Experiența organizării societății științifice a studenților în școala corecțională

Experiența organizării societății științifice a studenților în școala corecțională

Școala specializată (corecțională) nr. 4 este o instituție de învățământ cu ședere non-stop a copiilor care studiază în cadrul programului de tipul VII.






O parte integrantă a procesului didactic și educațional și una dintre formele de organizare a timpului liber al studenților în contextul implementării GEF a celei de-a doua generații este o activitate extracurriculară. Una dintre direcțiile principale de organizare a activității post-oră este direcția intelectual-cognitivă.
Cum de a dezvolta intelectul copilului cu HIA și de a-și asigura interesul pentru învățare? Cum de a genera interes în diferite discipline școlare? Pentru a face acest lucru, trebuie să începeți să lucrați cu studenții cât mai curând posibil. Atât organizarea, cât și activitățile LEU reprezintă unul dintre pașii principali ai acestui proces.
Scopul aplicării la organizarea LEU în instituția noastră este cauzat de:
- nevoia de a oferi studenților posibilitatea de a-și dezvolta intelectul în activități creative independente, ținând cont de caracteristicile individuale, de înclinațiile și de lipsa condițiilor de lucru individual cu fiecare elev în parte;
- nivelul sarcinilor selectate în cadrul desfășurării Olimpiadei de circumscripție și insuficiența ZUN a elevilor din afara curriculumului;
- dorința elevilor de a fi independenți și incapacitatea de a-și organiza și gestiona activitățile educaționale și cognitive;
- nevoia de diferențiere a educației și uniformitatea conținutului și a tehnologiei de instruire.
Se înființează LEU al școlii internat și își desfășoară activitatea sub numele de "Academia de Științe a Micii Științe", tinerii cercetători ".
Scopul principal al organizării LEU în internet-școala nr. 4 este actualizarea dezvoltării activității cognitive a elevilor cu dizabilități prin organizarea de activități de proiectare și cercetare.
Obiectivele principale ale organizării "Tinerii cercetători" al Academiei de Științe a Micii Științe "vizează atingerea obiectivului stabilit și sunt definite după cum urmează:
Sarcinile LEU:
- să identifice cei mai capabili studenți din diferite domenii ale științei și să-și dezvolte abilitățile cognitive, intelectuale și creative;
- să includă în mod activ pe elevi în procesul de auto-educare și autodezvoltare;
- să îmbunătățească abilitățile și abilitățile de lucru independente ale studenților, să sporească nivelul de cunoaștere și erudiție a studenților în domeniile științei care le interesează;
- organizarea activităților de cercetare ale studenților pentru îmbunătățirea procesului de învățare și orientare în carieră.
Baza bazei de reglementare și organizare a LEU este
Regulamentul privind LEU
- Carta LEU
- Planificarea tematică a activității facultăților LEU pentru anul universitar.
Activitatea principală a LEU este organizarea activităților facultăților Academiei de Științe a Micii Școli, în care studenții acelor clase a căror vârstă este determinată de statutul de LEU sunt uniți. Într-o societate științifică, elevii sunt uniți în secții - facultăți. În fiecare facultate acei elevi care au interese comune în unul sau alt domeniu al cunoașterii sunt uniți. Fiecare facultate are propriul nume, motto și emblemă.






Astfel, într-o societate științifică sunt organizate facultățile cu următoarele nume:

1. Facultatea "Pochemuchki" leagă elevi de 2 - 3 clase.

motto-ul:
"Act, încercați și căutați,

Structura organizației

Materialele pentru organizarea și desfășurarea conferinței științifice și practice includ.

  1. Ordinul "Cu privire la organizarea unei conferințe de cercetare pentru elevii școlari" (Anexa 5)
  2. Ordinul "Cu privire la rezultatele conferinței de cercetare a elevilor în școli" (Anexa 6)
  3. Regulamentul privind Conferința științifică și de cercetare (Anexa 7)
  4. Programul secțiunilor și conferința LEU (Anexa 8)
  5. Recomandări către membrii juriului privind evaluarea cercetării studențești (Anexa 9)
  6. Fișa de evaluare a documentelor de cercetare ale studenților (Anexa 10)
  7. Recomandări pentru participanții LEU în pregătirea pentru vorbire publică (Anexa 11)

Planul elaborat de participanții fiecărei facultăți de LEU pentru anul include următoarele secțiuni

  • Cunoaștere-comunicare;
  • Activități de cercetare;
  • Design și activitate creativă

Activitatea cognitiv-comunicativa are ca scop dezvoltarea capacitatii de a lucra cu diverse surse de informare, de a discuta si de a face prezentari, de a putea asculta pe altii si pe voi insiva. Pentru a efectua cursuri în această secțiune, sunt implicați un bibliotecar școlar, un psiholog, un profesor de literatură și toți cei care nu sunt indiferenți față de copiii implicați în LEU. Bibliotecarul școlar învață cum să lucreze cu catalogul, literatura științifică, dezvoltă abilitatea de a face extrase, adnotări, culege informații științifice. Psihologul școlar dezvoltă abilitățile intelectuale și cultura comunicativă a elevului.
Activitățile de cercetare implică activitatea fiecărei facultăți. În primul rând, acestea sunt sarcinile de caracter experimental și de cercetare pe care elevii le realizează în cadrul propriilor lor teme.
Designul și activitatea creativă a fiecărei facultăți presupune pregătirea produselor de proiect pe un anumit subiect, desfășurarea de concursuri pentru cunoscători de științe sau concursuri intelectuale, parade științifice, teste, seri, etc. Astfel de activități ale LEU și de lucru în secțiuni fac posibil ca participarea fiecărui elev să fie semnificativă, stimulează motivația pentru participarea unui număr mare de copii la munca de cercetare și experiment.
Reprezentanții fiecărui departament interacționează cu șeful societății științifice a studenților care îndeplinesc sarcini creative, să pună în aplicare ideile lor în cercetare și proiecte, care este unul dintre mijloacele cele mai promițătoare ale activității cognitive a studenților, și plasați toate informațiile de pe site-ul web al societății științifice a studenților Minor Academiei Școala de Științe „Tineri cercetători "
Eficacitatea comunității științifice a studenților depinde de cât de consistent este gestionarea activităților studenților și de planificarea comunității științifice a elevilor.
Pe baza rezultatelor lucrărilor pentru anul, Consiliul LEU pregătește un raport privind toate pozițiile planului și îi vorbește în cadrul reuniunii finale. În cadrul aceleiași întâlniri, profesorii și-au exprimat opinia cu privire la activitatea facultăților și le-au îndrumat și fac propuneri privind organizarea activităților de cercetare.
Rezultatele așteptate ale activității LEU
- Gestionarea elevilor cu cunoștințe care depășesc curriculum-ul,
- mastering studenți metode și tehnici de cercetare științifică și de proiectare,
- mastering abilitățile de muncă și surse literare suplimentare
- Și ca rezultat, un copil care simte un gust pentru cercetare și dezvoltare, un propagandist într-un domeniu de cunoștințe care este relevant pentru el.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: