Unul sau doi copii lenesi sunt în fiecare clasă școlară.
Această încetineală este legată de caracteristica a sistemului nervos uman - mobilitatea redusă a proceselor nervoase, iar proprietatea este înnăscută. Uneori, cu toate acestea, încetineala este cauzată de oboseală generală, starea de la începutul unei boli.
Cum să distingi
Este posibil ca învățătorul să nu fie atât de ușor de distins între ritmul lent și situația reală. Dar părinții nu vor putea să o facă. Un copil cu adevărat lent de acest gen de la naștere. Iar de la o vârstă fragedă se acceptă cu aprobare: copilul este calm, doarme foarte mult.
Primele dificultăți apar în grădiniță, când devine evident că, în funcție de ritmul activității, copilul se află în spatele majorității copiilor din grup.
Este lent
Există un simplu test pentru evaluarea vitezei proceselor nervoase. Deci, puteți verifica dacă copilul poate fi considerat lent. Este necesar să se pună o coală de hârtie în fața sa într-o cușcă și să se ceară fiecărei celule (pe orice linie) să se pună un punct și să se numere cu zece la număr.
În medie, copiii în vârstă de 6 ani îndeplinesc această sarcină timp de 10-12 secunde, la 7 ani - timp de 6-8 secunde, pentru copiii lenți durează 1,5-2 ori mai mult.
Copiii grei diferă nu numai în rata scăzută de reacții motorii. În aceeași măsură, activitatea lor mentală încetinește și ea. Copilul gândește încet, încet vorbește, se mișcă încet.
După ce au apărut la grădiniță, la școală, dificultățile copiilor lenți devin și mai evidente. Copilul se transformă încet în muncă, nu poate lucra în același ritm cu clasa, nu are timp să schimbe hainele pentru educația fizică, nu are timp să ia prânzul și așa mai departe.
Încet nu înseamnă rău
Este încet doar încet și nu mai mult. Aceasta nu este o boală sau o abatere. Cu toate acestea, adesea de la vârsta preșcolară, copii scurți cum ar fi "kopusha", "frână", "țestoasă" etc. sunt lipiți copiilor lenți. care nu poate ajuta, dar afectează stima de sine.
De multe ori, copiii adulți prezintă cereri imposibile cu precizie în raport cu ritmul de activitate (cel mai adesea acesta este cazul, în cazul în care profesorul și părinții ritmul de activitate ridicat). Ca rezultat - suprasolicitare, dureri de cap, teama de școală.
Atunci când se ocupă de un copil lent, în primul rând este important să înțelegem că este o trăsătură înnăscută și să construim tactici de ajutor, mai degrabă decât reproșuri.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: