Întrebarea centrală a filozofiei secolului al XX-lea este "filosofia științei", determinată de revoluția științifică și tehnologică. În acest sens, a devenit necesar ca oamenii de știință de toate specialitățile să se adreseze filosofiei. În știință, ca într-un obiect integral, există mai multe sisteme de conexiuni.
Unii cercetători susțin că metodologia a înlocuit filozofia și știința (Shchedrovitsky). Alții cred că filozofia și metodologia sunt în esență o disciplină, deoarece filosofia oferă științei o metodologie și metodologia face parte din filozofie (Yudin). Zorky P.M. consideră că metodologia științei nu este deloc o diviziune a filosofiei și, de fapt, nu are nimic de-a face cu aceasta. Metodologia chimiei, în opinia sa, face parte din chimie, corelată, bineînțeles. cu metodologia generală a științei naturale. 2. Probleme metodologice ale chimiei
Cercetarea experimentală în domeniul chimiei sa dezvoltat în două direcții principale. 1) este legată de studiul compușilor moleculari. În condiții normale, unele dintre ele au fost gazoase, altele au trecut ușor în abur, în timp ce altele, rămase solide, aveau o structură moleculară. Chimia organică a evoluat rapid în această direcție (analiza, sinteza, studiul proprietăților, aplicarea, clasificarea compușilor), care au contribuit la apariția stereochimiei, chimiei organice fizice, chimiei polimerului etc.
2) este asociat cu studiul cristalelor, în principal a compușilor anorganici: silicați, săruri, aliaje metalice. Succesele în acest domeniu au fost inegale.
Astfel, se poate observa că prima problemă metodologică a apărut în antichitatea extremă. A fost asociată cu necesitatea de a găsi un criteriu pentru compararea substanțelor înconjurătoare. Oamenii de știință au încercat să o rezolve din punctul de vedere al elementarității, adică discreența (necompostabilitatea materiei cu o fragmentare ulterioară) și continuitatea (în schimbarea proprietăților cu diferite combinații de elemente) pentru a explica varietatea proprietăților substanțelor.
Cea de-a doua problemă metodologică a apărut mai târziu, când, din observație și descriere, chimistul a încercat să explice diferite fapte pe baza experimentului folosind instrumente fizice, inclusiv pentru a măsura cantitatea de substanță investigată.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: