1. Dispoziții generale
1.1. Șeful bibliotecii este numit și eliberat de directorul școlii. Pentru perioada de concediu și incapacitate temporară de muncă a managerului bibliotecii, atribuțiile sale pot fi atribuite bibliotecarului, bibliotecarului (șef al bibliotecii media), unui consilier superior sau unui alt membru al personalului din cele mai pregătite. Executarea temporară a sarcinilor în aceste cazuri se efectuează pe baza ordinului șefului școlii, eliberat în conformitate cu cerințele legislației muncii.
1.2. Șeful bibliotecii trebuie să aibă o pregătire profesională superioară sau secundară și o experiență de muncă de cel puțin trei ani în funcțiile respective.
1.3. Șeful bibliotecii raportează direct conducătorului școlii.
1.4. Șeful bibliotecii este direct supus:
- bibliotecar (șeful bibliotecii media).
1.5. În activitățile sale este ghidat de către șeful bibliotecii a Federației Ruse Constituția. Legea Federației Ruse „Cu privire la Educație“, Regulamentul model cu privire la instituția de învățământ, Codul Familiei al Federației Ruse, decretele prezidențiale din Rusia, decizii ale Guvernului Federației Ruse și deciziile guvernului regiunii și formarea guvernului, la toate nivelurile de educație și formare profesională a studenților; legislației administrative, muncii și economice; normele și reglementările de protecție a muncii. echipamente de siguranță și de protecție împotriva incendiilor, precum și actul constitutiv și actele juridice locale ale școlii (inclusiv reglementările interne, ordine și instrucțiuni ale directorului, această descriere de locuri de muncă), contractul de muncă. Bibliotecar respectă Convenția cu privire la drepturile copilului.
Principalele funcții ale managerului bibliotecii sunt:
- organizarea formării fondului de bibliotecă;
- organizarea de contabilitate a fondului de bibliotecă și întocmirea rapoartelor;
- gestionarea activității bibliotecii școlare.
3. Obligațiile oficiale
Șeful bibliotecii îndeplinește următoarele sarcini:
- probleme de formare a fondului bibliotecii;
- rezultatele activității bibliotecii școlare;
- Prezența și perspectivele școlare în domeniul formării fondului bibliotecii;
- tendințele în situația schimbătoare în societate și în educație pentru a forma o ordine pentru literatura educațională, metodică, științifică și ficțională necesară;
- rezultatele bibliotecii;
3.3. Planifică și organizează:
- planificarea actuală și viitoare a bibliotecii școlare;
- emiterea și colectarea de manuale;
- Împreună cu colectivul pedagogic, o lucrare de masă multilaterală pentru promovarea cărții, implicând în această lucrare figuri de literatură, artă, părinți;
- activitatea activului cititorului;
- activități educaționale pentru elevi, părinți (reprezentanți legali), acceptă părinții (reprezentanții legali) în probleme de inculcare a interesului în carte;
- controlul asupra siguranței fondului de bibliotecă;
- Studierea cu elevi a principiilor de bază ale bibliotecii și alfabetizării bibliografice și culturii de citire;
- îmbunătățirea abilităților și a competențelor profesionale ale personalului bibliotecii;
- activități comune ale bibliotecilor școlare și raionale;
- activitatea personalului bibliotecii școlare;
- Biblioteca și activitatea bibliografică la școală;
- activitatea activului cititorului;
- un sistem de stimulente pentru participanții la bibliotecă și activități bibliografice la școală;
- activitatea personalului bibliotecii;
- respectarea regulilor de siguranță, salubritate, siguranță la foc în bibliotecă și depozitari de cărți;
- respectarea de către studenți și personalul școlii a regulilor de utilizare a bibliotecilor;
- siguranța manualelor, cărților științifice și fictive, livrate bibliotecii;
- o cerere de achiziție a unui fond de bibliotecă;
- planurile de lucru ale bibliotecii;
- regulile de utilizare a fondului de bibliotecă;
- cataloage, indici de carduri, liste de referință pentru literatură;
- cadre didactice privind auto-educația și selecția literaturii științifice și metodice;
- părinți (reprezentanți legali) privind organizarea lecturii extracurriculare a studenților;
3.10. Evaluează și examinează:
- documente strategice ale școlii (program educațional, curriculum etc.) în partea referitoare la activitățile bibliotecilor;
- propuneri pentru organizarea lucrărilor bibliografice și bibliografice și stabilirea de legături cu partenerii externi;
- studenții permiși de literatura de referință și ficțiune necesară în timpul examinărilor;
- achiziționarea la timp a fondului de bibliotecă.
Șeful bibliotecii are dreptul în limitele competenței sale:
- la orice eveniment deținut de bibliotecar cu studenții școlii (fără dreptul de a intra în incintă după începerea orelor de curs fără necesitate de urgență și de a face comentarii bibliotecarului în timpul lecției);
- instrucțiuni obligatorii adresate bibliotecarului;
- răspunderea disciplinară a celor care studiază pentru abateri de la procesul educațional, în conformitate cu procedura stabilită de Normele privind încurajarea și pedepsele;
4.4. Pentru a participa:
- în elaborarea politicii și strategiei educaționale a școlii, crearea de documente strategice adecvate;
- dezvoltarea oricăror decizii manageriale privind activitatea bibliotecii;
- desfășurarea negocierilor cu partenerii școlii privind biblioteca și activitatea bibliografică;
- activitatea consiliului pedagogic;
- selectarea personalului bibliotecii;
4.5. Efectuați sugestii:
- privind începerea, încetarea sau suspendarea proiectelor specifice pentru bibliotecă;
- privind încurajarea, stimulentele morale și materiale pentru lucrătorii din bibliotecă;
- îmbunătățirea activității bibliotecii;
- în numele școlii, contacte de afaceri cu persoane și organizații care pot contribui la îmbunătățirea activității educaționale în școală și la extinderea fondului bibliotecii;
- să gestioneze, să primească și să utilizeze materialele informative și documentele juridice necesare pentru îndeplinirea atribuțiilor lor;
- pentru elaborarea și ajustarea documentației de lucru a bibliotecarului;
- în numele școlii părinților (reprezentanți legali) să îi informeze despre succesele și problemele copiilor lor, încălcările Regulamentului lor de conduită pentru studenți, Carta școlii, Regulile de utilizare a fondului bibliotecii;
4.9. Monitorizați și evaluați:
- progresul și rezultatele bibliotecii;
- respectarea de către studenți a regulilor de conduită pentru studenți, implementarea Cartei școlare, a regulilor de utilizare a fondului de bibliotecă;
5.1. Pentru neîndeplinirea sau executarea necorespunzătoare, fără motive întemeiate ale Cartei și Regulilor de reglementare a muncii interne ale școlii, ordinele juridice ale directorului școlii și alte reglementări locale. sarcinile oficiale stabilite prin prezenta Instrucțiune, inclusiv pentru nefolosirea drepturilor acordate prin această Instrucțiune, care conduc la dezorganizarea procesului educațional, conducătorul bibliotecii are responsabilitate disciplinară în modul stabilit de legislația muncii. Pentru încălcarea gravă a obligațiilor de muncă ca pedeapsă disciplinară, poate fi aplicată concedierea.
5.2. Pentru încălcarea regulilor de siguranță împotriva incendiilor. protecția muncii, normele sanitare și igienice pentru organizarea bibliotecii, administratorul bibliotecii este adus la răspundere administrativă în modul și în cazurile prevăzute de legea administrativă.
5.3. Pentru a provocat în mod abuziv de școală sau participanți în dauna procesului educațional (inclusiv morală), în legătură cu executarea (neexecutare) a funcțiilor lor, și să nu utilizeze drepturile acordate prin prezenta instrucțiune, șeful bibliotecii este răspunzător în modul și în limitele stabilite de muncă și (sau) dreptul civil.
6. Relațiile. Comunicări după poziție
6.1. Ea funcționează conform unui program elaborat pe baza unei săptămâni de lucru de 40 de ore și aprobat de directorul școlii;
6.2. Planifică independent munca sa pentru fiecare an universitar și pentru fiecare modul de formare. Planul de lucru este aprobat de directorul școlii în cel mult cinci zile de la începutul perioadei planificate;
6.3. Oferă directorului un raport scris asupra activităților sale, cu maximum cinci pagini tipărite în scris, în termen de 10 zile de la finalizarea fiecărui modul de formare;
6.4. Primeste de la conducatorul scolii informatii de ordin regulator si organizatoric si metodologic, se familiarizeaza cu primirea cu documentele relevante;
6.5. Schimbă sistematic informații cu privire la aspectele din competența sa, cu personalul pedagogic și directorii adjuncți ai școlii;
6.6. Îndeplinește îndatoririle bibliotecarului, bibliotecarului (șeful bibliotecii media) și profesorilor în timpul absenței temporare (concediu, boală etc.). Executarea sarcinilor se efectuează în conformitate cu legislația muncii și Carta școlii, pe baza ordinului șefului școlii;
6.7. Trimite la director informații primite la întâlniri și seminarii, imediat după primirea acestuia.
Exemplul h a n e și i:
1. Titlul postului "Șef de bibliotecă" corespunde titlului postului din "Clasificatorul rus al ocupațiilor lucrătorilor, pozițiile angajaților și categoriile de tarifare (OKPDTR)". Este această poziție și ar trebui înscrisă în cartea de lucru a angajatului.
2. Cerințe de calificare pentru categoriile de plată.
Clasa a XI-a - șeful bibliotecii din instituția menționată în grupul III sau IV privind remunerarea managerilor;
Clasa a XII-a - șeful bibliotecii din instituția vizată grupului II privind remunerarea managerilor;
Cea de-a 13-a categorie este șeful bibliotecii din instituția menționată la primul grup privind remunerarea managerilor.
Instituția educațională municipală
Director al Ministerului Apărării _____________________
«___» _________, ___
I. Dispoziții generale
1.1. Șeful bibliotecii este numit și demis de către directorul Liceului.
1.2. Șeful bibliotecii trebuie să aibă o educație profesională superioară sau secundară fără a trebui să prezinte cerințe de experiență profesională.
1.3. Șeful bibliotecii raportează direct directorului liceului.
1.4. În activitatea sa se ghidează legislația Federației Ruse asupra culturii, rezoluția Guvernului Federației Ruse, definirea dezvoltării culturii, documentele de guvernare ale organismelor superioare.
Principalele activități ale capului. biblioteca sunt:
2.1. Suportul informațional al procesului educațional în liceu.
2.2. Propaganda lectură, ca formă de agrement cultural.
2.3. Managementul activităților științifice și de producție și economice ale bibliotecii.
III. Taxe oficiale
3.1. Organizarea lucrărilor bibliotecii liceale, prelucrarea și stocarea sistematizată a fondului de bibliotecă.
3.2. Planifică activitatea bibliotecii în ansamblu, coordonează planul cu organizatorul lucrărilor extracurriculare.
3.3. Efectuează lucrări de referință și bibliografice, este responsabil pentru starea SBA. Ea face liste de recomandări de literatură, deține zile de informare pentru profesori.
3.4. Ea compilează cataloage, dulapuri de depozitare, indici, liste tematice și recenzii de literatură.
3.5. Organizează și desfășoară activități de informare (expoziții, vitrine, alte evenimente pentru promovarea cărților). Realizează selecția literaturii despre aplicațiile cititorilor.
3.6. Ține o evidență a activității bibliotecii și oferă raportul stabilit directorului liceului.
3.7. Acceptă fonduri de carte pentru păstrare în conformitate cu actul și documentele unice și păstrează un cont corespunzător, participă la inventarul fondurilor de carte, înlăturând literatura învechită și dărăpănată în conformitate cu normele și normele stabilite.
3.8. Adoptă în procedura stabilită măsuri de recuperare a daunelor provocate fondului de carte.
3.9. Stabilește și întreține legături cu alte biblioteci, organizează schimburi între biblioteci.
3.10. Formează un abonament școlar la periodice, controlează livrarea lor.
3.11. Ia măsuri pentru a furniza bibliotecii echipamentul necesar.
3.12. Organizează conferințe de lectură, seri literare și alte evenimente în masă pentru a promova cărțile și a atrage studenții la bibliotecă.
3.13. Respectă normele privind protecția muncii, siguranța și protecția împotriva incendiilor, monitorizează starea sanitară a clădirilor și stocul de bibliotecă.
3.14. Creează o bancă de date cu privire la cele mai bune practici în organizarea de formare pre-profil și formare specializată în district, oraș, regiune, regiuni din Rusia.
3.15. Organizează acumularea de informații despre publicarea unei noi literaturi metodologice și educaționale cu privire la pregătirea pre-profilului și pregătirea profilului și familiarizarea participanților la procesul educațional cu această literatură.
3.16. Pregătește cereri autorităților de învățământ din district sau oraș pentru achiziționarea noii literaturi metodologice și educaționale necesare pentru implementarea sistemului de formare pre-profil și pregătire de profil și direcționează procesul de dobândire a acestei literaturi.
3.17. Pregătește evoluțiile științifice și metodologice împreună cu deputatul. directori, cadre didactice și profesori de clasă, necesare pentru introducerea pregătirii pre-profilate și pregătirea profilului.
4.1. Pentru neîndeplinirea sau executarea necorespunzătoare a cărții și a Regulamentului privind munca internă a liceului, fără drept de conduită, biblioteca poartă răspundere disciplinară în modul prevăzut de legislația muncii.
4.2. Are o responsabilitate financiară deplină în caz de lipsă sau de deteriorare a cărților pentru depozitare pe baza unui contract scris privind răspunderea deplină.
Șeful bibliotecii are dreptul:
5.1. Solicitați cititorilor să respecte regulile de utilizare a fondului de bibliotecă.
5.2. Monitorizați și îndrumați activitatea bibliotecarului bibliotecii școlare.
5.3. Participați la votul deliberativ la ședințele consiliului pedagogic al Liceului.
VI. Relația. Comunicări după poziție
6.1. Funcționează în conformitate cu programul, elaborat pe baza unei săptămâni de lucru de 40 de ore și aprobat de către directorul Liceului.
6.2. Poate fi invitat de către director la o înlocuire de urgență a unui profesor temporar absent în timpul normal al orelor sale de lucru, cu o plată orară suplimentară a lucrărilor pedagogice.
6.3. Obține de la directorul Liceului și deputaților săi informații de natură normativă, organizatorică și metodologică, se familiarizează cu documentele relevante.
Director al Ministerului Apărării __________________________
Descrierea postului este cunoscută:
În cazul nr. ______________
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: