Biroul municipal de învățământ preșcolar de grădiniță, combinat tip №177 din cartierul Samara, a fost realizat de profesor: Akirova E.Sh. Elevii din grupul de mijloc №8 Samara
Această lucrare dezvăluie obiectivele și rezultatele planificate ale educației morale și patriotice a copiilor preșcolari în vârstă prin activități de proiect.
Problema educației morale și patriotice a copiilor preșcolari este discutată tot mai des astăzi. Este această problemă urgentă astăzi? Relevanța ca o necesitate este evidentă.
Urgența problema este că copiii de astăzi știu puține lucruri despre satul său natal, țară, în special tradițiile populare, adesea indiferenți față de cei dragi, rareori se simt milă de nenorocirile altora. Prin urmare, sarcina principală - cât mai curând posibil, pentru a trezi la copii dragostea pentru pământul natal, pentru a forma ei au astfel de trăsături de caracter, care vor fi demni de om și cetățean al țării sale, de a cultiva dragostea și respectul pentru propria lui casă, o grădiniță, o stradă nativ, să construiască un sentiment de mândrie realizările țării, dragoste și respect pentru armată, mândria în curajul de soldați, pentru a dezvolta un interes în fenomenele sociale a copiilor la prețuri accesibile.
Creșterea sentimentelor copilului, inclusiv a patriotismului, din primii ani de viață este o sarcină importantă. Un copil nu se naște bine sau rău, moral sau imoral. Ce calități se vor dezvolta într-un copil, depinde de părinți și de adulții din jurul lui. Cu privire la ce impresii și cunoștințe îl vor îmbogăți.
Utilizarea tehnologiilor pedagogice inovatoare deschide noi oportunități de educație și formare a copiilor preșcolari, și una dintre cele mai eficiente în aceste zile a devenit o metodă de proiecte. Tehnologia de proiectare se referă la tehnologiile umanitare moderne care sunt inovatoare în activitatea instituțiilor preșcolare.
Lucrările în domeniul educației morale și patriotice includ o serie de sarcini:
- Educația iubirii și a afecțiunii copilului pentru familie, oameni apropiați de ea, casa, grădinița, strada și satul natal;
- Formarea unei atitudini atente și grijuliale față de natură și față de tot ceea ce trăiește;
- Extinderea ideilor despre pământul natal, capitala, orașele;
- Cunoașterea copiilor cu simboluri de stat: emblema, steagul, imnul;
- Dezvoltarea interesului pentru arta populară rusească, meșteșugurile, tradițiile și obiceiurile poporului rus;
- Dezvoltarea cunoștințelor de bază ale drepturilor omului;
- Dezvoltarea unui sentiment de responsabilitate și mândrie în realizările Rusiei; formarea de toleranță, sentimente de respect și de simpatie pentru ceilalți oameni, popoare, tradițiile lor;
- Creșterea standardelor morale estetice ale comportamentului și calităților morale ale copilului.
Utilizarea tehnologiei de proiectare mă ajută să lucrez în această direcție, deoarece este o modalitate eficientă de a dezvolta o interacțiune orientată către persoană între un adult și un copil. Activitatea proiectului asigură dezvoltarea inițiativei creative și a independenței participanților la proiect; Deschide posibilitățile de formare a experienței proprii de viață a comunicării cu lumea înconjurătoare; realizează principiul cooperării dintre copii și adulți.
Metoda de proiecte este relevantă și foarte eficientă. El oferă copilului posibilitatea de a experimenta, de a sintetiza cunoștințele. Dezvoltați abilitățile de creație și comunicare.
Tipurile mixte de proiecte în domeniul tematic sunt interdisciplinare, iar tipurile creative sunt monoproiecte.
Lucrările la proiect, inclusiv elaborarea unui plan de acțiune informat, care se formează și se perfecționează pe parcursul întregii perioade, trece prin mai multe etape:
- stabilirea obiectivelor;
- căutarea formularului de implementare a proiectului;
- dezvoltarea conținutului întregului proces educațional pe baza temei proiectului;
- organizarea mediului în curs de dezvoltare, cognitiv, obiectiv;
- determinarea direcțiilor de căutare și a activităților practice;
- organizarea de activități creative, de căutare și de practică în comun (cu profesori, părinți și copii);
- implementarea colectivă a proiectului, demonstrația acestuia.
În conformitate cu principiile pedagogiei naționale, proiectarea copilului poate avea succes dacă sunt îndeplinite următoarele condiții:
- luând în considerare interesele fiecărui copil;
- activitățile copiilor fără coerciție;
- oferind copiilor independență și sprijinind inițiativa lor;
- o realizare pas cu pas a obiectivului cu adultul;
- subiect (problemă) din mediul imediat al preșcolarului, adecvat vârstei sale.
Lucrand pe proiecte, am pus astfel de obiective pentru fiecare copil:
- creativitate, imaginație, ingeniozitate
- capacitatea de a gândi critic și capacitatea de a face alegeri independente
- capacitatea de a pune probleme și de a găsi soluțiile
Cred că în lucrările pe această temă este necesar să se respecte următoarele principii didactice:
Principiul expresivității cognitive cu metodele de întărire emoțională.
Principiul succesului. Preșcolarii primesc sarcini care sunt capabile să le îndeplinească cu succes, accesibile în formă și conținut.
Lucrul pe proiect este de o mare importanță pentru dezvoltarea intereselor cognitive ale copilului. În această perioadă, există o integrare între căile generale de rezolvare a problemelor educaționale și creative, modurile generale de gândire, vorbire, activități artistice și alte activități. Prin combinarea diferitelor domenii ale cunoașterii, se formează o viziune holistică a imaginii lumii înconjurătoare. Munca colectivă a copiilor din subgrupe le oferă ocazia de a se exprima în diferite tipuri de activități de rol. Cauza comună dezvoltă calități comunicative și morale.
Ca urmare a utilizării copiilor bazate pe proiecte din grupul meu au devenit mai nestingherită și independent, cu o finalitate și încrezătoare în sine, sociabil, mai atent și îndatoritor în raport cu colegii și adulți; capabile să înțeleagă și să coopereze reciproc.
Implicarea părinților joacă un rol important în implementarea proiectului. Prin participarea la proiecte la copii dezvolta un sentiment de mândrie crește, stima de sine, și acei copii ai căror părinți sunt mai susceptibile de a acționa în calitate de asistenți, există un progres semnificativ în dezvoltarea. Valoarea familiei în formarea conștiinței morale și patriotice nu poate fi supraestimată. Atragerea părinților să lucreze la proiect, am crea un grup de oportunități suplimentare pentru a dezvălui abilitățile individuale ale copiilor lor, dezvăluind potențialul creativ al tuturor participanților la proiect, împuternicirea proiectului ..
În cadrul proiectului "Familia mea" am folosit:
- întocmind împreună cu părinții "copacului genealogic"
- compilarea "Horoscopului vesel" al copiilor din grup
- creând povesti despre familia ta
- desen cu copii "Familia mea"
- Și etapa finală a fost în comun cu părinții concursului "Construim o casă".
Acest proiect a ajutat părinții să se cunoască mai bine, să împărtășească experiența educației familiale, să activeze comunicarea creativă între părinți și copii.
Proiectul "Apărătorii Patriei" este deosebit de important în timpul nostru, când copiii obțin informații, uneori foarte contradictorii, din programele de televiziune.
În lucrarea despre acest proiect, am introdus copiii în istorie, cultură, tradiții ale armatei noastre, sentimente patriotice educate despre patria lor; atașat la valorile spirituale și istorice ale poporului său. Proiectul a avut ca scop educarea sentimentelor patriotice la copii, cultivarea calităților fizice: curaj, agilitate, forță.
Proiectul a inclus:
- desenarea desenelor "Tatăl meu, cel mai mult"
- emite ziare cu ziduri de copii în ziua apărătorilor patriei
- compilarea albumului "Apărătorii Patriei"
- ocupația "Eroii Țării rusești"
- studiu
- făcând cadouri pentru tații și bunicii
Și în încheierea proiectului a avut loc o distracție festivă.
Proiectul "Să fie sănătos, bebeluș" este dedicat problemei reale - formarea obiceiurilor de viață sănătoasă ale copiilor.
În munca mea am folosit forme non-tradiționale de îmbunătățire a sănătății copiilor:
- recepții pentru masajul punctelor biologic active
- masaj al corpului, fata in forma de joc
- proceduri de întărire după un somn de o zi
- aromatizarea spațiilor (usturoi)
- conversații pe teme valeologice
- fabricarea de echipamente non-standard.
Au fost implementate următoarele proiecte: "Terenul nativ este iubirea și cunoașterea ta". "Am avut o vacanță de iarnă minunată". "Această sărbătoare cu lacrimi în ochii mei". "Mamele sunt toate importante, sunt necesare mamele." "Acest cosmos misterios."
Rezultatele implementării activității proiectului sunt întotdeauna încurajatoare, dar există întotdeauna ceva la care să lucrăm în viitor. Cred că voi continua să studiez și să implementez în practica cercetării de cercetare a copiilor și a copiilor.
În opinia mea, condiții semnificative pentru implementarea cu succes a activităților proiectului sunt:
- mediu de dezvoltare
- nivel de comunicare cu colegii
- capacitatea de a coopera
- profesionalismul profesorului
- nevoie de părinți
- dependența de experiența proprie a copilului
Concluzii privind rezultatele pozitive ale muncii depuse:
Educația sentimentelor patriotice, a fost, este și va fi una dintre principalele componente ale unui cetățean de educație mică, așa - este foarte important să insufle în el este comune valorile umane, pentru a da conceptul de mijloace universale ale vieții. Numai echitabil, libertatea de a alege persoana poate cu curaj pași înainte, să ia o atitudine proactivă.
Ce trebuie să acordați atenție educatorului atunci când lucrați la un proiect:
- Studierea profundă a subiectului proiectului, alegerea literaturii necesare, inclusiv a copiilor, pentru a pregăti un mediu de dezvoltare substanțial și spațial.
- Creați o motivație a jocului, bazându-vă pe interesele copiilor și răspunsul lor emoțional.
- Introducerea copiilor în situația problemei, accesibilă înțelegerii lor și dependenței de experiența lor personală.
- Pentru a interesa fiecare copil în subiectul proiectului, pentru a-și susține curiozitatea și interesul constant al copiilor în această problemă.
- Atunci când elaborați un plan comun cu copiii asupra proiectului, sprijiniți inițiativa copiilor.
- Este tact să ia în considerare toate variantele sugerate de copii pentru rezolvarea problemei: copilul trebuie să aibă dreptul de a face greșeli și să nu se teamă să vorbească.
- Respectați principiul consecvenței și regularității în lucrul la proiect.
- În timpul lucrului la proiect, creați o atmosferă de co-creație cu copilul, folosind o abordare individuală.
- Pentru a dezvolta imaginația creativă și imaginația copiilor.
- Abordarea creativă a implementării proiectului; orientați copiii să folosească observațiile acumulate, cunoștințele, impresiile.
- Este discontinuu implicarea părinților în munca comună a proiectului, creând o atmosferă plină de bucurie de a împărtăși creativitatea cu copilul.
- Etapa finală a proiectului este de a pregăti cu atenție și de a-și desfășura prezentarea cu toți participanții.
În primul rând, în cursul activităților proiectului extinde cunoștințele copiilor despre lume. În primul rând, acest lucru se datorează implementării proiectelor de cercetare și de creație. Prin utilizarea diferitelor forme și metode de lucru în cursul cunoștință copiilor preșcolari cu pământul natal republică, oamenii ei, viața și tradițiile, copiii au format astfel de calități morale ca dragostea de patrie, patria sa, la natura nativ, pentru oamenii care locuiesc acest teren .
O activitate sistematică și sistematică de a ridica sentimentele patriotice printre copii, cu ajutorul activităților proiectului, a contribuit la îmbogățirea cunoștințelor copiilor preșcolari. Copiii au învățat multe despre sat, despre atracțiile sale, despre viața oamenilor indigeni, obiceiurile și tradițiile lor. Reaprovizionarea vocabularului activ și pasiv al copiilor a contribuit la formarea gândirii vizuale și figurative la copii. În jocul și munca între copii, relațiile prietenoase s-au îmbunătățit.
Sper că cunoștințele primite în grădiniță vor fi utile copiilor în viitoarea lor viață.
În ciuda faptului că tehnologia de proiectare a fost aprobată de mine doar timp de trei ani, putem vorbi despre unele dintre rezultatele obținute.
Copiii care participă la activitățile proiectului:
- ele prezintă activitate creativă în cunoașterea lumii înconjurătoare;
- conștient aplica senzații senzoriale în rezolvarea problemelor practice;
- pot comunica în colectivul copiilor cu privire la discutarea planului de acțiune comun;
- percepe lumea naturii realizând unicitatea, frumusețea, universalitatea.
Părinții care participă la activitatea de proiect a unei instituții preșcolare:
- au ocazia nu numai să învețe despre ceea ce face copilul în grădiniță, ci și să participe activ la viața grupului;
- au reușit să-și realizeze abilitățile creative.
Este, de asemenea, necesar ca noi, adulții, să ne amintim că, dacă, în mod serios și calitativ, nu ne implicăm în educația unei persoane viitoare de la o vârstă fragedă, nu vom primi o nouă generație de oameni capabili să ridice și să glorifice Rusia.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: