Agenția Federală pentru Educație
Universitatea Umanitară de Stat din Nizhnevartovsk
Catedra de Geografie și siguranță a vieții
Tema: Formarea științei peisajului ca știință
Finalizat: Kurbanova D.
Verificat: Ph.D. profesor asociat
Etape istorice generale și premise pentru dezvoltarea științei despre peisaje (știința peisajelor).
Acumularea cunoștințelor și a faptelor despre natura diferitelor teritorii, localizarea obiectelor și fenomenelor naturale de pe suprafața pământului și simplele interdependențe în natura Pământului în secolul al III-lea. BC - secolul al XVIII-lea. BC
Condițiile prealabile pentru dezvoltarea geografiei fizice și originea ideilor despre interdependențele în mediul natural:
• Precondiții naturale (observații și acumulări de cunoștințe despre variabilitatea spațială a feței pământului, ciclurile apei, descrierea terenurilor);
Cele mai notabile cercetări, rezultate. Generalizări filosofice naturale ale lui Aristotel pe procesele și interrelațiile în natura Pământului, lucrarea sa "Meteorologie". Marile descoperiri geografice ale secolelor XV-XVII. a permis să vadă relația dintre diferitele proprietăți ale naturii teritoriilor deschise, alocarea relativ omogenă în planurile naturale și economice ale regiunilor (zonare).
Analiza faptelor și a cunoștințelor acumulate, compararea și compararea acestora, evaluarea, căutarea și identificarea relațiilor teritoriale simple între proprietățile diferitelor componente naturale - secolele XVIII-XIX.
Premisele pentru dezvoltarea geografiei fizice în acest stadiu:
• premisele naturale (descoperirea unor noi regularități, fapte, metode de cercetare în științele conexe - biologie, geologie etc.);
Cele mai notabile cercetări, rezultate. Expediții științifice ale Academiei de Științe din Rusia (1768-1784); A. Humboldt, ideile sale despre interdependențele fenomenelor naturale de pe Pământ, în special în natură vie și neînsuflețită, lucrarea științifică "Cosmos"; C. Darwin și doctrina lui evolutivă; profesor prof. Universitatea din Kazan, EA Eversman, "Istoria naturală a regiunii Orenburg"; generalizarea geologico-geografică a prof. NA Seversov (1855) în provincia Voronej, regionalizarea naturală și economică sau "împărțirea naturală a suprafeței pământului în zone relativ omogene în planul natural; informații despre zonalitatea latitudinii și altitudinii pe Pământ ".
Generalizarea cunoștințelor și faptelor acumulate, sinteza lor, gruparea. Identificarea științei peisajelor ca știință, formarea școlilor științifice și direcțiilor sale, construirea modelelor mono-polisisteme de peisaje. Dezvoltarea teoriilor - mijlocul secolului al XIX-lea și al XX-lea.
Modelul mono-sistem al PTC. Complexele teritoriale naturale constau dintr-un agregat natural, interconectat, stabil de componente naturale, ale căror proprietăți se caracterizează prin condiționarea spațio-temporală reciprocă (Figura 1.2, a).
Modelul polisistematic al PTC. Complexele teritoriale naturale constau dintr-un anumit agregat teritorial stabil interconectat și interdependent de complexe naturale de ranguri mai mici, care funcționează ca un întreg. PTC ale oricărui teritoriu formează un peisaj ierarhic complex sau un sistem fizico-geografic (Figura 1.2, b).
Cerințele esențiale pentru dezvoltarea științifică și principalele rezultate. Dezvoltarea teoriei evoluției, selecția și dezvoltarea ecologiei ca știință a conexiunii universale la însuflețite și neînsuflețite natura; dezvoltarea ideilor prof. VVDokuchaev (1846-1903) asupra solului ca produs al dezvoltării comune pe termen lung a componentelor de natură animată și neînsuflețită, "solul este o oglindă a peisajului"; Școala științifică și practic B. V.Dokuchaeva - un fizic și geo grafic compilare, sinteza și dezvoltarea ideii unei noi științe geografiche-TION, care are scopul de a studia interacțiunile și relațiile dintre toate ingrediente naturale - „Uche, a peisajului. Formularea și dezvoltarea învățăturilor lui VV Dokuchaev asupra zonelor naturale sau naturale-istorice ale naturii: "zonarea - legea mondială" (1898-1900).
Elevii și personalul Dokuchaev Research School: LS Berg, A.N.Krasnov, G.F.Morozov, G.N.Vysotsky, Vernadsky Polynov etc. Berg. (1913) creează prima regionalizare zonală a Rusiei, unde se introduce conceptul de "zone de peisaj".
În același timp, A.N.Krasnov, G.F. Morozov, GN Vysotsky, LS Berg, sunt formulate, formulate și introduse conceptele unui complex geografic sau peisagistic; LS Berg definit „peisaj ca o zonă în care natura relief, climă, vegetație și sol de acoperire Xia turnat într-un ansamblu armonioasă, în mod tipic peste zone cunoscute repetate de teren.“ GNVysotsky dezvoltă și introduce un criteriu cantitativ (raportul dintre căldură și umiditate) pentru separarea zonelor naturale.
Unii oameni de știință (RI Abolin și alții) lucrează la probleme de diferențiere și organizare ierarhică, peisaje complexe.
Diferite scheme de zonare fizico-geografică (peisagistică) a teritoriului Rusiei sunt dezvoltate cu ajutorul principiilor zonale, sectoriale și provinciale de diferențiere a teritoriului. Sunt dezvoltate și testate abordări practice pentru cartografierea peisagistică a teritoriului (cartografierea) teritoriilor, precum și idei despre peisajul elementar și PTC mai complexe. Acestea sunt direcții importante de amenajare a teritoriului, pe care oamenii de știință din prima jumătate a secolului XX au lucrat. (BB Polynov, IP Krasheninnikov, IV Larin, L, G. Ramensky și alții). În 1930, a apărut o carte a lui LS Berg cu o prezentare a fundamentelor teoriei peisajului.
(Individuale) interpretarea tipologică și regională a conceptului de „peisaj“, dezvoltarea de idei despre peisaj, elementar ei (sau epifatsiyah faciesul) și mai complexe (urochi-supa) părți compozite „morfologice“ (PTC) - pietre de hotar în dezvoltarea peisajului. Dezvoltarea lui VN Sukachev în anii 1940 a ideilor despre biogeocenoză, aproape de sensul faciesurilor, și BB Polynov (1944-1946) - fundamentele geochemiei peisajelor.
Formarea școlii de peisaj din Moscova de la Universitatea de Stat din Moscova. MV Lomonosov sub îndrumarea prof. N. A. Solntseva. Introducerea învățării peisajului în programele universităților. Originea și dezvoltarea diferitelor fiziografică terenurilor shaftnyh școli științifice: la USM. MVLomonosov - zonarea fizico-geografică și morfologia peisajului (condusă de NA Gvozdetsky, NA Solntsev); peisaje Geochimie (py practicienii M.A.Glazovskaya, A. I.Perelman); Leningrad - cartografiere peisaj, tipologie și morfologie-ing landshaf (cap Isachenko AG); Universitatea Voronezh - cartografiere peisagistică, tipologie și peisaje antropogene (șef NF Milkov), etc. Dezvoltarea reprezentărilor pe modele mono-polisistemice ale peisajelor (DL Arman și alții).
În perioada de după restructurare 1917 a economiei sovietice privind planul-O a fost însoțită de o mare expediții de voluntariat pe studiul forțelor de producție INJ-naturale în diferite ekonomiches-CAL zone ale țării, cu comenzi pentru zonarea fizică și geografică, naturală și economică a diferitelor zone, maparea Lan în dshaftnoe în scopul dezvoltării de noi terenuri agricole de către coloniști, amenajarea pădurilor și amenajarea terenurilor agricole în zonele aride, studii peisaj-indicator pentru alimentarea cu apă a pășunilor și terenuri dezvoltate.
Includerea teoriei științei peisajelor în teoria și metodologia generală a științei - a doua jumătate a secolului XX. (Figura 1.3).
premise naturale științifice pentru dezvoltare: utilizarea fizică și matematică, geochimice, echilibrul bio-fizică și bio-chimice, metode de sistem și modele pentru IC-aderenta a peisajelor, dezvoltarea conceptelor de sistem ale peisajelor; formarea unei școli științifice de studiu structural și dinamic geosistematic al peisajelor (Irkutsk, șeful Academiei VB Sochava). Dezvoltarea ideilor despre complexele peisagistice ca geosisteme de diferite tipuri. Dezvoltarea studiilor peisagistice și a conceptelor de peisaje ca formațiuni geoecosisteme, computerizarea proceselor de colectare, stocare, prelucrare și generalizare a informațiilor peisagistice. În 1963, VB Sochava a propus să numească obiectele studiilor lan-gafferale de către geosisteme. Acest concept este mai amplu decât PTC, prin urmare, subliniind organizarea sistematică a naturii în ansamblu, se potrivește mai bine cu metodologia generală a științei. Există trei niveluri principale de organizare a geosistemelor: planetare, regionale și locale (topologice); introduce conceptul de structură, stare și organizare a geosistemelor, dinamica lor ca schimbare de stări, stabilitate. Oamenii de știință care au contribuit în mod semnificativ la dezvoltarea teoriei peisajelor în acest stadiu: D.L. și AD Armand, VBSochava, MA Glazovskaya, AI Perelman, AG Isachenko, VA Nikolaev, AA Krauklis.
În ultimul trimestru al secolului XX. în ecologizarea peisajului se evidențiază din ce în ce (geoecologică) direcție, axat pe studiul de modele de antropogenezei-TION plicului peisajului, organizațiile și naturale și provocate de om diferite tipuri de peisaje culturale. Aceste direcții sunt dezvoltate în mod activ în școlile științifice T. V.Zvonkovoy, M.A.Glazovskoy și A.I.Perelmana, A.M.Ryabchikova și L.I.Kurakovoy, F.N.Milkova, I.P.Gerasimova și B .S.Preobrazhensky, V.Zhekulina și alții).
In ultimul deceniu, din cauza răspândirii mare a peisajului cultural, transformând teoria peisajului în metodologia generală a științei și de a face conceptul de peisaj distractiv pentru statutul de bază, un tratament mai extinse și utilizări, disponibilitatea de câștiguri nu numai în geografie, termenul de „peisaj cultural“ (CR).
CR de performanță în diferite tratamente pot fi obținute de la lucrările Yu.G.Saushkina, LNGumileva, F.N.Milkova, V.S.Zhekulina, L.I.Kurakovoy, Yu.A.Vedenina, VA Nycolaev G.A.Isa-Marchenko, V.N.Kalutskova, L.K.Kazakova et al. Prin urmare, dezvoltarea activează învățăturile peisajelor culturale, planificarea, proiectarea, design si optimizare-TION.
Arta similara:
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: