Părinții fac eforturi mari în predarea lecturii, uitând de faptul că copilul ar trebui să fie dezvoltat în mod cuprinzător.
Obiectivele pot fi diferite, de exemplu, dezvoltarea gândirii și vorbirea copilului, extinderea vocabularului, dezvoltarea logicii, pregătirea pentru școală, în cele din urmă.
Cum de a alege o tehnică?
Rafturile magazinelor în ultimii ani, sunt pline de o varietate de alfabete, amorse, cărți groase și broșuri subțiri care promit instruire rapidă și fără griji de lectură. Ce să aleg?
Ce a mai rămas?
Una dintre cele mai populare tehnici sunt acum Glenn Doman, „Skladushki“ Voskobovich „Cuburi Zaitsev,“ și a lui „depozite de imagine“ linii directoare Nicholas Burakou - student la Zaitseva (cum ar fi cel mai Zaitseva, ele se bazează pe metoda de depozite de lectură). Și totuși, sigur, o mulțime de cărți și manuale de bune, dar puțin cunoscute, care sunt publicate cu tiraje mici, și, prin urmare, nu vom lua în considerare.
Mai întâi, să vorbim despre tehnica lui Glen Doman. Despre ei acum nu au auzit doar surzii. Cărțile sale sunt publicate și retipărită. Cercul adepților și adepților săi se lărgește. Dar, în același timp, există o gamă tot mai mare de deziluzionat sau obosit de la o astfel de muncă istovitoare la care se numește Glenn Doman. Mulți oameni a preluat această lucrare, primind rezultate discutabile sau chiar nu le-au primit, a văzut reticența, rezistența copiilor împotriva unui asemenea mod de prezentare a informațiilor, ca urmare, infectat de casa dezvoltarea timpurie a ideilor, schimbarea metodologiei de dincolo de recunoaștere și a primit lui, la fel ca toate celebru mama franceză Cecile Lupan.
Toate materialele sunt pregătite în avans de către mamă sau întreaga familie. Copilul, doar de câte ori pe zi este plantat în locul potrivit și se uită la ceea ce rudele lui au pregătit pentru el.
În fiecare zi, trebuie să scrieți câteva cuvinte noi de mărime potrivită, pe o carte cu o dimensiune strict fixă. Cuvintele vechi pe care copilul le-a văzut deja, a doua oară nu este recomandată.
Pe lângă laboriositatea excesivă a procesului, părinții sunt îngroziți de probleme pur metodologice, pe care nu le veți găsi în cărțile lui Doman:
- cu ce viteză să arătăm cărțile, cât de des să le schimbăm, pentru că fiecare copil are încă propriul ritm de stăpânire a materialului și fiecare părinte are propriul său ritm de a face cărți,
- dacă puteți încă merge înapoi la cărțile deja au trecut, fără a adăuga text nou, ca și în cazul în care copilul este foarte mic, acesta este ascuns într-o lună pentru a uita cardul,
- când și cum să se joace cu un copil care studiază prin această tehnică,
- dacă este posibil să dai cărți copilului în mâini, dacă este posibil, cum și când,
- și ce să facă în cazul în care copilul nu reacționează deloc la carduri. (Știu o mamă care a sunat un clopot în partea din spate a cardului pentru a atrage cumva atenția copilului).
Am întâlnit o mulțime de familii, cu entuziasm plin de cursuri pe această metodă. Unii chiar au avut rezultate pozitive: copilul a început să recunoască cuvintele scrise pe carduri. Dar .... Totul sa stricat într-un moment în care același cuvânt a fost scris copilului cu un creion pe hârtie sau arătat într-o carte. Nu voia să recunoască în el ceea ce, se pare, deja știa să citească.
Principalul rezultat al clasei privind tehnica lui Glen Doman în cele mai multe familii pe care le știam erau mezaninele, pline cu un număr imens de cărți inutile.
Dar există o altă direcție - metoda de depozitare în predarea lecturii. A fost cunoscut de la vremea lui Leo Tolstoy.
Fondatorul principiului de stocare în predarea lecturii a fost Nikolai Alexandrovich Zaitsev. El și-a inventat celebrul cub. Acestea au fost urmate de eliberarea lui Voskobovich lui Skladushki și Burakov lui ajutoare Skladariki, scrie-citit și altele.
Cuburi Zaitsev diferit de alte alocații depozite de lectură, acesta nu este doar un ghid, ci un joc interesant real, care ca ambii copii unu la doi ani, iar prescolarii mai mari.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: