezvoltate decât ale mele (mai ales în contextul implementării noului GEF). Percepția lor asupra lumii este pentru mine o revelație, gândurile și sentimentele lor sunt pentru mine, ceva nou pe care trebuie să-l învăț eu. Și în acest sens, eu devin eu însumi un ucenic și ei sunt profesori, nu conștienți, mediami în timp, dar așa este. Ca profesor, sunt foarte conștient de acest lucru. În percepția lumii suntem egali și în condiții egale în dreptul de a cunoaște. Și acest lucru dă naștere la respect reciproc.
Eu văd sarcina mea în crearea condițiilor pentru copiii înșiși deschis, capacitățile lor la procesul de educație au fost legate emoții pozitive, nu stinge dorința de a îmbogăți și extinde-l.
În societatea modernă, o persoană nu se poate simți liberă dacă nu este capabilă să prevadă consecințele anumitor evenimente, să le influențeze în mod activ. Deci, oamenii analfabeți din punct de vedere economic își simt brusc dependența, incompetența, imposibilitatea de a determina ce trebuie să facă, ce decizie să ia în situația respectivă.
Modelul unui student ideal poate fi următorul: dezvoltat intelectual, creativ, capabil să gândească critic, având convingeri proprii, moral decent.
Realizați-vă, iubiți-vă și credeți-vă! Aflați cum să alegeți dintre toate informațiile de care aveți nevoie - asta îmi învăț studenții. Încerc să construiesc un model integrat de învățare, să creez un sistem de auto-dezvoltare.
Vreau să îmi termin reflecțiile cu cuvintele lui Leonov: "trecutul învață pe viitor să nu repete greșelile în viitor"
Trimiteți-le prietenilor: